Reflections on the Construction of the Key Elements of Vocational Education and Training System

Campus education and social training are the two most important functions of vocational colleges.Attaching importance to campus education while neglecting social training is a long-standing problem in vocational colleges.Vigorously developing higher vocational education is an inevitable requirement for the high-quality development of education in China and the ardent expectation of the public.Only through the construction a scientific and efficient education and training system and the deep integration of campus education with social training can the design of complementary resources and the improvement of talent training quality take place.The vocational education and training system contains many elements.This study takes teaching resources,teaching staff,and management mechanism as the main research subject and carries out related research work.Firstly,this paper expounds the policy documents of the Chinese government and emphasizes the importance of vocational education.Secondly,the relevant research results of scholars are reviewed.Thirdly,this paper proposes several specific suggestions for the construction of key elements of the vocational education and training system.Then,the main conclusions and prospects are summarized.

创新教育理念下高职院校学生教育管理改革研究

当前正处在我国加快速度推动教育事业改革与发展的现实背景下,为了更好地转变传统教育观念,构建适合学生发展与成长的新型教育管理模式和机制,本文将结合创新教育理念分析讨论培养学生综合素质,提高学生创新精神的主要途径。鉴于此,为了有效突出创新教育理念的改革必要性,本文将从改革意义入手、总结当前教育管理改革困境,针对性提出优化学生教育管理改革工作的措施,希望能够灵活地推动高职院校实现教育管理工作。

高职院校信息化建设方案与实现

围绕建设一流职业大学的目标,建成高水平校园网基础设施公共平台,立足师生信息化应用的实际需求,高标准推进学校信息化建设。通过打造数字化校园、智慧校园,创设良好的信息化氛围,以信息技术对学校的各项工作进行数字化改造,构建数字化、集成化、智能化的信息环境,全面提升师生的信息素养和应用水平。高职院校的信息化建设前景还有较大的提升空间,最终建成优质安全、以人为本的智慧校园。

高职院校绿色校园建设的实践与探索

高校绿色校园建设已进入发展期,2019年《绿色校园评价标准》的出台,为绿色校园建设指明了方向。通过分析目前绿色校园建设中存在的问题,提出相应对策,将绿色发展、可持续发展、循环经济理论作为绿色校园建设的理论支持;运用绿色科技与绿色技术为高校绿色校园建设的运营、推广提供了技术保障;倡导师生节能减排、低碳环保,为早日实现生态文明建设目标共同努力。

智慧校园背景下高职院校新形态教材建设探索

智慧校园背景下高职教育教学模式发生极大的变革,时代变迁对教材建设也提出新的要求,为满足MOOC、网络共享课等数字化课程需求,传统纸质教材需要与数字化资源进行融合。新形态教材融合互联网新技术,是未来教材建设趋势,文章就新形态教材促进教育教学改革进行探讨,并根据新形态教材建设需要提出高职院校可以通过如下举措更好地为学校智慧校园建设提供服务:主动理解,认识通;组建团队,协作通;研究教改,方向明;合理配置,资源通;加强整体设计,全面融通;最终目标,课程通。

高职院校数据治理的问题与对策

随着高职院校的数据越来越多,如何管理和如何治理这些数据因每个学校的具体情况而异。文章通过分析高职院校数据治理存在的问题,提出建立数据治理管理机构及制度、规划数据流向、建设数据统一标准、数据集成、提升数据质量、加强数据分析和数据安全等措施,提升校园数据治理,推动高职院校智慧校园建设。

高职院校智能实训室管理模式探索

基于智慧校园的整体架构,探究高职院校智能实训室的建设。通过构建由实践教学智能管理系统、数据智能存储平台以及实践安全智能保障系统组成的智能实训室框架,详细论证了智能实训室建设的必要性和可行性。考虑现有的数据中心、应用支撑平台、教学基础条件以及网络安全防护体系等要素,明确了智能实训室建设的关键方向,探讨了智能实训室的改造规划,为高职院校智能实训室的建设提供理论支持和实践指导。

高职院校校园文化建设与“四史”宣传教育深度融合的思考

校园文化建设对于学校人才培养工作具有重要意义,高职院校应当重视校园文化建设对学生综合素质的培育作用,呼应时代需求,创新校园文化建设内容和途径。文章分析阐述了高职院校校园文化建设与“四史”宣传教育相融合的重要意义和建设原则,并提出二者深度融合的实施路径。

高职院校校园网信息安全防护策略探讨

随着信息技术的不断进步和高职院校数字化校园的建设,校园网已成为高职院校学习、研究、管理的重要平台。但伴随校园网络带来的便捷,高职院校也面临着严峻的信息安全挑战。针对目前高职院校校园网信息安全的现状和存在的问题,探讨适合高职院校的信息安全防护策略,建立起一套全面、有效的信息安全防护体系,以确保校园网的安全运行和教学资料的保密性、完整性与可用性。

高职院校校园文化与企业文化的融合机制

高职院校肩负着培养工匠型高素质劳动者和技术技能型人才的责任。培养大学生的大国工匠精神是提升企业实力的需要,有利于促进高职院校校园文化与企业文化的融合,有助于推动高职院校和企业的共同发展。因此,要立足新时代工匠精神对职业教育文化发展的现实诉求,认识高职院校校园文化与企业文化融合的必要性,从加强校企文化融合的硬件设施建设等方面探索校企文化融合的机制。

高职院校多媒体教室网络安全的问题探究

多媒体教室是高职院校教学的主要场地,也是高职院校教师的主要教学途径,运用多媒体教室可以有效地提高课堂教学的效果,使教师和学生都能从中获益。但是现在多媒体教室存在着木马病毒等多种影响网络安全的因素,因此多媒体教室在网络安全与构建方面必须引起广大师生的高度关注,一定要对多媒体教室进行网络安全保护来保证多媒体教室的正常运行。

高职院校网络教育治理体系现代化:内涵阐释、价值表征及推进策略

高职院校网络教育治理体系现代化是对现有治理结构、治理理念、治理手段、治理制度不断调整与转变的过程,其实现需要价值引领。而高职院校网络教育治理体系现代化本身蕴含着多维价值表征,价值基准在于促进人才培养模式改革,价值延伸在于融合继续教育办学形式,价值追寻在于全面推进全民终身学习。基于此,可通过框架搭建,以“共治”促和谐;技术赋能,以“智治”谋发展;制度保障,以“制治”求稳定;文化融合,以“德治”提能效,加速推进网络教育治理体系和治理能力现代化。

数字化转型中高职院校网络数据安全治理研究

数字化转型是高职院校发展的主要趋势,但这面临着数据的合规使用和安全共享问题。文中从教育数字化转型的视角出发,分析了当前高职院校在网络数据安全治理方面的必要性和面临的挑战,并提出了一条管理、技术、监管并重的数据安全治理路径,旨在为高职院校进行网络数据安全治理及教育数字化转型提供参考和借鉴。

网络环境下高职院校思政教育的困境及对策

网络的发展为学生获取知识提供了新渠道,扩大了思政教育影响范围,思政教师还可应用优质网络思政教育资源,极大地提升了思政教育实效性。但思政教育开展方式固化、学生意识薄弱、高职院校网络舆论引导能力不足等问题导致思政教育在网络环境下陷入困境。高职院校应秉承政治性与生活性相统一、教师主导性与学生主体性相统一、教学育人与服务管理育人相统一等原则,从推动思政教育接轨新时代、提升学生网络素养、加强校园网络建设与管理力度等方面推动思政教育在网络环境下有序开展。

中华优秀传统文化融入高职校园文化的四个向度

中华优秀传统文化融入高职校园文化,是高职院校传承优秀传统文化、创建和谐校园氛围、提升学生文化自信、实现学校立德树人的需要。以趋同社会发展方向、立足区域特色文化、关联高职类型属性、符合专业文化特点为目标导向,以中华优秀传统文化中的德育元素为内容取向,以形成长效建设机制、纳入高职课程体系、融入校园文化活动、营造良好校园氛围为实施路向,将中华优秀传统文化有机融入校园文化,能够增强学校教育对学生的正确引导、正向激励、正本固源功能,有利于培养学生正确的人生观、价值观和职业观,符合社会主义文化自信建设的价值意向。

耦合机制下高职院校共青团推动校园文化建设的路径研究

在高职院校的教育生态中,共青团作为青年学生的核心组织,与校园文化建设之间存在着深刻而复杂的耦合互动关系。在厘清高职院校校园文化建设的内涵与特点、耦合机制的内涵基础上,从明确耦合目标、优化耦合结构、强化耦合动力三个方面,指出共青团推动校园文化建设的具体路径,为高职院校校园文化建设的理论与实践探索提供新的视角与思路。

高职院校大学生网络思政教育现状及优化对策

网络思想政治教育作为一项虚拟实践活动,对学生的身心健康和人才培养具有重要的现实作用,对我国社会主义现代化强国建设具有深远的历史意义。高职院校身系职业教育大计,肩负学生发展重任,虽重视网络思政工作并积极构建载体,但网络思政教育内容缺乏吸引力,大学生学习参与度低,实际效果不佳。高职院校应把握教育形式和管理理念,强化内容和平台建设,优化队伍和环境配置,线上线下开展协同教育。

新媒体背景下劳动教育融入高职院校网络思政路径探析——以湖南科技职业学院为例

自习近平总书记在2018年全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”以来,我国已将“劳动教育”作为落实高等教育“五育并举”的重要举措。2020年,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,进一步强调了劳动教育的重要性。在新媒体时代,运用网络手段树立大学生劳动观念、形成劳动意识已经成为一个重要趋势,但对于两者结合的研究还有空间。新媒体为劳动教育提供了新的平台和渠道,可以拓展高职院校思政教育的方式和内容,为劳动教育注入新鲜活力。在新媒体时代,将劳动教育融入高职院校网络思政具有重要意义。

生态文明理念指导下的高职院校文明校园建设研究——以丽水职业技术学院为例

以丽水职业技术学院为例,深入探讨了习近平生态文明思想对高职院校文明校园建设的指导意义。文章指出,生态文明理念对于培养高素质技能型人才具有重要意义,同时也是推动校园文化和社会进步的关键。丽水职业技术学院积极响应党的教育方针,深入贯彻立德树人和生态育人的理念,为学生提供了生态文明教育的熏陶。文章从多个方面提出了高职院校文明校园建设的策略和建议,包括加强思想意识教育、规范行为、强化生态教育和完善机制建设等。通过这些策略,高职院校能够更好地培育学生的生态文明意识,推动校园文化的可持续发展。

高职院校专业课程实施课程思政的探索——以跨境网络贸易课程为例

在专业课程中实施课程思政,要挖掘教学内容里蕴含的思政元素,构建科学合理的课程思政教学体系。以跨境网络贸易课程为例,厘清其实施课程思政的整体设计。结合实际,分析高职院校跨境网络贸易课程实施课程思政的现状,并从强化课程思政意识,建设高水平师资队伍;优化教学实施,完善课程思政评价体系这两个方面探索专业课程实施课程思政的优化路径。