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The Effects of Schema Instruction on Reading Comprehension of English Argumentation 被引量:2
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作者 申昭华 《海外英语》 2013年第19期67-69,共3页
Based on the perspective of the schema theory and modern education technology,In this paper,the method of ran dom experimnet is used to measure how two types of schema instruction‘video clip’and‘multimedia coursew... Based on the perspective of the schema theory and modern education technology,In this paper,the method of ran dom experimnet is used to measure how two types of schema instruction‘video clip’and‘multimedia courseware’influence Chinese college students’reading comprehension of English argumentation.The results illustrate the schema instruction can not only develop the students’sensibility of English argumentation structure,but also activate the schema in students’memory.Mul timedia courseware instruction is superior to video clip instruction.The paper proposes its viewpoints concerned. 展开更多
关键词 ScHEMA INSTRUcTION english ARGUMENTATION READING c
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The Teaching of Culture in English Language Teaching 被引量:1
2
作者 吴月娥 《海外英语》 2012年第21期61-62,65,共3页
Language is not only part of culture,but also the carrier.The relationship between them decides the important role of culture teaching in language teaching.However,some problems still exist in college English teaching... Language is not only part of culture,but also the carrier.The relationship between them decides the important role of culture teaching in language teaching.However,some problems still exist in college English teaching.For example,classroom English teaching time is not enough for culture teaching;English learners'native language thinking has negative transfer in the target language learning,etc..In order to solve these problems,this paper tends to discuss whether English teaching should put an emphasis on Big-C Culture or Little-c Culture. 展开更多
关键词 cULTURE TEAcHING english TEAcHING Big-c cULTURE Li
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Design and Implementation of Speaking English Exam System Based on C/S
3
作者 MENG Maoqian 《International English Education Research》 2018年第1期34-37,共4页
This paper analyzes current status of teachers' speaking test, applies presently mature C/S system structure and oilers a network way for teachers' speaking exam. We provide the whole process of design and developme... This paper analyzes current status of teachers' speaking test, applies presently mature C/S system structure and oilers a network way for teachers' speaking exam. We provide the whole process of design and development in online speaking exam, illustrate several functional designs including item bank construction, auto-generating examination paper and test paper analysis and discuss various network programming development technology during teachers' speaking network examination intensively. Directed by software engineering theory, the system is finally designed and realized through feasible research, requirement analysis, general design, detailed design, and tests with popular system development language and powerful database management. 展开更多
关键词 Speaking english exam c/S Access GRAPH
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The Spread of English as a Global Language and its Implication for Classroom Teaching in China Context
4
作者 钱敏 《海外英语》 2014年第9X期287-288,290,共3页
The status of English in today’s world has been established definitely.It is not only embodied in the increasing numbers of speakers,but also embodied in the role which English has played in some non-English speaking... The status of English in today’s world has been established definitely.It is not only embodied in the increasing numbers of speakers,but also embodied in the role which English has played in some non-English speaking countries.English is spread as an International language in worldwide and which is no longer belonging to any English speaking countries but belonging to those who use it(McKay,2002).The consequences of English spreading are:on one hand,English as an international lingua franca status has been further consolidated;on the other hand,different regional variants appear in English.These changes lead to the debate between Standard English and varieties of English.All of these in turn generate a profound impact on English language teaching.China as one of non-English speaking countries has also been the impact of globalization in English.The English teaching in China is facing challenges and innovation. 展开更多
关键词 english SPREADING GLOBALIZATION Standard english c
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On the Linguistic Features and Translation of Business English Contract
5
作者 吴丽丽 《商情》 2013年第52期399-399,共1页
关键词 商务英语 学习方法 中国 对外贸易
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CLIL教学模式对大学英语教学改革的借鉴意义 被引量:2
6
作者 王辰晖 《福建教育学院学报》 2013年第1期111-113,共3页
近年来,国外的外语教学已抛弃传统的二语教学模式,直接引入CLIL教学模式,把外语教学代入专业课程的教授。基于这一教学模式的综述,探寻现阶段此模式对于中国大学英语改革的借鉴意义并提出建议。
关键词 cLIL 内容与语言融合 大学英语 改革
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Adopting Deverbalization in Interpreting Chinese Political Neologisms
7
作者 计霄雯 《海外英语》 2014年第5X期120-122,共3页
Uniqueness of our political systems and tremendous changes brought about by reform and opening up are reflected in language use,so a boom of Chinese political neologisms is witnessed.Deverbalization,as the core concep... Uniqueness of our political systems and tremendous changes brought about by reform and opening up are reflected in language use,so a boom of Chinese political neologisms is witnessed.Deverbalization,as the core concept of the Interpretive Theory should be adopted in interpreting such neologisms so as to convey the intended meaning of the speaker in a faithful and interpretive manner.This paper makes a tentative attempt at classifying those neologisms and elaborates through exemplification on adopting deverbalization in interpreting political neologisms,with a view to producing China English rather than Chinese English and facilitating political communication among countries. 展开更多
关键词 deverbalization cHINESE POLITIcAL neologisms c-E I
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基于C-class和E-class的B-learning在高职英语教学中的应用研究 被引量:6
8
作者 徐红 《职业时空》 2012年第4期76-77,80,共3页
B-learning是传统课堂教学C-class和网络平台学习E-class混合互补的教学模式,体现了《大学英语课程要求》提出的英语教学模式改革精神。结合山东外贸职业学院目前正在进行的高职英语B-learning改革尝试,讨论了高职英语B-learning模式下... B-learning是传统课堂教学C-class和网络平台学习E-class混合互补的教学模式,体现了《大学英语课程要求》提出的英语教学模式改革精神。结合山东外贸职业学院目前正在进行的高职英语B-learning改革尝试,讨论了高职英语B-learning模式下的教学设计及其效果。 展开更多
关键词 c-class E-cLASS B-learning 英语应用能力
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基于C/S模式的英语在线翻译平台架构 被引量:4
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作者 董淑琴 《微型电脑应用》 2018年第11期104-106,共3页
针对现代英语在线翻译学习的需求,提出了基于C/S模式的英语在线翻译平台的设计方案。以用户的需求为基础,系统的整体布局使用C/S模式实现,以此系统划分成为服务器端及客户端。在服务端使用.net技术开发,通过MySQL实现数据的管理。移动... 针对现代英语在线翻译学习的需求,提出了基于C/S模式的英语在线翻译平台的设计方案。以用户的需求为基础,系统的整体布局使用C/S模式实现,以此系统划分成为服务器端及客户端。在服务端使用.net技术开发,通过MySQL实现数据的管理。移动客户端使用JDK开发,并且使用SDK进行页面的开发,界面使用UI布控。最后对系统进行测试,测试表明系统具有良好的交互性,能满足人们的英语翻译需求。 展开更多
关键词 c/S模式 英语 在线翻译
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商务英语Cover及其派生词的用法与汉译 被引量:1
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作者 梁志坚 《中国科技翻译》 北大核心 2005年第3期44-49,共6页
本文探讨cover以及相关的派生词在商务英语中的用法和汉译技巧。
关键词 商务英语 cOVER 派生词 用法 汉译英语 翻译技巧
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基于C#和SAPI的中英文混读系统开发初探 被引量:2
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作者 王亚丽 《农业网络信息》 2009年第11期88-90,共3页
语音识别和语音合成是计算机多媒体研究的一个热点。对语音识别和合成进行了初步研究,着重说明了如何通过C#和借助SAPI接口实现中英文混读,并给出了混读系统实例。
关键词 SAPI c# 中英文混读
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“5C”语篇分析模式在大学英语阅读教学中的应用 被引量:3
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作者 吴军俐 《昆明学院学报》 2015年第1期115-119,共5页
将"5C"语篇分析模式运用于大学英语课堂教学,可以从微观和宏观两个方面进行分析。微观结构分析有助于学生对篇章的理解由词、句层面向语篇层面拓展,培养学生理解句与句、段与段之间的衔接及逻辑关系,注重对篇章的整体理解;宏... 将"5C"语篇分析模式运用于大学英语课堂教学,可以从微观和宏观两个方面进行分析。微观结构分析有助于学生对篇章的理解由词、句层面向语篇层面拓展,培养学生理解句与句、段与段之间的衔接及逻辑关系,注重对篇章的整体理解;宏观结构分析则从篇章结构、文化及语境等方面引导学生理解主题思想和作者意图,发掘深层内涵。 展开更多
关键词 大学英语 5c模式 语篇分析 课堂教学
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基于微课环境的高职英语线上线下“E+C”标准化混合学习模式研究 被引量:2
13
作者 王新丽 《中国标准化》 2022年第20期220-222,共3页
为提升高职英语教学质量及人才培养实效,本文在微课环境下高职英语线上线下“E+C”标准化混合学习模式价值旨归分析的基础上,以“What Do Colors Mean?”为例,以问题情境、新知识教授、教学核心问题、课堂知识练习、学习成果评价5个项... 为提升高职英语教学质量及人才培养实效,本文在微课环境下高职英语线上线下“E+C”标准化混合学习模式价值旨归分析的基础上,以“What Do Colors Mean?”为例,以问题情境、新知识教授、教学核心问题、课堂知识练习、学习成果评价5个项目为切入点,深入研究了“E+C”标准化混合学习模式的应用。同时指出教师应立足教学体系、教学内容、教学目标及教学评价的标准化视角,对“E+C”标准化混合学习模式进行设计,以充分发挥出该模式的作用价值。 展开更多
关键词 微课环境 高职英语 “E+c 标准化 混合学习
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浅议商业信函写作中的五个“C” 被引量:1
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作者 笪冬梅 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2006年第S1期200-201,共2页
在当今通信技术高度发达的商业社会中,书信仍不失为人们在商务活动中沟通信息、联络工作、商讨业务的重要手段之一。从五个方面论述了为了写好商业信函,一定要注意五个“C”,即Courtesy(礼貌)、c lear-ness(清楚)、conc iseness(简洁)co... 在当今通信技术高度发达的商业社会中,书信仍不失为人们在商务活动中沟通信息、联络工作、商讨业务的重要手段之一。从五个方面论述了为了写好商业信函,一定要注意五个“C”,即Courtesy(礼貌)、c lear-ness(清楚)、conc iseness(简洁)completeness(完整)、correctness(正确)。为了做到这五个方面,就应该经常练习。 展开更多
关键词 商业信函 写作 五个“c
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The Inquiry of the Junior Graded Teaching Method——A Case Study
15
作者 石慧 《海外英语》 2014年第5X期98-99,共2页
Graded teaching divides students into classes in which students are at the same level.Graded teaching is the variant and development of traditional methods.This article makes some introduction of graded teaching,has a... Graded teaching divides students into classes in which students are at the same level.Graded teaching is the variant and development of traditional methods.This article makes some introduction of graded teaching,has a review of the theoretical development and tries to analyses its advantages and disadvantages.Lastly,we have some specific requirements for teachers. 展开更多
关键词 GRADED TEAcHING mobile learning STUDENTS english c
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“E+C”模式在《饭店英语》教学中的运用 被引量:1
16
作者 洪欣平 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》 2010年第4期58-60,共3页
“E+C”是互联网在线多媒体网络教学与课堂口语授课相结合的教学模式。E-leaming采用语音识别技术,完善发音;模拟真实语言环境,介绍专业词汇,提高语言能力;利用网络,获得最新信息。C—leaming中教师能组织丰富的课堂活动,培养... “E+C”是互联网在线多媒体网络教学与课堂口语授课相结合的教学模式。E-leaming采用语音识别技术,完善发音;模拟真实语言环境,介绍专业词汇,提高语言能力;利用网络,获得最新信息。C—leaming中教师能组织丰富的课堂活动,培养学生正确运用所学语句,提高交际能力。“E+C”教学模式能使学习者置身于真实的英语语言环境中,培养其英语语言能力和交际能力,更好地掌握饭店职业英语技能。 展开更多
关键词 “E+c”模式 饭店英语
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大学英语分层教学中C层学生的教学心理多元互动管理 被引量:1
17
作者 张敏 《佳木斯职业学院学报》 2018年第5期284-284,共1页
大学英语分层教学会对学生的心理尤其是C层学生的心理造成负面影响。鉴于此,教师、学生及教学管理部门可以对C层学生的教学心理采取多元互动管理的方式,提高教学效度的同时保证学生心理健康发展。
关键词 大学英语分层教学 c层学生教学心理 多元互动管理
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语言迁移对第二外语日语学习影响的实证研究——以“AはBがC”句型为例
18
作者 孟德林 田灵枝 《长沙大学学报》 2016年第4期94-97,共4页
从语言迁移理论入手,以英语专业学生在学习日语"AはBがC"句型过程中的语言正负迁移实证研究为例,以及在汉语语境条件下,以英语专业学生为基础测试对象,探讨了汉语和英语的语法结构在日语"AはBがC"句型学习中的正负... 从语言迁移理论入手,以英语专业学生在学习日语"AはBがC"句型过程中的语言正负迁移实证研究为例,以及在汉语语境条件下,以英语专业学生为基础测试对象,探讨了汉语和英语的语法结构在日语"AはBがC"句型学习中的正负迁移作用。提出应对策略,以此促进正迁移,克服负迁移。目的在于通过实证研究,系统掌握日语"AはBがC"句型正负迁移规律,帮助英语专业学生提高学习效率,准确掌握句型。 展开更多
关键词 语言迁移 英语专业学生 日语“AはBがc”句型 实证研究
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I-I-S-C教学模式与高职文秘专业英语读写教学
19
作者 李华 《深圳信息职业技术学院学报》 2007年第3期57-59,96,共4页
本文分析了高职专业英语读写教学的现状,介绍了I-I-S-C教学模式的含义和特点;最后结合作者的教学实践经验,阐述了该教学模式在高职文秘专业英语读写教学中的应用。
关键词 高职英语 读写教学 I—I—S—c教学模式
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从关系从句标注看CEM翻译语料库语料标注问题
20
作者 王晓农 《大学英语教学与研究》 2014年第3期28-34,共7页
语料库的语料标注准确性是基于语料库的学术研究结果可靠性的前提。本文以国内出版的英语专业学习者语料库(CEM)翻译部分的关系从句错误的标注为研究对象,结合实例分析,考察了该语料库语料标注的准确性问题。研究发现,CEM关系从句错误... 语料库的语料标注准确性是基于语料库的学术研究结果可靠性的前提。本文以国内出版的英语专业学习者语料库(CEM)翻译部分的关系从句错误的标注为研究对象,结合实例分析,考察了该语料库语料标注的准确性问题。研究发现,CEM关系从句错误标注存在类型标注不准确和标注遗漏等问题,超过了可允许的误差,使其作为研究工具的可靠性大打折扣。基于本研究的结果,语料库研制者应该重视语料的标注准确性问题,不但要设计合理的标注规则,更要确保让规则在误差允许的范围内准确、一致地落实到语料中去,以保证语料库质量。 展开更多
关键词 语料库标注 准确性 cEM 关系从句错误标注 汉译英语料
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