学习资源的标准化模型研究

针对我国网络教育的特点,为解决学习资源共享的问题,结合CELTS的学习对象元数据标准(LOM)和内容包装规范标准(CP),设计了学习资源的标准化模型,并对学习资源标准化的接口进行了设计;最后,采用标准化模型实现的学习资源包,并分析了其描述信息。该标准化模型促进网络教育资源标准化,有利于提高我国网络教育信息基础设施的质量,为网络教育教学系统、教育管理系统以及教学支撑工具的实现,提供了必要的信息基础和技术保障。

网络学习资源相关标准及其本土化研究

从上世纪90年代中期开始,我国的网络教育得到了较大的发展。但同时也产生了许多问题,特别是学习资源的开发与管理。国际上有许多组织机构开发了许多有关学习资源的相关标准的,同时我国在2000年成立的教育部教育信息化技术标准委员会CELTSC(ChineseE-learningTechnologyStandardizationCommittee)也在负责开发相关标准。但到目前为止,各项协议规范均没有正式推广实施。本文对国际各组织机构开发的标准进行了分析,从而提出了在进行本土化进程中存在的问题及解决这些问题的参考方案。