期刊文献+
共找到244篇文章
< 1 2 13 >
每页显示 20 50 100
情态显隐性的语用分级与CET4/6阅读语篇特征研究
1
作者 张立新 苏红英 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期117-121,共5页
情态表达言者的判断、态度等含义,具有显隐性和主客观性。根据情态的四种取向,本文对近十年的CET4/6阅读中的短文语篇、正确选项和干扰项的语篇作了分析,试图发现各自的情态特征和相关性,以提高阅读理解的效率。
关键词 情态显隐性 言语行为 cet4/6阅读语篇特征
下载PDF
浅谈CET4&CET6写作测试 被引量:1
2
作者 何芸 陈义勇 《零陵学院学报》 2004年第6期228-231,共4页
文章通过对历年来大学四,六级写作测试命题的观察,对写作命题意图,写作的题材来源和分类以及如何评分进行了分析,从理论和历年来大学英语四、六级写作题目实例两方面共同阐述了写作测试的发展动态,并通过对作文设立最低分的命题特点进... 文章通过对历年来大学四,六级写作测试命题的观察,对写作命题意图,写作的题材来源和分类以及如何评分进行了分析,从理论和历年来大学英语四、六级写作题目实例两方面共同阐述了写作测试的发展动态,并通过对作文设立最低分的命题特点进行了探讨,使考生在应考前对如何认识和面对全国大学英语四、六级考试中的短文写作有一定的了解和思想准备,指出作文者必须有计划、有步骤、有针对性地进行英语短文写作强化能力的训练。已达到在短期内使学生比较全面地和提高英语写作技巧。 展开更多
关键词 大学荚语四、六级 写作测试
下载PDF
CET4/6主观阅读题困难分析及对策 被引量:1
3
作者 陈小兰 《湖北广播电视大学学报》 2010年第3期40-41,共2页
高职院校非英语专业学生,在CET4/6阅读理解中,尤其是主观阅读题中,普遍存在阅读困难的问题。本文尝试分析产生这些困难的原因,提出一些可行性的对策。
关键词 cet4/6 阅读困难分析 主观阅读题
下载PDF
Questionnaire Survey Research on CET-4 Writing Section in Light of Communicative Language Testing
4
作者 杨维秀 《海外英语》 2019年第8期125-126,共2页
This paper is to investigate whether the CET-4 writing section has positive effect in terms of Communicative Language Testing.The questionnaire survey method is adopted to carry out the research to collect data.It is ... This paper is to investigate whether the CET-4 writing section has positive effect in terms of Communicative Language Testing.The questionnaire survey method is adopted to carry out the research to collect data.It is concluded that currently the CET-4 writing section has certain harmful effect upon English learning of college non-English major students.Further reforms and improvement from the perspective of communicative language testing concerning the scoring criteria and the design of the task should be the focus of the future. 展开更多
关键词 cet-4 writing COMMUNICATIVE LANGUAGE Testing
下载PDF
语内/语际翻译视阈下CET-4/6段落翻译命题趋势研究
5
作者 龚韶华 《呼伦贝尔学院学报》 2021年第3期46-49,共4页
CET-4/6是国内高校报考人数最广的英语水平考试,而汉译英段落翻译是其中重要题型之一,内容涉及中国文化的各方面。近年来其命题难度有所增加,令考生比较头疼。究其原因主要在于考生对于语内/语际翻译的概念存在模糊认识,更不知如何实现... CET-4/6是国内高校报考人数最广的英语水平考试,而汉译英段落翻译是其中重要题型之一,内容涉及中国文化的各方面。近年来其命题难度有所增加,令考生比较头疼。究其原因主要在于考生对于语内/语际翻译的概念存在模糊认识,更不知如何实现恰当转换。本文将阐释这两种翻译的区别与联系,并就CET-4/6段落翻译命题趋势及其教学辅导策略提出见解。 展开更多
关键词 语内翻译 语际翻译 cet-4/6段落翻译 命题趋势
下载PDF
The Application of Thematic Progression in CET-4 Argumentative Writing Teaching
6
作者 闻晖 王晓军 《英语广场(学术研究)》 2012年第10期57-59,共3页
Based on the theoretical foundation of thematic progression construction, this paper introduces several common patterns of thematic progression and attempts to find applicability of patterns of thematic progression in... Based on the theoretical foundation of thematic progression construction, this paper introduces several common patterns of thematic progression and attempts to find applicability of patterns of thematic progression in the teaching of CET-4 argumentative writing from the perspective of discourse so as to show the implication of these patterns for the teaching of college English writing. 展开更多
关键词 patterns of THEMATIC PROGRESSION cet- 4 ARGUMENTATIVE writing teaching
下载PDF
从CET4-6写作命题探析大学英语教学改革
7
作者 吴同萱 《蚌埠学院学报》 2014年第4期112-114,共3页
分析了近十年CET4-6测试写作命题,逐渐由提纲式转向命题式,再变为看图式作文,今后可能会朝更为多样化的方向发展,因此大学英语的写作教学应进行必要的改革,提出了将阅读、听力、写作三者相结合起来的综合性的写作教学模式。
关键词 大学英语四六级测试 写作命题改革 教学改革 综合性的写作教学模式
下载PDF
新CET4/6背景下通过报刊阅读培养大学生汉英翻译能力方法探索 被引量:1
8
作者 葛士豪 《英语广场(学术研究)》 2015年第7期29-30,共2页
英文报刊可以极大地帮助学生扩大词汇量、拓宽知识面,攻克四六级汉英翻译的词汇关。倡导学生阅读英文报刊并从中学习、积累地道的英文词汇、表达和句式并加以运用,可以有效提高学生的汉英翻译能力,从而提高学生的四六级通过率和英语运... 英文报刊可以极大地帮助学生扩大词汇量、拓宽知识面,攻克四六级汉英翻译的词汇关。倡导学生阅读英文报刊并从中学习、积累地道的英文词汇、表达和句式并加以运用,可以有效提高学生的汉英翻译能力,从而提高学生的四六级通过率和英语运用能力。本文对英文报刊的重要性进行论述,并给出如何用之提高学生汉英翻译能力的具体操作办法。 展开更多
关键词 cet4/6 报刊阅读 汉英翻译能力 方法
下载PDF
从CET4/6阅读题型改革谈大学生阅读能力的提高
9
作者 温晓梅 《科技咨询导报》 2007年第28期227-227,共1页
本文从四六级考试阅读理解题型的改革入手,对新题型进行了解析和评述,总结出应试策略。同时结合教学实践,对题型改革的现实意义进行了探讨。
关键词 cet4/6 阅读题型 阅读能力提高 对策
下载PDF
Suggestions on How to Prepare for CET-4 Writing
10
作者 白洁 《海外英语》 2010年第9X期14-14,19,共2页
The aim of English writing is to test students' language proficiency.The State Education Commission regulates clearly that the result of CET-4 will be considered as Failure if candidates get 0 score in their writi... The aim of English writing is to test students' language proficiency.The State Education Commission regulates clearly that the result of CET-4 will be considered as Failure if candidates get 0 score in their writing part,regardless of scores from other parts of the paper.Therefore,the importance of writing cannot be ignored. 展开更多
关键词 cet-4 ENGLISH writing
下载PDF
How to Achieve Word Upgrading and Transformation in College English Band 4/6 Writing
11
作者 LIU Xu-liang 《Sino-US English Teaching》 2012年第5期1150-1153,共4页
Accurate and elegant diction is undoubtedly an important criterion for the evaluation of a good article. In College English Band 4/6 Writing, it is vital that the candidates attach great importance to the meticulous c... Accurate and elegant diction is undoubtedly an important criterion for the evaluation of a good article. In College English Band 4/6 Writing, it is vital that the candidates attach great importance to the meticulous choice of words, using the advanced and precise vocabulary to replace the primary and general ones. This paper highlights the significance of diamond words in the upgrading of literal and artistic flavor of an article, which directly affects the final grading of the writing. While summarizing and analyzing the problems of candidates in word manipulation and selection in writing, the author offers solution and strategy on how to upgrade the insipid and dull words by means of synonymous substitution and transformation with an aim to enhance the impressiveness and readability of the essay, and ultimately improve band 4/6 writing performance 展开更多
关键词 band 4/6 writing choice of words word substitution and transformation word upgrading
下载PDF
大学英语教学中翻译写作教学模式的有效性——基于CET翻译题成绩的初步实验研究
12
作者 王小慧 周旭 《萍乡学院学报》 2024年第2期108-111,共4页
当前,大学英语四、六级考试汉译英主题倾向于中国文化相关,成为应考难点之一。将翻译写作教学模式运用至大学英语教学,特别是针对CET翻译题型的教学,或能有效应对这一难点。根据一项于独立学院选取非英语专业英语水平相近的两个自然班... 当前,大学英语四、六级考试汉译英主题倾向于中国文化相关,成为应考难点之一。将翻译写作教学模式运用至大学英语教学,特别是针对CET翻译题型的教学,或能有效应对这一难点。根据一项于独立学院选取非英语专业英语水平相近的两个自然班展开的初步对比实验研究发现,对比实验B班,实验A班采纳翻译写作教学模式,通过句法分析训练、写作与背诵训练、中英语序转换训练、拆句与组句训练,一定程度上消除了应考畏难感,CET4模考成绩较有明显提高,翻译能力有所提升。这一研究结果对大学英语翻译与写作教学均有一定指导意义,扩展了翻译写作学理论的应用范围与研究视野。 展开更多
关键词 翻译写作学 翻译写作教学模式 大学英语四级 翻译能力
下载PDF
CET4/6级作文考试及其训练要求
13
作者 任小明 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 1993年第2期115-118,共4页
大学本科毕业生英语水平低下,长期以来,是我国高教事业中的一大难题。为此,国家教委决定在全国高校中推行大学英语统一考试颁证制度,这是我国大学英语教学中的一项重大改革措施。几年来的实践证明,大学英语4/6级考试(CET4/6级)对促进英... 大学本科毕业生英语水平低下,长期以来,是我国高教事业中的一大难题。为此,国家教委决定在全国高校中推行大学英语统一考试颁证制度,这是我国大学英语教学中的一项重大改革措施。几年来的实践证明,大学英语4/6级考试(CET4/6级)对促进英语教学,提高学生英语水平起了极其重要的作用,本文试就 CET4/6级作文的评阅方法,七年来作文考试的情况以及考前作文训练进行探讨。 展开更多
关键词 作文考试 cet4/6 语言错误 大学本科毕业生 高教事业 作文训练 训练要求 大学英语精读 内容贫乏 专业英语课程
下载PDF
谈CET-4,CET-6大学英语四、六级考试题中英语写作题的应试技巧
14
作者 李鸿曜 《云南师范大学学报(教育科学版)》 2001年第3期42-44,共3页
英语书面表达在国际交往中起着十分重要的作用,长期以来,这一直是中国学生学习的一个薄弱环节。大学英语四、六级考试的写作成绩始终较低,在6分左右(总分为15分)。缺乏必要的写作实践是关键。鉴于这种情况,本文从实用的角度出发,... 英语书面表达在国际交往中起着十分重要的作用,长期以来,这一直是中国学生学习的一个薄弱环节。大学英语四、六级考试的写作成绩始终较低,在6分左右(总分为15分)。缺乏必要的写作实践是关键。鉴于这种情况,本文从实用的角度出发,介绍几种常用的英语写作方法及应试技巧。 展开更多
关键词 大学 英语教学 书面表达能力 中国 考试
下载PDF
CET6与TEM4写作测试对比研究
15
作者 王之豪 《教师》 2015年第8期5-7,共3页
大学英语六级考试(CET6)与英语专业四级考试(TEM4)中的写作测试题型一直被认为是最能体现受试者英语应用能力的一个重要项目。因此,本文将从信度、效度以及反拨效应三个层面对比分析CET6和TEM4中的写作测试,以便更好地为国内的英... 大学英语六级考试(CET6)与英语专业四级考试(TEM4)中的写作测试题型一直被认为是最能体现受试者英语应用能力的一个重要项目。因此,本文将从信度、效度以及反拨效应三个层面对比分析CET6和TEM4中的写作测试,以便更好地为国内的英语教学及考试服务。 展开更多
关键词 cet6 TEM4 写作测试 反拨效应
下载PDF
CET 4/6写作:作文审题与规划(二)情景作文
16
作者 徐淑华 李靖民 《大学英语》 2000年第4期50-51,共2页
关键词 cet 4/6 情景作文 作文审题
下载PDF
CET4/6写作:作文审题与规划(三)图表作文
17
作者 徐淑华 李靖民 《大学英语》 2000年第6期49-,共1页
关键词 图表作文 cet4/6 佛罗里达州 作文审题
下载PDF
CET-4翻译与写作题型变化后的大学英语教学策略研究 被引量:2
18
作者 卢素芬 《普洱学院学报》 2014年第3期89-95,共7页
介绍大学英语翻译与写作教学的相关要求,通过近两次大学英语四级翻译与写作题型的变化,阐述其对师生的反拨效应,尤其是对中国社会与文化的认知与表达要求,并结合教学实践,有针对性的提出大学英语翻译与写作教学策略。
关键词 大学英语 大学英语四级考试 翻译 写作 教学策略
下载PDF
阅读策略和图示理论对CET-4考试阅读受试表现启示 被引量:1
19
作者 梁月倩 《大学英语教学与研究》 2015年第3期80-84,共5页
2013年12月CET-4&6考试进行新改革,结合此次题型改革变化,及以往对阅读受试表现的研究,说明阅读策略和图示理论对阅读测试有重要指导意义:文章通过检测受试常用阅读策略和图示理论的归纳,关注二者在阅读篇章语言、主题内容、题型差... 2013年12月CET-4&6考试进行新改革,结合此次题型改革变化,及以往对阅读受试表现的研究,说明阅读策略和图示理论对阅读测试有重要指导意义:文章通过检测受试常用阅读策略和图示理论的归纳,关注二者在阅读篇章语言、主题内容、题型差异等变量存在的情况下,对阅读成绩的影响,得出阅读策略有助于提高阅读能力和成绩,其途径为反复练习形成图示知识,并且图示知识与专业背景相关,图示累加可以通过母语或外语广泛阅读完成。藉此为大学英语教学提供参考方法,并为英语测试研究展示可结合的研究点。 展开更多
关键词 阅读策略 图示理论 大学英语 四、六级考试 磨蚀
下载PDF
从CET-4考试作文阅卷看英语写作教学
20
作者 季绍斌 《温州职业技术学院学报》 2005年第2期82-85,共4页
通过参与大学英语四级考试作文题的阅卷,发现考生英语写作水平低下与大学英语课堂教学有着直接的关联。从考生应试中反映出的写作问题,容易看出大学英语课堂教学中未能充分注重英语写作的科学性和系统性,也未能给予学生充分的写作训练... 通过参与大学英语四级考试作文题的阅卷,发现考生英语写作水平低下与大学英语课堂教学有着直接的关联。从考生应试中反映出的写作问题,容易看出大学英语课堂教学中未能充分注重英语写作的科学性和系统性,也未能给予学生充分的写作训练机会。因此,要从根本上提高学生英语写作水平,应结合四、六级作丈考试题的评分标准来有效地改进大学英语写作课堂教学质量。 展开更多
关键词 英语写作 四级考试 写作教学
下载PDF
上一页 1 2 13 下一页 到第
使用帮助 返回顶部