符号学在品牌包装与CI设计中的应用研究

运用符号学原理对品牌包装与CI设计展开分析研究,探讨品牌传播与符号的关系、品牌包装视觉设计的构成要素及其符号功能;并针对符号消费社会,市场营销的符号化趋势,提出开拓品牌包装与CI设计的符号差异化的对策,探索进行现代包装设计创新的新思路、新途径、新方法。

论信息时代的图书馆CI战略

本文从信息时代的行业形象设计出发，针对图书馆现代管理的需要，强调了图书馆CI设计的动因和意义，同时对其内涵、要素和特征进行了逐一阐述，并就图书馆CI的设计原则进行了初步探讨。

信息时代CI设计在企业中的应用研究

在阐明CI设计的基础上,通过介绍CI的发展情况,结合我国企业的特点,重点分析了在目前国际大环境下我国企业导入CI所需解决的问题。并对企业在导入CI的过程中常遇到的问题提出了几点建议。

以文化传统为导向的农夫山泉CI设计策略构建

目的通过对CI设计基本概念与方法体系的界定,结合实际案例,论证在企业品牌形象构建时应适度引入中国文化传统中的艺术元素。方法案例研究分析,以"农夫山泉"品牌为例,深入分析其CI设计中理念识别、行为识别、视觉识别的文化传统元素表现。结论通过理论分析与实证研究,提炼出中国式CI设计的基本策略与应用方式,以期为现代企业的CI设计提供理论依据与实践措施。

近月空间广域观测星座设计与效能分析

为满足近月空间广域观测及地月转移目标跟踪观测需求,设计一种运行于地月平动点L1/L2点轨道及DRO轨道的三星广域观测星座。首先分析了近月空间目标特性与重点区域范围,并根据观测需求和维持代价优选系统轨道。接着根据观测对象特性完成对近月空间环扫覆盖探测与地月转移目标跟踪观测的工作模式设计。最后根据视星等公式对不同相位角和观测距离的目标亮度进行仿真分析得出载荷探测能力需求,并推导得出载荷探测视场需求。通过效能仿真分析,该星座对近月空间覆盖率周期为8天,可在1.5个周期内实现对近月空间的100%覆盖,单周期观测近月目标不少于14次、观测弧长不少于3.5 min,对典型地月转移目标观测弧段时长可占转移周期80%以上。满足近月空间广域观测和对近月目标及地月转移目标编目定轨需求。

CIS原理与政府形象设计

政府形象设计是政府形象管理的重要环节。借鉴CIS原理将企业CIS的设计和运作导入政府形象设计中,以政府行政理念为指导,通过提升政府行为和完善政府外在特征来提高政府在公众心目中的评价,把政府的理念、行为与视觉形象统一起来,使政府形象系统化。

基于本科层次的《CI设计》课程教学研究

基于本科层次的设计类学生培养要求,对《CI设计》课程的教学内容和结构、教学方法和考核方法进行了较为全面的研究和论述。根据课程教学内容与知识结构,把《CI设计》课程分为了理论讲授、课外调研、设计实践、上机制作和作品展示及成绩评定等5个环节,并以50个学时为例,分别阐述了各个环节的学时分配和主要内容。此外,针对目前教学过程中存在的问题,提出了重视理论教学、理论与实践并重、加强院系合作、培养学生的团队协作意识等几个方面的解决途径。

试论旅游地CI策划

本文首先介绍了旅游ＣＩ的发展简史，重点论述了旅游ＣＩ策划的结构，并以保山市旅游ＣＩ策划为例，介绍了旅游ＣＩ策划的实际应用。

基于CIS理念的图书馆形象设计

介绍了图书馆形象的历史与发展,从理念识别系统、视觉识别系统、行为识别系统三个方面论述了基于CIS理念的图书馆形象设计。

CIS战略系统在高职院校的应用——以广东机电职业技术学院为例

同企业CIS设计一样,高职院校的CIS设计是一项系统工程,对内可以强化群体意识,增强学校的向心力和凝聚力,增加师生的责任感和对学校的归属感;对外可使社会公众更明晰地认知学校,建立起鲜明统一、易于识别的学校品牌形象,提升学校的知名度,为学校的未来发展创造整体竞争优势。CIS设计系统由3个子系统组成,分别为MIS(理念识别系统)、BIS(行为识别系统)、VIS(视觉识别系统),三个系统互为基础、互相作用。文中以广东机电职业技术学院为例,通过分析3个子系统之间的作用,提出构建高职院校校园CIS设计的有效方法。

设计专业CI设计课程教学改革探索

如何遵循设计专业学生的认知规律,激发学习兴趣,培养学生团队意识,启发学生自主学习,更好的理解和掌握企业形象设计这门课程,本文就高校设计专业CI设计课程教学出现的种种问题和现象,提出了针对性的解决思路,探索CI设计课程的现代教学改革。

论组织形象塑造的CIS设计

在知识经济时代 ,组织或企业之间的竞争已从局部的产品竞争、资源竞争、人才竞争、信息竞争逐渐发展到整体形象的竞争。一个组织或企业要在激烈的竞争中获胜 ,就必须导入 CIS这种全新的、系统的经营策略。本文分析了 CIS的构成要素及其地位作用 ,阐明了导入 CIS的原则及中国式

浅述CI设计与企业文化

CI作为一种创造企业形象、增强企业形象影响力、改善企业管理的有效工具,已经被证明是一种功能强大的企业推进剂。CI系统构建的战略体系同企业文化各个层面密切相关。成功的企业正是在CI设计的过程中将企业文化与企业经营成功的相结合。

CI设计课程教学改革的研究——结合体育场馆的CI设计进行教学

通过CI设计可以充分展现出企业形象,是企业一种重要的宣传手段。CI设计的学习过程,是思维和行为创造力的培养过程,所以从高校教育的角度来看,CI设计课程教学不仅要完成理论教学目标,更要注重学生实践能力的培养。目前,高校CI设计课程教学还面临着一些问题,需要对其进行必要的调整与改革,才能促进CI设计课程教学效率的提升。

CI与工艺品蜡烛包装设计

C I是现代企业市场竞争的生存战略和经营战略,讨论C I与产品包装的密切联系,介绍用C I指导产品包装设计开发的途径,分析C I指导下的千诗碧可工艺品蜡烛包装设计的定位、构思以及蜡烛的标签设计和中包装设计。

CI战略中的服装设计师

服装企业Cl品牌战略是个系统工程,服装设计师在这个系统工程中的地位和作用应该正确确定。结合国内外服装业实际情况,对当前国内服装业不重视设计和设计师的情况提出一些看法,认为某些服装企业急功近利的做法时企业本身和中国的服装设计事业都是有害的,如不形成科学的客观的认识,将后患无穷。本文提出的设计文化概念是服装企业品牌战略的重要环节,指出:对服装设计师设计声誉的作用视而不见或剥夺抵制,是毫无远见的、落后的非理智行为——尽管这种行为普遍存在于中国的服装企业中。因此,尽快认识服装Cl战略中的设计文化,认识设计文化中的服装设计师,对一个具有现代企业概念的真正的服装企业家来说是至关重要的,并且对企业制定和落实Cl战略具有积极的现实意义和指导意义。

基于任务驱动的营销策划课程教学单元设计初探——以“作CIS设计方案”教学内容为例

在"营销策划"课程教学中,引入典型项目进行任务驱动式教学是十分必要的。"作CIS设计方案"是"营销策划"课程的教学内容之一,以"任务驱动"为主线,设计教学内容,分析教学步骤,总结教学经验。

以咸阳博物馆为例论文化符号学在CIS中的体现

通过对文化符号学理论的研究,分析了文化符号学与C IS的关系,探讨了符号在C IS中的作用与意义。以咸阳博物馆为例,根据符号学理论,解读和深入研究作为视觉传达要素的符号如何运用在企业形象中,以期为文化符号学理论在C IS中进一步推广与应用提供一条新的思路。

体验CI 实践CI 创造CI——CI教学在班级管理中的有益尝试

CI设计的最大特点就在于广泛的参与、实践和应用,对它的教学目的是让学生在全面深入理解设计理念的基础上开展设计实践活动。然而现实中的CI教学往往只偏重于一方面而忽略另一方面,本文就两者的有机结合作了一些尝试。

图书馆CI战略探析

强调了图书馆导入CI战略的必要性,并对图书馆CI战略的构成、设计原则、实施步骤逐一进行了阐述,同时介绍了图书馆实施CI战略的一些措施。