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The real-world study of the clinical characteristics,diagnosis,and treatment of advanced pancreatic cancer in China
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作者 Jiujie Cui Qihan Fu +35 位作者 Xiaobing Chen Yanling Wang Qi Li Feng Wang Zhihua Li Guanghai Dai Yusheng Wang Hongmei Zhang Houjie Liang Jun Zhou Liu Yang Fenghua Wang Leizhen Zheng Xiaofeng Chen Ping Gong Jiang Liu Ying Yuan Lin Wang Yuejuan Cheng Jun Zhang Yuhong Zhou Weijian Guo Xianbao Zhan Zhengyun Zou Da Li Shan Zeng Enxiao Li Zhiwei Li Zan Teng Dan Cao Jie Kan Jianping Xiong Ming Quan Jiayu Yao Haiyan Yang Liwei Wang 《Journal of Pancreatology》 2024年第1期1-9,共9页
Objective:Real-world diagnostic and treatment data for pancreatic cancer in China are lacking.As such,the present study investigated the clinical characteristics,diagnosis,and treatment of advanced pancreatic cancer(i... Objective:Real-world diagnostic and treatment data for pancreatic cancer in China are lacking.As such,the present study investigated the clinical characteristics,diagnosis,and treatment of advanced pancreatic cancer(including locally advanced and metastatic disease)in the Hospital-based Advanced Pancreatic Cancer Cohort in China of the China Pancreas Data Center database.Methods:A total of 5349 Chinese patients with advanced pancreatic cancer were identified from a database.The entire course of real-world pancreatic cancer management was analyzed.Results:The proportion of patients with advanced pancreatic cancer was higher among males than females(62.4%vs 37.6%,respectively).Patients typically had a history of hypertension(30.8%),diabetes(21.6%),and cholangitis(20.2%).Abdominal pain(51.6%),abdominal distension(27.1%),jaundice(20.1%),and weight loss(16.3%)were the main symptoms observed in patients with advanced pancreatic cancer in this cohort.Serum carbohydrate antigen(CA)19-9 is one of the most common tumor markers.In the present study,2562 patients underwent first-line therapy.The median progression-free survival(PFS)for patients undergoing first-line therapy was 4.1 months.The major options for first-line therapy included gemcitabine(GEM)plus S-1(GS/X)(23.4%),nab-paclitaxel plus GEM(AG)(18.1%),oxaliplatin,irinotecan,and leucovorin-modulated fluorouracil(FOLFIRINOX;11.9%),nab-paclitaxel plus S-1(AS)(8.9%),and GEM combined with oxaliplatin/cisplatin(GEMOX/GP)(7.6%).The AS and GS/X regimens were associated with the highest PFS rates.Conclusion:This is the first study to report multicenter,real-world data regarding advanced pancreatic cancer in China.Results revealed that real-world treatment options differed from guideline recommendations,and PFS was shorter than that in previously reported data.Improving intelligent follow-up systems and standardizing diagnosis and treatment of pancreatic cancer is recommended. 展开更多
关键词 advanced pancreatic cancer China Pancreas Data center Chinese First-line regimens Real-world study
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Center for Advanced Study,Tsinghua University
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《Tsinghua Science and Technology》 SCIE EI CAS 1998年第1期92-99,共8页
CenterforAdvancedStudy,TsinghuaUniversityTheCenterforAdvancedStudyofTsinghuaUniversityisanewlyestablishedres... CenterforAdvancedStudy,TsinghuaUniversityTheCenterforAdvancedStudyofTsinghuaUniversityisanewlyestablishedresearchinstituteded... 展开更多
关键词 study Tsinghua UNIVERSITY advanced center
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分阶段目标教学应用在血液净化中心护理带教中的成效探讨 被引量:4
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作者 赵茜芸 赵欣 +1 位作者 舒琳 王金梅 《中国医药科学》 2023年第16期69-72,84,共5页
目的 探究分阶段目标教学应用血液净化中心护理带教中的成效。方法 选取在安徽医科大学第二附属医院血液净化中心进修时间为3个月的进修护士37名作为观察对象,研究开展时间在2020年1月至2022年2月,将2020年1—12月的18名进修护士设为对... 目的 探究分阶段目标教学应用血液净化中心护理带教中的成效。方法 选取在安徽医科大学第二附属医院血液净化中心进修时间为3个月的进修护士37名作为观察对象,研究开展时间在2020年1月至2022年2月,将2020年1—12月的18名进修护士设为对照组,2021年1月至2022年2月的19名进修护士设为观察组。对观察组进修护士开展血液净化中心分阶段目标教学,对照组进修护士则接受传统护理带教。在教学前后,对两组中进修护士的理论、实践进行量化评分,以数据来评价进修护士的个人能力,并比较两组进修护士在教学前后的差异;同时,对两组进修护士的责任心、积极性进行评分,分别比较教学前后两组进修护士的评分结果。另外,结合进修护士满意度调查表来评估两组进修护士对于护理带教工作的满意度,并进行统计学比较。结果 教学前两组进修护士个人能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),教学后观察组进修护士个人能力评分大于对照组进修护士,差异有统计学意义(P<0.05);教学前两组进修护士责任心、积极性评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),教学后观察组进修护士责任心、积极性评分大于对照组进修护士,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组进修护士对带教工作总满意度高于对照组进修护士,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对血液净化中心进修护士开展分阶段目标教学的效果较好,可以帮助进修护士显著提升其个人能力,掌握更全面的理论及实践操作技能,还能增强进修护士的职业素养,并且提升进修护士对于带教工作的满意度,临床推广价值高。 展开更多
关键词 分阶段目标教学 血液净化中心 进修护士 护理带教
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如何有效培养和提高高级语言程序设计学习兴趣 被引量:5
4
作者 邓春燕 张长海 +1 位作者 兰书梅 周治国 《计算机教育》 2011年第8期88-90,95,共4页
针对大学本科高级语言程序设计教学中对学生学习兴趣的培养不够重视的实际状况,文章在分析学习兴趣对教学重要性的基础上,就如何培养和提高学生的学习兴趣进行了深入的研究;结合笔者在计算机本科教学改革中所作的尝试,着重从融洽师生感... 针对大学本科高级语言程序设计教学中对学生学习兴趣的培养不够重视的实际状况,文章在分析学习兴趣对教学重要性的基础上,就如何培养和提高学生的学习兴趣进行了深入的研究;结合笔者在计算机本科教学改革中所作的尝试,着重从融洽师生感情、认识课程重要性、精心选择例题、多模式教学、丰富学习交流互动渠道和改进实验体系6个方面给出了合理有效的方法,有效地培养和提高学生的学习兴趣,在很大程度上提高了整体教学效果。 展开更多
关键词 高级语言程序设计 学习兴趣 教学研究
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美国语言研究的基本特征:服务于国家安全战略——以马里兰大学高级语言研究中心为中心 被引量:21
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作者 文秋芳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第3期1-9,共9页
文章评述了美国马里兰大学高级语言研究中心(Center for advanced study of language)的理念与实践。"语言研究要为国家服务"是CASL的核心理念,指导着CASL各方面的工作。CASL近年来的实践目标和具体行动比较完整地反映在2011... 文章评述了美国马里兰大学高级语言研究中心(Center for advanced study of language)的理念与实践。"语言研究要为国家服务"是CASL的核心理念,指导着CASL各方面的工作。CASL近年来的实践目标和具体行动比较完整地反映在2011——2017年的战略规划中。从整体来看,CASL实际上是整个美国语言研究的一个缩影,美国语言研究长期以来就有为国家安全服务的传统,语言服务于国家安全战略已成为美国语言研究的一个基本特征。 展开更多
关键词 国家外语能力 高级语言研究中心 美国语言研究基本特征 国家安全战略
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美国校长信息化领导力培养项目的发展变革及其启示——以教育信息化领导力前沿研究中心为例 被引量:4
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作者 王玥 赵慧臣 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期112-120,128,共10页
作为美国最早致力于学校管理者技术需求的学术研究中心,教育信息化领导力前沿研究中心于2003年创办的校长信息化领导力培养项目,在美国甚至全球都产生了较大影响。以个案分析的形式,分析培养项目的创立背景、设计理念、社会服务、取得... 作为美国最早致力于学校管理者技术需求的学术研究中心,教育信息化领导力前沿研究中心于2003年创办的校长信息化领导力培养项目,在美国甚至全球都产生了较大影响。以个案分析的形式,分析培养项目的创立背景、设计理念、社会服务、取得的效果和完善措施。认为国家标准是课程设置的基础、混合学习是课程活动的模式、情境教学是课程教学的方法、技术整合是帮助理解的工具。在社会服务方面,项目通过设计与开发学位课程,为其它培养项目提供资源与支持,向中小学校长提供专业发展的资源与建议,与公司、协会以及教育机构开展战略合作,向社会大众解读校长信息化领导力。在发展过程中,项目的培养体系、课程设置、教学形式和理论支持不断调整与完善。这对于我国校长信息化领导力提升的启示包括:根据国家标准和学习者需求设计学位课程;基于情境教学,加深校长对信息技术应用的认识;采用灵活多样的方式提高校长信息化领导力;开展推广应用,向其它学校机构提供课程、资源以及发展建议。 展开更多
关键词 校长信息化领导力 培养项目 教育信息化领导力前沿研究中心 肯塔基大学
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采用“以学生为中心”的教学方法来提高教学效果 被引量:6
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作者 尹明花 《黑龙江科技信息》 2010年第23期151-151,共1页
以学生为中心的外语教学方法是多方面、多阶段、多层次的一个协调运作的整体系统,本文根据自己近几年来英语教学实践和同行们的一些教学经验,尝试对其进行了粗浅的探讨和归纳。
关键词 外语教学 学生为中心 教学方法
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论大学英语教学改革背景下的自主学习 被引量:2
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作者 光峰 王海珍 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2005年第6期57-58,共2页
以提高听说等综合应用能力为目标的大学英语教学改革,是适应社会发展的改革。在此背景下,自主学习的必要性和重要性更为突出。结合自主学习的理论基础,文章提出根据认知风格的不同,自主学习应采取不同策略;同时指出现阶段建立多媒体网... 以提高听说等综合应用能力为目标的大学英语教学改革,是适应社会发展的改革。在此背景下,自主学习的必要性和重要性更为突出。结合自主学习的理论基础,文章提出根据认知风格的不同,自主学习应采取不同策略;同时指出现阶段建立多媒体网络外语自主学习中心。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 自主学习 认知风格 多媒体网络外语自主学习中心
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高等数学课程教学之我见 被引量:3
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作者 刘荣英 《郧阳师范高等专科学校学报》 2002年第6期6-9,共4页
高等数学是理工科类专业学生的重要基础课程,其教学内容的核心是培养学生的素质.为了充分调动学生的学习积极性,促进教学质量的提高,需要对传统的高等数学教学方法进行改进.文章从培养学生的辩证思维能力,自主学习能力和强化教师教学的... 高等数学是理工科类专业学生的重要基础课程,其教学内容的核心是培养学生的素质.为了充分调动学生的学习积极性,促进教学质量的提高,需要对传统的高等数学教学方法进行改进.文章从培养学生的辩证思维能力,自主学习能力和强化教师教学的语言艺术,提高课堂教学效果等三个方面论述了改进高等数学教学的具体方法和措施. 展开更多
关键词 高等数学教学 自主学习能力 语言艺术 素质教育
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非计算机专业《高级语言程序设计》课程教学方法的分析与探讨
10
作者 徐静 李伟英 +1 位作者 王春山 赵洋 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2007年第4期72-74,共3页
主要针对高校非计算机专业《高级语言程序设计》课程教学实践中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实践提出了措施和建议。
关键词 高级语言程序设计 教学方法 自主学习
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高级语言程序设计课程网络教学的研究与应用
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作者 李晓辉 李竹林 江红霞 《农业网络信息》 2012年第5期123-124,127,共3页
通过对网络教学的自主学习方式、网络教学突破了时间和空间的限制、网络教学可以提供丰富的教学资源、网络教学增强了师生之间以及学生之间的交互性等方面优点介绍,阐述了网络教学的重要意义和作用;并且通过对"高级语言程序设计&qu... 通过对网络教学的自主学习方式、网络教学突破了时间和空间的限制、网络教学可以提供丰富的教学资源、网络教学增强了师生之间以及学生之间的交互性等方面优点介绍,阐述了网络教学的重要意义和作用;并且通过对"高级语言程序设计"课程网络教学的研究,介绍了"高级语言程序设计"课程的网络教学平台的主要功能模块及作用。 展开更多
关键词 高级语言程序设计 网络教学 教学平台 教学研究
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与儒学复兴“第四次浪潮”的对话——兼评鲁迅研究界“集体失语”现象 被引量:1
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作者 竹潜民 《绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第5期1-5,13,共6页
近年来,儒学掀起了“第四次浪潮”,鲁迅研究界对此几乎没有什么反应,但实际上两者之间很需要作平等的交流和对话。如果用主流话语的“先进文化”概念来品评和衡量“儒家文化”,就能对儒家的“第四次浪潮”做出科学的评价:历史上的“儒... 近年来,儒学掀起了“第四次浪潮”,鲁迅研究界对此几乎没有什么反应,但实际上两者之间很需要作平等的交流和对话。如果用主流话语的“先进文化”概念来品评和衡量“儒家文化”,就能对儒家的“第四次浪潮”做出科学的评价:历史上的“儒学”固然有它的价值,但后来渐渐地落伍了,它统治中国思想文化两千年,最终让中华民族落后于西方列强几百年,所以“儒学”在现代社会已经不属于“先进文化”的范畴,不能对社会的进步起到推动作用,“儒学复兴论”也不可能在民众中引起反响。 展开更多
关键词 儒学复兴 主流话语 先进文化 鲁迅研究界
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大学生语文能力调查分析与培养对策
13
作者 赵丽玲 韩铁刚 《湖北工业大学学报》 2017年第3期104-108,共5页
采用开放式问卷的形式探索学习主体本位语文能力的本质和价值,以及学习主体对语文能力的具体需求。在语文能力的本质上,从概念内涵、外延、学科功能以及语言学学理意义四个角度界定语文能力的本质;在语文能力价值上分别形成社会交际价... 采用开放式问卷的形式探索学习主体本位语文能力的本质和价值,以及学习主体对语文能力的具体需求。在语文能力的本质上,从概念内涵、外延、学科功能以及语言学学理意义四个角度界定语文能力的本质;在语文能力价值上分别形成社会交际价值、语言形式完善价值、课程应试价值、人格塑造价值、信息处理价值、职场价值、文化认知价值;在对具体语文能力的需求上集中表现为对具有社会化实践性特征的沟通能力的需求。在调查基础上,结合批判教育理念和积极语用体验提出了以沟通能力为旨归的语文课程改革路径。 展开更多
关键词 语文能力 学习主体本位 量化研究 语文课程改革
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任务型教学法在高级英语教学中的应用
14
作者 涂青青 《安顺学院学报》 2014年第1期73-75,共3页
以学生为中心的任务型教学法在独立学院高校英语专业教学中的应用日渐普遍。文章以高级英语教学实践为例,重点分析根据任务型教学法的原则和结构模式,合理设计独立学院高级英语课堂教学任务。
关键词 任务型教学法 高级英语教学原则 学生主导
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城市语言管理与城市语言文明建设 被引量:26
15
作者 徐大明 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第3期38-46,共9页
通过对21世纪以来语言文字工作和语言生活研究所取得成果的梳理,可以发现,我国城市语言文字工作在制定和落实语言文字规范方面取得巨大成果的同时,开始转向全方位的语言生活管理。在此基础上,将语言管理理论与语言生活研究相结合,文章... 通过对21世纪以来语言文字工作和语言生活研究所取得成果的梳理,可以发现,我国城市语言文字工作在制定和落实语言文字规范方面取得巨大成果的同时,开始转向全方位的语言生活管理。在此基础上,将语言管理理论与语言生活研究相结合,文章提出建设城市语言文明的新目标。城市语言管理可以结合创建文明城市的工作,开展建设城市语言文明的活动。城市公共空间的语言情况需要调查研究,言语互动规范可以成为语言文明建设的重点目标。 展开更多
关键词 城市语言管理 语言生活研究 创建文明城市 语言文明建设 言语互动规范
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简议特区文学的特 被引量:1
16
作者 王列生 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 1995年第1期87-91,共5页
特区文学并非现象化把握的范畴,有其深刻的文化定性。特区文化处在典型的弹性裂变的人类文化进化位置上,这就制约其文学必须调整其艺术表现中的生存注意中心,在特殊的文化背景上实现其价值超前和语言移位,否则便无所谓特区文学。
关键词 特区文学 生存注意中心 语言移位 超前母题表现
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以学生为课堂中心提高二外教学效果
17
作者 周庆平 《海外英语》 2013年第20期7-8,14,共3页
提高二外日语教学效果,激发并保持学生学习兴趣尤为关键。彻底转变教育理念,把学生作为课堂主体,建立"以学生为中心"的课堂。转变教师课堂主体角色,引导、辅助学生学习,建立师生互助互动关系。继承运用传统翻译法、直接法、... 提高二外日语教学效果,激发并保持学生学习兴趣尤为关键。彻底转变教育理念,把学生作为课堂主体,建立"以学生为中心"的课堂。转变教师课堂主体角色,引导、辅助学生学习,建立师生互助互动关系。继承运用传统翻译法、直接法、听说法、交际法等教学方法,大胆尝试新的教学模式。实施基线调查,全面了解教学对象学习态度、学习方法、学习质量以及个性特点,因地制宜,因材施教;发挥英语专业学生具有长期坚持语言学学习经历与经验的优势,利用日语外来语词汇多来自英语,与英语发音接近、便于记忆的特点,使学生对全新的一门语言产生亲切与熟悉感。在教学中充分运用现代科技PPT、录音、录像、DVD,互联网等多媒体教学方法手段,采用情景教学法、汉-英-日对比法等,降低日语学习难度,增加图片,视频等信息,培养激发学生兴趣,促进保持学习激情;加强日语思维能力建设,创建半结构、开放式、参与性、分享性的教学方法,积极鼓励学生们的主动参与、交流,分享全体课堂成员的智慧;打造视觉、听觉语言氛围,创造语言环境,培养学生直觉思维,拓宽创造性思维,组织、利用课堂及课外各种日语"赛事",刺激学习激情,及时点评、鼓励与表扬,让学生经常有"高峰体验",从而进一步激发学习日语的兴趣,最大限度挖掘内在潜力,使之喜欢日语学习。不断探索、总结,逐渐形成独特风格的教学模式,以期取得良好教学效果。 展开更多
关键词 二外日语 以学生为中心 基线调查 日语文化思维 能力建设 学习兴趣 高峰体验 教学效果
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高级汉语任务型第二课堂的构建研究 被引量:3
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作者 王磊 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期28-36,共9页
本文从高级汉语第二课堂的现状与问题出发,针对学习者的语言水平和交际需求,构建了任务型第二课堂的组织模式,通过案例阐释了模式的运作机制。实践证明,高级汉语任务型第二课堂可以实现语言学习、运用及文化体验的融合,教学效果比较显著。
关键词 高级汉语 任务型 第二课堂 案例分析
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