LTE系统中保证CCE分配公平性的算法

在LTE系统中,CCE是传输控制信息所用的物理资源,被上行调度和下行调度共用,若上行调度中所需CCE资源多并且调度快,那么下行调度中将没有或者只有很少的CCE资源可以使用,导致PDSCH中的RB浪费大,反过来PUSCH中RB浪费大。为了避免这个问题的发生,采取限制上下行调度中分配CCE的最大UE数目的方法来保证其公平性,同时提出计算上下行调度中分配CCE最大UE数目的算法,最后通过仿真证明该方法是可行的。

基于CQI上报的TD-LTE系统CCE资源分配算法

为提高TD-LTE分时长期演进(Time Division Long Term Evolution)系统中终端的盲检测的成功率,并在此基础上提高吞吐量及控制信道单元CCE(Control Channel Element)的资源利用率,在传统算法的基础上,提出了一种网络端根据终端上报的信道质量指示CQI(Channel Quality Indication)自适应地进行CCE聚合等级选择的算法,其实现复杂度极低。从理论上详细分析了该算法的原理和性能。仿真结果验证了该算法的可行性和有效性,系统性能得到了改善。

第六届全国老年心血管疾病学术研讨会(2016CCE)暨第十一届老年冠心病的诊断和治疗国家级继续教育项目在京隆重召开

2016年9月10—11日由中国心血管杂志、北京医师协会心血管内科专科医师分会、北京医院主办的第六届全国老年心血管疾病学术研讨会暨第十一届老年冠心病的诊断和治疗国家级继续教育项目在北京隆重召开（图1）。

适应新时代课程定位 彰显新课程突出特色——新课标和CCE2021课标比较研究(上)

从课标性质、理念、目标、特色等方面比较分析新课标与CCE2021课标的不同点,学习国外先进教育理念,明确我国基础教育的课程定位和社会主义特色,可以更好地推动新课标实施。

基于成本驱动的花卉业物流CCE模式研究

依据约束理论,结合花卉业物流的特点,基于成本驱动,对花卉业物流存在的主要问题进行分析,站在降低花卉业物流总体成本的角度,提出成本驱动的花卉业物流CCE模式:在需求管理方面采用CPFR模式,运输环节实现全程冷链,结合电子商务,构建高效、低损、全程冷链的花卉业物流体系。

棉铃虫CCE001a蛋白结构与功能的生物信息学分析

[目的]深入预测CCE001a蛋白结构与生物学功能。[方法]使用生物信息学方法预测CCE001a基因所编码的蛋白质,预测其功能与结构。[结果]该蛋白的总氨基酸残基数为556个,分子式为C 2865 H 4321 N 737 O 811 S 23,蛋白的等电点pI为5.32,带正电的氨基酸残基(Arg+Lys)为58个,带负电的氨基酸残基(Asp+Glu)为75个,蛋白不稳定系数为35.22,脂肪系数为75.91,总平均亲水性系数为-0.262;CCE001a蛋白有一个脱氢酶超家族(cl21494)结构域;经分析显示,α-螺旋、无规律的卷曲是这种蛋白质的主要二次结构,分别占31.35%和46.49%,还包括3.96%的β-转角和18.20%的扩展延伸链。经过三级结构学预测表明,该蛋白包括α-螺旋、β-转角;该蛋白亚细胞被确认为定位在内质网内,存在着信号肽的序列,初步可以认为是具有分泌力的亲水蛋白,且没有出现跨膜蛋白,共有37个磷酸化位点,1个N-糖基化位点。[结论]该研究可为研究CCE001a的解毒机制提供理论基础。

CCE型环空保护液的室内研究

在油田用水中含有大量的溶解氧、硫化物、盐类、细菌类,具有相当大的腐蚀性。因而油田注水井管柱设备腐蚀严重,修井费用很高,并严重影响了油田的正常注水开发。文中介绍了CCE型注水井环空保护液的室内研制、性能评定的方法。该保护液针对新疆油田特点,具有杀菌、缓蚀、阻垢三种性能。

PST-CCE人才培养模式与英语语音实训课教学改革

英语语音实训课是一门英语专业实用性很强的重要课程。本文结合该课程的实际,紧紧围绕如何在PST-CCE人才培养模式下对英语语音实训课进行职业情境化教学改革进行论述,旨在提高教学质量,培养更多优秀的英语应用型人才。

会计学专业核心能力确立与课程体系重构——基于PST-CCE人才培养模式

传统的会计学专业人才培养模式侧重于理论性人才的培养,直接导致了人才培养与社会需求的结构性矛盾。本文基于PST-CCE人才培养的新模式,即以岗位能力形成为核心的职业情境化的人才培养模式,对会计学专业的人才培养目标进行重新定位,通过分析企业的现行会计岗位设置和典型工作任务后,确立了会计学专业的核心能力,即出纳、主办会计、会计主管这三大岗位对应的三大专业核心能力分别为记账能力、算账能力、看账能力。最后,立足于三大专业核心能力而构建了相对应的会计学专业主干课程体系。

CCE组合抑制剂用于铜锌分离浮选生产实践

CCE组合抑制剂在铜锌分离中对在矿床中被铜离子活化了的锌是一种去活剂 ,在该药剂作用下同时添加硫酸锌、亚硫酸钠即能使锌矿物在铜锌分离中得到很好地抑制 ,从而达到铜锌分离的目的。

CCE组合抑制剂用于铜锌分离生产实践

CCE组合抑制剂在铜锌分离中对在矿床中被铜离子活化了的锌是一种去活剂 ,在该药剂作用下同时添加硫酸锌、亚硫酸钠即能使锌矿物在铜锌分离中得到最好地抑制 。

统整德育课程内容 注重课程实施策略——新课标和CCE2021课标比较研究(下)

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》和新加坡《品格与公民教育》课程标准在课程内容和实施策略上,既有普适的共性,又有明显的个性.通过对框架结构、课程内容、实施建议、课程评价等方面的比较研究,有助于我们借鉴有益经验和积极成果,推动思政课程全面深化改革.

国际海关类高校国际化战略探究——以CCES非洲地区的实践为例

CCES精心构筑了"三位一体式"的国际化战略,开拓并创设了海关专业的可参照的职业标准体系建设、世界上主要的海关类高校和相关研究机构的协会、海关类专业学术刊物等WCO乃至全球海关都极为关心且共同面临的课题,满足了全球海关对于教育、学术研究的需求,顺应了21世纪现代化海关建设的潮流。CCES正是看准了非洲海关历史的发展阶段,及对海关专业化的需求,抓住了对于高层次学历和专业化、标准化能力建设非常迫切需要的这一机遇,实施了其国际化战略,开拓了非洲市场。抓住机遇寻找目标、利用国际资源进行具体实践、搭建媒介组织与其它海关类高校交流经验、掌握全球最新的发展需求和动态信息是我们从CCES国际化战略中得到的启示。

践行PST-CCE人才培养模式项目驱动式教学改革研究

目前许多高校的现实是大多数大学培养出的人才与社会实际需求的人才应具备的知识和技能具有一定的差距。只有我们在教学过程中注重培养学生的岗位能力，注意情景化的设计，让学生在校期间，不单纯是系统地学习理论知识，而且能较早地了解工作岗位实际需求，在他们走向工作岗位后才能更快地融入和适应工作环境，更快地成为企业所需要的人才。根据这一社会现状，我校提出PST—CCE人才培养模式，即“以岗位能力形成为核心的职业情境化人才培养模式”。从PST—CCE人才培养模式下的岗位能力设置入手，针对广播电视编导（播音与主持）专业职业情境化教学改革问题进行深入剖析和探究，尝试新的双师型人才培养模式的建立，探讨学生综合素质及能力的培养和提高。

CCE化疗联合胸腔内灌注平阳霉素、消瘤芥治疗肺癌伴胸腔积液51例临床观察

目的 观察CCE化疗联合胸腔内灌注平阳霉素、消瘤芥治疗肺癌伴胸腔积液疗效。方法 静脉化疗方案为CTX5 0 0～ 60 0mg/m2 及CBP3 0 0mg/m2 ,第一天 ;VP1610 0mg/日 ,第 1～ 5天 ,2 8天为一疗程 ;胸腔内灌注药物治疗 ,抽水后胸腔灌注平阳霉素 16mg ,消瘤芥 40～ 60mg ,地塞米松 10mg ,7～ 10天一次。 结果 肺癌总有效率 5 4.9% ;胸腔积液的有效率为 80 .4% ,其中少量胸水有效率 10 0 % (12 /12 ) ,中量胸水有效率 82 .1% (2 3 /2 8) ,大量胸水 5 4.5 % (6/11) ,三者间有差异 (P <0 .0 2 5 ) ;毒副反应主要是骨髓抑制、消化道反应和脱发。生存 3～ 3 0个月 ,中位生存 12个月。结论 本文认为肺癌伴胸腔积液者在CCE化疗同时行胸腔内灌注平阳霉素、消瘤芥 ,此方法简单易行 ,可推广应用。

多维度深化思政融入的CCE教学模式与实践——以“植物学”课程为例

农林高校本科专业基础课程是专业人才培养的“第一印象课”,肩负着重要的思想政治教育责任。针对当下以“植物学”为例的涉农专业基础课程在教学内容和教学模式上存在的突出问题,提出以融合式教学、协同化教学和体验式教学为特征的CCE教学模式。该模式在教学实践中能有效拓宽“思政+”教学资源的融入渠道和方式,从育人主体、育人时间和空间多个维度强化课程的育人成效,在“重基础重实践”类的涉农专业基础课中具有一定的普适性和推广价值。

军工企业文化建设评价体系(CCE)的建立与实践

企业文化评价体系(CCE)是企业文化建设的重要组成部分。是对企业文化建设的过程分析、成果鉴定和工作流程的检验体系。是企业文化建设系统的策略和方法。