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British and American Literature Infiltration of English Teaching in Junior School
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作者 孟超华 马生仓 《海外英语》 2014年第16期7-9,共3页
Under the New Curriculum Reform, the English teaching materials have changed, there are several units involved in British and American drama, British and American poetry in junior school. From these teaching materials... Under the New Curriculum Reform, the English teaching materials have changed, there are several units involved in British and American drama, British and American poetry in junior school. From these teaching materials, we can see that New Curriculum Standards require students to understand the British and American literature in the process of English learning. To meet the needs of New Curriculum Reform, the introduction of literature become a necessity in English language teaching. This paper systematically analyzes the necessity and meaning of literature infiltration in English teaching. It aims to explore how to permeate literature knowledge in English class. 展开更多
关键词 british and AMERICAN LITERATURE English TEACHING j
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Effect on the Emergence of Cultural School of the Diversity of British Novel in the Renaissance
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作者 Zheng Xin 《学术界》 CSSCI 北大核心 2015年第10期276-281,共6页
The diversified development of British novels in the Renaissance mainly displays in several aspects,that is,lateral reflection of the social development background,specific expression of forming complex psychology of ... The diversified development of British novels in the Renaissance mainly displays in several aspects,that is,lateral reflection of the social development background,specific expression of forming complex psychology of developing social mission,and macro manifestation of the basic needs of the public.This is the important factor of contemporary cultural school to find the innovative development road,and also the crucial effect to explore and excavate the development characteristics of contemporary cultural school,expressing the time promoting effect of the development of the diversified development of British novels in the Renaissance.Seen from the development characteristics of the C ultural School,the development direction between the social characteristics of times and the basic demand of social groups on social culture agrees with the diversified development of British novels in the Renaissance,and fully demonstrates the effect and value of the latter on the overall development of social cultural school. 展开更多
关键词 文艺复兴时期 社会文化 小说 英国 学派 多元化发展 社会发展 心理发展
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英国学校集群发展的政策意图、主体效用及启示
3
作者 张建 《外国教育研究》 北大核心 2024年第5期90-102,共13页
针对日益严峻的学校两极化发展与教育不公平问题,英国政府实施了以尝试打破公私边界的教育行动区、推进校际互动合作的学校联盟和学校委托管理的多学院信托等为代表的学校集群发展的政策模式,其共识性的主体效用表现为成员校提供专业领... 针对日益严峻的学校两极化发展与教育不公平问题,英国政府实施了以尝试打破公私边界的教育行动区、推进校际互动合作的学校联盟和学校委托管理的多学院信托等为代表的学校集群发展的政策模式,其共识性的主体效用表现为成员校提供专业领导者与智力支持,提供成员校教师专业成长的跨界场域与平台,促进了成员校学生学业成绩提升与学习条件获得。这也为我国教育优质均衡发展政策提供重要启示:注重学校集群发展的模式选择与策略应用;探索适应学校集群发展的治理结构与校长领导;开展学校集群发展质量的过程监测与结果评估。 展开更多
关键词 英国学校集群发展 教育行动区 学校联盟 多学院信托 伙伴关系
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英国中小学家庭作业设计、管理与借鉴
4
作者 周倩 王俊菲 王琳琳 《基础教育》 北大核心 2023年第4期102-112,共11页
家庭作业设计与管理是当前我国备受关注的焦点问题之一。英国中小学在家庭作业设计与管理实践中积累了丰富经验,构建了“预习+练习+拓展”的多样化家庭作业类型;建立了日作业制和周作业制,辅以学期作业制,设定科学的作业时长;注重对阅... 家庭作业设计与管理是当前我国备受关注的焦点问题之一。英国中小学在家庭作业设计与管理实践中积累了丰富经验,构建了“预习+练习+拓展”的多样化家庭作业类型;建立了日作业制和周作业制,辅以学期作业制,设定科学的作业时长;注重对阅读和数学技能的掌握,强调作业内容的交叉整合和分层设计;注重对家庭作业的评价反馈;通过开设家庭作业俱乐部、鼓励多方主体共同参与、运用技术支持作业管理等措施保障家庭作业有效实施。这些经验对我国中小学家庭作业设计与管理具有借鉴意义。 展开更多
关键词 英国中小学 家庭作业 作业设计 作业管理
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英国GCSE体育考试制度对我国体育中考改革的启示 被引量:1
5
作者 董国永 陈乐 《中国考试》 北大核心 2023年第12期86-93,共8页
体育中考作为当前我国开展最为广泛的一项国家层面体育考试,为我国中小学生的身心健康发展奠定了良好基础,为学校体育的高质量发展与体育学科地位的提升发挥了重要作用。英国普通中等教育证书(GCSE)体育考试实施至今已有30余年,其实施... 体育中考作为当前我国开展最为广泛的一项国家层面体育考试,为我国中小学生的身心健康发展奠定了良好基础,为学校体育的高质量发展与体育学科地位的提升发挥了重要作用。英国普通中等教育证书(GCSE)体育考试实施至今已有30余年,其实施内容与主要特征可为我国体育中考提供借鉴。英国普通中等教育证书体育考试强调体育理论知识的掌握,注重学生多角色的体验,拥有丰富的运动项目库和科学合理的考试制度,同时在考试中强调人文关怀。以之为参考,我国体育中考应强化以人为本的价值取向,丰富考试的考核内容与方式,扩充体育中考项目库,增加理论成绩分值占比,细化特殊群体考试处理办法。 展开更多
关键词 英国普通中等教育证书体育考试 体育中考 考试制度改革
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追求教育选择的多元化--英国基础教育学制发展趋势研究
6
作者 叶丽娜 方蕾蕾 +1 位作者 冯永刚 王永丽 《基础教育参考》 2023年第7期37-47,共11页
学制是国家教育制度体系的重要组成部分,学制改革事关国家教育发展的方向和未来。英国的学制体系历史悠久,经历了初创与奠基、发展与改革的多个阶段。文章通过梳理英国基础教育学制的演进史,对其初等教育的普及、初等教育与中等教育的... 学制是国家教育制度体系的重要组成部分,学制改革事关国家教育发展的方向和未来。英国的学制体系历史悠久,经历了初创与奠基、发展与改革的多个阶段。文章通过梳理英国基础教育学制的演进史,对其初等教育的普及、初等教育与中等教育的衔接、十一年义务教育的实现等方面进行了分析总结;并以英格兰和威尔士地区为代表,对英国现行学制进行了概述,分析阐明了英国学制多元化的教育选择、注重学生能力发展的优势,以及学制的分层结构缺乏灵活性、教育资源失衡的劣势,总结了未来英国学制体系的发展趋势。 展开更多
关键词 英国 学制 义务教育 基础教育 教育公平 教育多元化
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英国校服样式影响下的校园风服装新形象塑造
7
作者 盛佳琳 吕昉 《设计》 2023年第1期58-60,共3页
研究校服样式特征性、性质与校园风服装新形象的相互关系,验证三者之间的塑造关系与方法。探究英国校服样式与干练职场校园风服装新形象之间的塑造方法,通过乖巧淑女校园风服装新形象进行验证,设计制作以“逆少年”为主题的休闲玩味校... 研究校服样式特征性、性质与校园风服装新形象的相互关系,验证三者之间的塑造关系与方法。探究英国校服样式与干练职场校园风服装新形象之间的塑造方法,通过乖巧淑女校园风服装新形象进行验证,设计制作以“逆少年”为主题的休闲玩味校园风服装新形象,实践文章中提出的观点。得到校服样式具有记忆性、识别性、标识性三个性质,提出校服样式影响下校园风服装新形象具有固有的特征性。掌握校服样式基本特征性及性质后,可以套用模式进行创作。新形象无论采用哪种设计手法,都不会失去本质特征。 展开更多
关键词 英国 校服样式 性质与特征性 服装新形象 塑造
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英国公立中学的生涯教育:为了每位学生的发展
8
作者 周露 邓宏宝 《教育参考》 2023年第1期18-25,共8页
英国中学的生涯教育历史悠久,经过数次改革与完善,生涯教育效果显著。其公立中学的生涯教育贯穿7个年级,在生涯教育框架的指导下,其生涯教育内容特点突出,重视学生的性格与兴趣、重视生涯探索能力,并且涵盖生涯规划与管理等内容。其实... 英国中学的生涯教育历史悠久,经过数次改革与完善,生涯教育效果显著。其公立中学的生涯教育贯穿7个年级,在生涯教育框架的指导下,其生涯教育内容特点突出,重视学生的性格与兴趣、重视生涯探索能力,并且涵盖生涯规划与管理等内容。其实施途径多样,除设置专门的生涯教育课程外,还结合了生涯指导服务、企业日与大学开放日以及工作实习等途径,多种途径的有效结合为生涯教育的顺利开展提供了保障。英国公立中学的生涯教育启示我们要设置生涯教育课程,甄选生涯教育内容;拓宽生涯教育实施途径,提升生涯教育实施效果;培养生涯教育教师,提供专业培训机会;开发高校和企业资源,实现多方协同育人。 展开更多
关键词 英国公立中学 生涯教育 实施方式
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英国私立学校跨境办学质量保障机制的对等性研究
9
作者 江政一 尤铮 《世界教育信息》 2023年第4期47-56,共10页
21世纪以来,国际组织、跨境办学参与国均高度重视各级各类学校跨境办学的质量对等性。英国私立学校是基础教育阶段跨境办学的领跑者,为研究质量对等性提供了可行的切入点。聚焦英国的境内私立学校和海外学校,对二者办学的政策文本内容... 21世纪以来,国际组织、跨境办学参与国均高度重视各级各类学校跨境办学的质量对等性。英国私立学校是基础教育阶段跨境办学的领跑者,为研究质量对等性提供了可行的切入点。聚焦英国的境内私立学校和海外学校,对二者办学的政策文本内容和政策执行流程进行对比后发现:英国政府在制度设计层面为办学质量对等性提供了较好的保障,私立学校和海外学校的办学督导框架、质量标准、督导评估流程均呈现较强对等性。政府在其中起到牵头协调作用,鼓励第三方专业机构参与,注重发挥学校办学主体性,重视回应大众利益诉求。政策制定和执行体现了质量“起点”和“过程”的对等性,未来研究可以从“结果”对等性出发,以形成对英国私立学校跨境办学质量对等性更为完整的认识。 展开更多
关键词 英国私立学校 英国海外学校 跨境办学 质量对等性 制度设计
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中英合作办学背景下跨专业教育在医学教学中的实践研究
10
作者 李雯颖 《中国医药科学》 2023年第24期65-69,共5页
目的 探讨跨专业教育(IPE)在中英合作办学背景下医学教学中的应用方法及效果。方法 2020年10—12月选取南京卫生高等职业技术学校36名护理、影像技术、康复治疗技术专业学生为试验组,采用IPE进行实践教学,共20学时。另选取同校同年级未... 目的 探讨跨专业教育(IPE)在中英合作办学背景下医学教学中的应用方法及效果。方法 2020年10—12月选取南京卫生高等职业技术学校36名护理、影像技术、康复治疗技术专业学生为试验组,采用IPE进行实践教学,共20学时。另选取同校同年级未参与IPE的36名学生作为对照组,采用传统独立专业教学方法。采用跨专业学习意愿量表(RIPLS)和跨专业教育认知量表(IEPS)对两组教学实践效果进行评价。结果 试验组35名(97.22%)学生跨专业学习准备总分≥57分,35名(97.22%)学生合作维度得分≥27分,34名(94.44%)学生职业认同维度得分≥21分,30名(83.33%)学生角色与职责维度得分≥9分。两组学生跨专业合作学习准备总分以及各维度得分、跨专业团队合作态度总分以及各维度得分比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。结论 学生的跨专业合作积极性、职业认同较高,愿意进行团队合作,能较好地应对自己的职业。在医学教学过程中应用IPE得到学生的认可。在今后的研究中,要注意拓展IPE的时间、空间、学习的深度、广度以及方式、方法等。 展开更多
关键词 中英合作办学 跨专业教育 医学教学 实践研究
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论诺尔-贝克的集体安全观及其影响 被引量:2
11
作者 王黎 王梓元 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 2010年第1期89-95,共7页
20世纪20-30年代,英国国际法学者、外交官菲利普.诺尔-贝克关于国际集体安全的论述对当时的学术界和外交界产生了很大的影响。他不仅是英国国际关系学科的奠基者之一,还亲历了国联公约的起草和国联的组建工作。因此,诺尔-贝克是当时公... 20世纪20-30年代,英国国际法学者、外交官菲利普.诺尔-贝克关于国际集体安全的论述对当时的学术界和外交界产生了很大的影响。他不仅是英国国际关系学科的奠基者之一,还亲历了国联公约的起草和国联的组建工作。因此,诺尔-贝克是当时公认的国际问题专家。就思想传承而言,诺尔-贝克的集体安全观对后来的国际关系学者,包括英国学派的主流理论产生了明显的影响。虽然他后来被指责为过于理想主义,但是诺尔-贝克毕生致力于世界和平所做出的贡献还是为世人所公认,为此,他于1959年荣获了诺贝尔和平奖。 展开更多
关键词 诺尔-贝克 英国学派 国际社会 集体安全 裁军
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英国学前教育的特点及启示 被引量:18
12
作者 李生兰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第11期20-24,共5页
文章在简要介绍英国学前教育的机构、目标、内容、途径、师资和管理的改革现状的基础上,提出了提高我国学前教育质量的几点建议。
关键词 英国 学前教育 特点 建议
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英国现代语言学传统与伦敦学派的发展历程 被引量:11
13
作者 俞洪亮 朱叶秋 彩吟 《外语教学》 北大核心 2003年第1期43-47,共5页
Firth创立的伦敦语言学派在现代语言学中独树一帜 ,自成格局。伦敦学派主张从社会学的角度研究语言 ,注重语言的意义、工具性质和语言使用的情景。在伦敦学派的基础上发展起来的系统功能语法也认为意义和功能是人类语言和交际活动的基... Firth创立的伦敦语言学派在现代语言学中独树一帜 ,自成格局。伦敦学派主张从社会学的角度研究语言 ,注重语言的意义、工具性质和语言使用的情景。在伦敦学派的基础上发展起来的系统功能语法也认为意义和功能是人类语言和交际活动的基础。因此 ,伦敦学派的语言理论具有实际的应用价值 ,被广泛用于社会语言学、文体学、文学批评和语言教学等研究领域。从伦敦语言学学派几个主要代表人物的语言学思想 ,我们可以看出伦敦学派发展的各个阶段 ,并从中了解到英国现代语言学的研究传统。 展开更多
关键词 Firth学说 伦敦学派 英国现代语言学传统
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二战以来英国学校体育课程改革述评 被引量:5
14
作者 黄晓灵 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期144-147,共4页
英国的学校体育课程改革受政治、经济、文化和教育等因素的影响。二战后英国政府对学校体育课程进行了一系列卓有成效的改革,学校体育课程彰显国家控制与教师自主的平衡、课程灵活性与统一性的协调及综合性的特征。
关键词 英国 学校体育 课程改革
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中英高中数学教材复数内容比较研究——以英国AQA数学课本和人教版A版数学课本为例 被引量:20
15
作者 王奋平 《数学教育学报》 北大核心 2011年第3期83-86,共4页
英国高中数学教材呈现多样化、商业化的特点.中国大陆高中复数学习内容缺乏完整性和系统性,知识呈现模式反映两国对师生之间的位置关系的不同认识,中国教材为降低数学内容过于形式化而采取的措施不合理.英国AQA考试委员会所用数学教材... 英国高中数学教材呈现多样化、商业化的特点.中国大陆高中复数学习内容缺乏完整性和系统性,知识呈现模式反映两国对师生之间的位置关系的不同认识,中国教材为降低数学内容过于形式化而采取的措施不合理.英国AQA考试委员会所用数学教材难度大,知识容量大,更加形式比,复数学习包含更多内容. 展开更多
关键词 中英国高中复数 数学教材 知识点安排
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构建主义视角下英国公学体育教育及其启示 被引量:5
16
作者 刘岗 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第6期108-112,共5页
以构建主义教育目的观、自主学习观以及体验学习观为视角,对英国公学体育教育的宗旨、制度以及内容等进行探讨,发现英国公学体育教育的宗旨是在体育锻炼中培养学生的品格,并建立学生的道德律,从而实现学生身心和谐发展;在对学生自主性... 以构建主义教育目的观、自主学习观以及体验学习观为视角,对英国公学体育教育的宗旨、制度以及内容等进行探讨,发现英国公学体育教育的宗旨是在体育锻炼中培养学生的品格,并建立学生的道德律,从而实现学生身心和谐发展;在对学生自主性充分尊重和强调的前提下,学生自治制成为英国公学体育活动的主要组织制度;丰富多彩而又充满创意的体育项目和名目繁多的体育竞赛,在确保学生于真实体育情景中学习和体验的同时,也使得公学体育之风兴盛不衰。英国公学课外体育活动的"学生自治制"和体育教育中"密集情景体验模式",可为我国学校体育实践提供借鉴。 展开更多
关键词 学校体育 构建主义 英国公学 体育教育
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西方马克思主义教育与国家关系理论的发展流派及当下意义 被引量:3
17
作者 乐先莲 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期1-5,10,共6页
以北美批判教育学派和"英国学派"等为代表的西方马克思主义教育学的学者构建了较为完整的教育与国家关系理论体系,但由于其实践的不足和话语的多样性,导致目前正出现"视角碎片化"的趋势,因而,需要走向理论与行动的... 以北美批判教育学派和"英国学派"等为代表的西方马克思主义教育学的学者构建了较为完整的教育与国家关系理论体系,但由于其实践的不足和话语的多样性,导致目前正出现"视角碎片化"的趋势,因而,需要走向理论与行动的整合。西方马克思主义教育与国家关系理论能为我们研究教育与国家关系命题提供知识资源,有助于我们警惕教育功利化、市场化和庸俗化的倾向,从而更好地反观教育实践、教育与国家关系的现状以及促进教育与国家良性关系的未来构建。 展开更多
关键词 西方马克思主义 批判教育学派 英国学派 国家 教育
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英国商学院的发展与改革 被引量:2
18
作者 王国辉 官汉蒙 《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第4期70-77,123,共8页
英国商科高等教育自1960年代以来经历了跨越式的快速发展且获得了很高的国际声誉。然而自21世纪初以来,英国商学院的传统模式遭到多方质疑与批评,其可持续发展亦面临诸多不确定因素。从历史的视角对英国商学院的发展历程进行回溯,可以... 英国商科高等教育自1960年代以来经历了跨越式的快速发展且获得了很高的国际声誉。然而自21世纪初以来,英国商学院的传统模式遭到多方质疑与批评,其可持续发展亦面临诸多不确定因素。从历史的视角对英国商学院的发展历程进行回溯,可以更清晰和深刻地理解其目前在学院声誉、办学经费和师资力量上所面临的问题与挑战。 展开更多
关键词 英国商学院 商科教育 管理学 学科评价
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英国功能主义人类学相关概念辨析——兼谈学术流派与国家传统的关系 被引量:2
19
作者 张丽梅 胡鸿保 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2014年第5期128-132,共5页
英国人类学的传统很大程度上是由功能学派的理论和实践所塑造的。与美国四分支的"文化人类学"相比,英国人类学总体来说对社会结构及其功能的关注更为突出,并因此在很多时候被称为"社会人类学"。尽管很多学者在使用... 英国人类学的传统很大程度上是由功能学派的理论和实践所塑造的。与美国四分支的"文化人类学"相比,英国人类学总体来说对社会结构及其功能的关注更为突出,并因此在很多时候被称为"社会人类学"。尽管很多学者在使用中有随意切换的倾向,但"英国功能主义人类学"、"英国社会人类学"和"英国人类学"绝非同义语,辨明其间的差异、弄清混用的原因对于深入研究来说很有必要。 展开更多
关键词 功能学派 社会人类学 英国人类学 人类学史 学术流派
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冷战后中国—东盟关系的英国学派分析 被引量:2
20
作者 李国选 《南洋问题研究》 CSSCI 2007年第2期22-27,89,共7页
本文首先对英国学派的国际社会理论进行了梳理,详细分析了国际体系、国际社会和世界社会的关系,并用此分析冷战后的中国—东盟关系。本文认为中国—东盟之间还没有形成成熟的国际社会,主要依据有:两者缺乏共同的核心价值观,两者关系的... 本文首先对英国学派的国际社会理论进行了梳理,详细分析了国际体系、国际社会和世界社会的关系,并用此分析冷战后的中国—东盟关系。本文认为中国—东盟之间还没有形成成熟的国际社会,主要依据有:两者缺乏共同的核心价值观,两者关系的机制化程度不高。所以,要改善中国与东盟的关系,至少做到:加强中国与东盟的跨文化交流,真正发挥双边国际制度的作用。 展开更多
关键词 英国学派 中国—东盟关系 国际社会 世界社会
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