英国CILIP认证图书馆学信息科学教育研究

英国图书信息专业协会CILIP利用其认证的核心PKSB对图书馆学信息科学(LIS)教育课程进行认证,现有17所大学的44个课程获得认证。通过培养目标、培养模式、课程结构与具体内容三个角度分析研究英国专业教育的现状,作者归纳出CILIP认证教育具有职业性强、强调综合素质培养以及国际化三个特点,这些特点值得我国借鉴。

ALA与CILIP认证的图书情报学硕士教育比较分析

论文以英美国家为研究对象,以网络访问的方式调研美国图书馆协会和英国图书情报专业人员协会认证的LIS硕士课程,分析两者核心竞争力、核心课程及基本要求之差异,最后为我国图书情报学教育提出一些建议和对策,希望为我国图书情报教育提供一些参考,为我国图书馆员了解国外图书馆员应掌握的知识和技术提供一些借鉴,有助于图书情报事业的国际交流与合作。

以CILIP国际认证为导向的信管专业模块化课程体系构建

专业认证是信息管理与信息系统专业标准化、国际化发展的重要途径。英国图书信息专业协会(CILIP)国际认证,是近几年图书情报专业领域常用的国际认证体系。根据CILIP认证所要求的专业知识和技能基础(PKSB)和要达到的认证标准,以社会需求为导向,重视实践能力培养和跨学科发展趋势,将信息管理与信息系统专业课程进行模块化划分,构建新的课程体系与教学内容,以推动信管专业人才培养的国际化、标准化和职业化。

英美图书馆的老龄读者服务指南

介绍了英美图书馆专业协会专门为老龄读者制订的图书馆服务指南,阐明了英美两国在加强老龄读者关爱方面的政策服务理念,探讨了两国在老龄读者与图书馆服务方面的观念变化,可供已步入老龄化社会的我国借鉴。

基于招聘信息的英国图书馆与信息行业领域的分析

本文从招聘信息观察英国图书馆与信息行业领域发展趋势,了解英国图书馆与信息行业的岗位设置现状,认识英国图书馆与信息行业对从业人员在能力、技术、专业知识、语言、技能、性格等方面的要求。本文总结英国图书馆与信息行业的发展特点,为完善我国的图书馆与信息行业、提升从业人员的知识与技能提供建议。

英国图书馆学与信息科学教育认可制度及启示

英国图书馆学与信息科学教育认可已实施50年,形成了一套由CILIP认可委员会作为认可机构、"专业知识和技能基础"(PKSB)及其映射工具作为认可工具、LIS教学计划认可标准和LIS课程认可标准、LIS教育认可流程组成的认可制度体系。该认可制度体系内容可以为我国实施LIS教育认可提供诸多启示。

英国发布《公共图书馆技能战略》

2017年7月,英国图书馆与情报专业学会(Chartered Institute of Library and Information Professionals,CILIP)与英国图书馆馆长学会(Society of Chief Librarians,SCL)共同发布了《公共图书馆技能战略》(Public Library Skills Strategy)。该战略提出一个新的模式,用以支持和发展英国公共图书馆员工的相关技能,并最大程度地提升公共图书馆体系的影响力。该战略围绕人力发展的关键目标提出了8项建议,并提出要确保地方政府了解图书馆和专业人士在发展和提供当今社区所需要的优质服务方面的专业技能,旨在帮助图书馆在2030年发展成为数字、创新和卓越文化中心。现将该战略进行全文编译,以供参考。