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An Analysis of Listening Tests of CET Band 4—A Case Study on Tests and Its Washback Effect on ELT in Beijing Wuzi University
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作者 何啟滨 《语言与文化研究》 2009年第1期64-70,共7页
With the pedagogical reformation of College English,the syllabus of College English Test Band 4 has been revised with the purpose of putting emphasis on listening tests so that it can have the positive washback effect... With the pedagogical reformation of College English,the syllabus of College English Test Band 4 has been revised with the purpose of putting emphasis on listening tests so that it can have the positive washback effect on ELT.While language testing is a crucial means to measure the effectiveness of foreign language teaching and learning,this paper will analyze the old and new format of CET Band 4 to see if the new one will promote the development of listening ability and whether it produces the positive washback effect on ELT. 展开更多
关键词 LISTENING ABILITY washback effect cet band 4 ELT
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4-氨基-1,2,4-三唑-5-酮的分子结构和晶体能带结构的理论研究
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作者 严彪 马海霞 宋纪蓉 《含能材料》 EI CAS CSCD 2008年第2期180-184,共5页
应用阿姆斯特丹(ADF)的密度泛函理论(DFT)方法对4-氨基-1,2,4-三唑-5-酮(ATO)进行了几何优化和频率计算,通过变换基组和相对论效应,对所得结果进行了比较。提供了计算所得的几何构型参数、原子间Mayer键级、原子净电荷和前沿轨道能量及... 应用阿姆斯特丹(ADF)的密度泛函理论(DFT)方法对4-氨基-1,2,4-三唑-5-酮(ATO)进行了几何优化和频率计算,通过变换基组和相对论效应,对所得结果进行了比较。提供了计算所得的几何构型参数、原子间Mayer键级、原子净电荷和前沿轨道能量及组成。比较发现在ADF程序中基组对计算结果影响较大,采用TZP基组与实验相符最好。运用晶体场理论计算了ATO的晶体能带结构和态密度,其性质接近绝缘体。 展开更多
关键词 物理化学 密度泛函 4-氨基-1 2 4-三唑-5-酮(ATO) 晶体能带结构
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CET-4虚拟语气考题分析与归纳
3
作者 陆霞 《南通航运职业技术学院学报》 2006年第3期103-106,共4页
本文结合1998 ̄2003年CET-4考题,对虚拟语气的考查重点进行了分析与归纳,旨在使学生熟练掌握其解题技巧。
关键词 cet-4 虚拟语气 分析 归纳
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Insights into the efficient charge separation over Nb_(2)O_(5)/2D-C_(3)N_(4) heterostructure for exceptional visible-light driven H_(2) evolution 被引量:4
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作者 Jia Yan Ting Wang +6 位作者 Siyao Qiu Zhilong Song Wangqin Zhu Xianhu Liu Jiabiao Lian Chenghua Sun Huaming Li 《Journal of Energy Chemistry》 SCIE EI CAS CSCD 2022年第2期548-555,共8页
Two-dimensional carbon nitride(2 D-C_(3) N_(4))nanosheets are promising materials in photocatalytic water splitting,but still suffer from easy agglomeration and fast photogene rated electron-hole pairs recombination.T... Two-dimensional carbon nitride(2 D-C_(3) N_(4))nanosheets are promising materials in photocatalytic water splitting,but still suffer from easy agglomeration and fast photogene rated electron-hole pairs recombination.To tackle this issue,herein,a hierarchical Nb_(2) O_(5)/2 D-C_(3) N_(4) heterostructure is precisely constructed and the built-in electric field between Nb_(2)O_(5) and 2 D-C_(3) N_(4) can provide the driving force to separate/transfer the charge carriers efficiently.Moreover,the strongly Lewis acidic Nb_(2)O_(5) can adsorb TEOA molecules on its surface at locally high concentrations to facilitate the oxidation reaction kinetics under irradiation,resulting in efficient photogene rated electrons-holes separation and exceptional photocatalytic hydrogen evolution.As expected,the champion Nb_(2)O_(5)/2 D-C_(3)N_(4) heterostructure achieves an exceptional H2 evolution rate of 31.6 mmol g^(-1) h^(-1),which is 213.6 times and 4.3 times higher than that of pristine Nb_(2)O_(5) and2 D-C_(3)N_(4),respectively.Moreover,the champion heterostructure possesses a high apparent quantum efficiency(AQE)of 45.08%atλ=405 nm and superior cycling stability.Furthermore,a possible photocatalytic mechanism of the energy band alignment at the hetero-interface is proposed based on the systematical characterizations accompanied by density functional theory(DFT)calculations.This work paves the way for the precise construction of a high-quality heterostructured photocatalyst with efficient charge separation to boost hydrogen production. 展开更多
关键词 Interfacial engineering Nb_(2)O_(5)/2D-C_(3)N_(4)heterostructure Energy band alignment Hydrogen production Density functional theory
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An Exploration of the Applications of Relevance Theory to CET-4 Listening Comprehension Teaching
5
作者 黄海平 《快乐阅读》 2015年第10期3-,共1页
The paper introduces relevance theory and explores the application of relevance theory to CET-4 listening comprehension teaching, especially the teaching of CET-4 listening comprehension in the first section whose tes... The paper introduces relevance theory and explores the application of relevance theory to CET-4 listening comprehension teaching, especially the teaching of CET-4 listening comprehension in the first section whose test format is multiple choice question, simplified as MCQ. 展开更多
关键词 RELEVANCE Theory cet4(College English Test band 4)
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Synthesis and Characterization of a New Quaternary Selenide Ba_(4)Sn_(3)GeSe_(9)Containing[SnGeSe_(5)]^(4-)and[Sn_(2)Se_(4)]^(4-)Units
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作者 YUAN Fang-Yu HUANG Yi-Zhi +3 位作者 ZHANG Hao ZHOU An-Yi CHENG Wen-Dan LIN Chen-Sheng 《Chinese Journal of Structural Chemistry》 SCIE CAS CSCD 2021年第7期962-966,842,共6页
A new quaternary selenide Ba4Sn3GeSe9 was synthesized by high temperature solid state reaction method and fully characterized by elemental analysis,UV-vis spectrum,and single-crystal X-ray diffraction.The title compou... A new quaternary selenide Ba4Sn3GeSe9 was synthesized by high temperature solid state reaction method and fully characterized by elemental analysis,UV-vis spectrum,and single-crystal X-ray diffraction.The title compound crystallizes in the orthorhombic space group Pnma with a=12.463(3),b=9.308(2)and c=17.892(5)Å.Ba_(4)Sn_(3)GeSe_(9)can be characterized by a zero-dimensional compound composed by special[GeSnSe_(5)]4-units,[Sn_(2)Se_(4)]^(4-)units and the adjacent cations Ba^(2+)ions.The[GeSnSe_(5)]^(4-)unit is composed of a SnSe3 trigonal pyramid formed by divalent Sn2+and edge-sharing with a GeSe4 tetrahedron,and the[Sn_(2)Se_(4)]^(4-) unit is composed of two SnSe3 trigonal pyramids.Ba_(4)Sn_(3)GeSe_(9)is an indirect semiconductor with a band gap of 1.21 eV. 展开更多
关键词 quaternary selenide zero-dimensional structure [GeSnSe_(5)]^(4-)unit indirect band gap
原文传递
大学英语四六级考试的回顾与前瞻 被引量:12
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作者 谢玉姣 《教育与考试》 2008年第4期62-67,共6页
二十年来,大学英语四六级考试不断地改革与发展,为我国大学英语教学质量的提高做出了一定的贡献。当前,要使新一轮四六级考试改革对教学产生积极影响,从而有助于考试更好地为教学服务,我们应正确认识和合理使用四六级考试,同时应完善测... 二十年来,大学英语四六级考试不断地改革与发展,为我国大学英语教学质量的提高做出了一定的贡献。当前,要使新一轮四六级考试改革对教学产生积极影响,从而有助于考试更好地为教学服务,我们应正确认识和合理使用四六级考试,同时应完善测试体系,开展考试后效研究。 展开更多
关键词 四六级考试 大学英语教学 改革
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对四级英语成绩影响因素的挖掘分析 被引量:5
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作者 郭天印 王建武 唐辉 《陕西理工学院学报(自然科学版)》 2006年第4期88-90,94,共4页
通过随机抽样的方式,采集了部分大学生3个学期的英语学习成绩、英语四级模拟考试成绩、3学期其他课程的平均成绩,与学生的四级考试成绩一起,利用SAS统计软件进行统计处理,探究各类成绩间的相关关系,对所有样本进行分类,期望找出影响四... 通过随机抽样的方式,采集了部分大学生3个学期的英语学习成绩、英语四级模拟考试成绩、3学期其他课程的平均成绩,与学生的四级考试成绩一起,利用SAS统计软件进行统计处理,探究各类成绩间的相关关系,对所有样本进行分类,期望找出影响四级英语考试成绩的主要因素,为提高英语教学质量,实施分类指导和教学,提供定量性的决策依据。 展开更多
关键词 四级英语 相关关系 聚类分析
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考生视角下大学英语四、六级网考的问题与对策 被引量:3
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作者 刘萍 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期77-81,共5页
2008年开始的大学英语四、六级网考尚处于试点阶段。对网考问题与对策的研究有利于网考的完善、成熟与推广,促进考试与教学之间的互动。项目组通过问卷与访谈,调查了考生在网考中感受到的困难与问题,以及为适应新的考试形式对今后教学... 2008年开始的大学英语四、六级网考尚处于试点阶段。对网考问题与对策的研究有利于网考的完善、成熟与推广,促进考试与教学之间的互动。项目组通过问卷与访谈,调查了考生在网考中感受到的困难与问题,以及为适应新的考试形式对今后教学提出的建议。调查结果显示58.9%的考生认为网考的视听部分难度大,主要原因在于:语速快,对原声语音、语调不习惯,对题材、体裁不熟悉,词汇量大等等。调查结果也表明考生对屏幕呈现、输入、提交方式、答题时间、顺序的程序控制等网考方式的不适应。研究揭示了造成网考问题的三大主要症结:大学英语教学与网考要求脱节;网考自身的设计问题;设备状况与考试环境欠佳。基于调查分析,研究提出了教学双方、考试设计方以及学校管理方可采取的应对策略。 展开更多
关键词 网考 考生视角 大学英语四 六级考试
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基于CLEC语料库的大学英语四、六级学习者介词错误分析 被引量:10
10
作者 彭圆 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2006年第2期80-83,共4页
在差错分析及中介语理论的基础上,文章将对中国英语学习者的介词错误进行了讨论。研究中使用了“中国英语学习者语料库”(CLEC),将语料库中四级与六级语言程度的学习者作为研究主体,讨论了英语四、六级中最常用介词的种类;学习者的不当... 在差错分析及中介语理论的基础上,文章将对中国英语学习者的介词错误进行了讨论。研究中使用了“中国英语学习者语料库”(CLEC),将语料库中四级与六级语言程度的学习者作为研究主体,讨论了英语四、六级中最常用介词的种类;学习者的不当介词使用,以及四、六级常用介词的错误类型。文章还对简单介词错误背后的因素进行了讨论,并给出了对于中国英语作为第二语言教学实践的启示。 展开更多
关键词 大学英语 四、 六级 介词 语料库 差错分析
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影响大学英语四级考试成绩因素分析——以凯里学院非英语专业学生为例 被引量:1
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作者 吴兴兰 郭敏 《凯里学院学报》 2015年第4期141-143,共3页
以凯里学院非英语专业学生为调查对象,运用SPSS软件对影响大学英语四级考试成绩的诸多因素进行分析。结果显示:多数学生认为学习态度、学生来源、师资力量和学习动机是影响大学英语四级考试听力成绩的重要因素。除了"学习策略"... 以凯里学院非英语专业学生为调查对象,运用SPSS软件对影响大学英语四级考试成绩的诸多因素进行分析。结果显示:多数学生认为学习态度、学生来源、师资力量和学习动机是影响大学英语四级考试听力成绩的重要因素。除了"学习策略"外,各专业对其他影响因素的认同度基本一致。根据此调查结果,得出5点教学启示。 展开更多
关键词 cet-4成绩 影响因素 SPSS软件 分析
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高职院校大学英语四、六级考试考务管理的问题与对策 被引量:4
12
作者 黄宝玉 《南京工业职业技术学院学报》 2013年第3期34-36,共3页
针对高职院校人数增加导致考务管理工作出现的问题,分析了高职院校大学英语四、六级考试考务管理工作的现状和问题,并结合工作实践提出了相应的对策。
关键词 高职院校 大学英语四、六级 考务管理
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高校监考内部控制要素探析——以大学英语四六级考试为例 被引量:3
13
作者 郝玉贵 何浪沙 《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》 2011年第4期16-20,共5页
高校监考作为教学质量考核的重要环节,监考内部控制至关重要。以大学英语四六级考试为例,基于内部控制整体框架,对四六级考试监考规程中所体现的监考内部控制五要素加以探析,认为内部控制框架适用于监考控制,健全有效的监考内部控制,能... 高校监考作为教学质量考核的重要环节,监考内部控制至关重要。以大学英语四六级考试为例,基于内部控制整体框架,对四六级考试监考规程中所体现的监考内部控制五要素加以探析,认为内部控制框架适用于监考控制,健全有效的监考内部控制,能够有效识别防范作弊风险,合理保证考试的公平公正。文章最后针对四六级考试监督制度中存在的缺陷提出未来监考规程改进的建议。 展开更多
关键词 内部控制整体框架 内部控制要素 四六级考试 监考规程
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大学英语分级教学刍议 被引量:10
14
作者 郭乃照 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2002年第3期23-25,共3页
吸取我国大学英语分级教学的经验 ,结合山西财经大学的实际 ,分析了分级教学的特点和意义 ,同时指出教学管理是分级教学成败的关键。
关键词 分级教学 因材施教 大学英语教学 教学改革 教学质量 教学管理
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如何提高大学英语四级考试阅读理解能力 被引量:3
15
作者 赵迎春 《长沙航空职业技术学院学报》 2003年第4期19-22,共4页
鉴于目前大学英语四级考试阅读理解题的测试点主要包括阅读速度、理解能力以及记忆能力三个方面,因此本文主要从这三个方面详细的介绍和讲解了各种解题技巧。
关键词 大学英语四级考试 阅读理解能力 阅读理解题 解题技巧 阅读速度 记忆能力
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大学英语四、六级考试改革导向意义浅议 被引量:6
16
作者 龚隆勤 《琼州学院学报》 2007年第3期93-94,共2页
本文对大学英语四、六级考试改革的新变化及内涵和精神实质加以探讨。
关键词 高校英语 六级考试改革 导向意义
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大学英语四、六级写作中搭配失误分析——一项基于语料库的研究 被引量:3
17
作者 霍艳娟 《湖北第二师范学院学报》 2014年第1期27-30,共4页
写作是二语习得过程中语言输出的重要方式,因此常常成为大学英语四、六级考试中测试考生英语水平的重要手段。词汇是写作最基本的部分,词汇搭配是指词汇间的习惯性共现的语言现象。学生的搭配能力直接制约着其写作的准确性和地道性。本... 写作是二语习得过程中语言输出的重要方式,因此常常成为大学英语四、六级考试中测试考生英语水平的重要手段。词汇是写作最基本的部分,词汇搭配是指词汇间的习惯性共现的语言现象。学生的搭配能力直接制约着其写作的准确性和地道性。本文以中国英语学习者语料库(CLEC)和英语国家语料库(BNC)提供的语料为依据,分析大学英语四、六级写作中搭配失误,并结合实例说明语料库与英语教学相结合的优势。 展开更多
关键词 大学英语四、六级 语料库 搭配失误
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论大学英语四、六级测试改革趋向 被引量:3
18
作者 唐雄英 《江西教育学院学报》 2003年第1期66-69,共4页
 大学英语四、六级测试从实施以来一直处于改革与调整中,但综合来看它都受制于语言能力理论和心理教育测量理论的发展。而今由于新的能力理论与现代测量项目反映理论(IRT)的提出与计算机技术的运用,使四、六级测试面临从传统纸笔考试...  大学英语四、六级测试从实施以来一直处于改革与调整中,但综合来看它都受制于语言能力理论和心理教育测量理论的发展。而今由于新的能力理论与现代测量项目反映理论(IRT)的提出与计算机技术的运用,使四、六级测试面临从传统纸笔考试走向计算机自适应考试(CAT)的重大的改革。 展开更多
关键词 语言能力理论 项目反映理论 大学英语四、六级 计算机适应考试
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研究生英语六级写作能力管窥——六级真题作文测评与分析
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作者 于新松 张现彬 +2 位作者 王文新 张明 申建君 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2005年第1期37-40,共4页
以模拟测试为基础,对研究生英语六级写作能力进行试验性测评,从拼写及用词错误、语法及句子结构错误、得分情况分布等方面对学生作文进行理性、详尽的分析,并指出制约我国研究生英语写作水平的真实原因及简要解决对策。
关键词 研究生 英语四六级 写作能力 测评与分析
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提高英语写作水平初探 被引量:1
20
作者 黄振羽 《贵州教育学院学报》 2007年第5期16-19,共4页
从大学英语四、六级考试作文中存在的问题,对现行的大学英语教学现状进行一定的分析,探究如何真正提高学生的写作水平。
关键词 六级考试 英语写作水平 解决方法
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