巴蜀体育文化的特质解析与审视

从地域、历史、文化等方面论述了巴蜀体育文化的特征以及巴蜀体育文化特征的形成。解析少数民族体育、民族传统体育、现代西方竞技体育对巴蜀体育活动的开展以及对巴蜀体育文化形成的影响,进一步分析了巴蜀体育文化所具有的独特魅力和自成体系对其他地区和整个体育文化建设的输出和影响。对巴蜀体育文化的体系建设和目标建设做了前瞻性的思考。

公安院校警察体育的确立及特点

警察体育是全面发展和提高公安大学生运动能力的一门必修课,主要以学习警察体育基础知识和科学锻炼身体方法为基础,以掌握各种制服犯罪嫌疑人的技能、战术等为重点,为今后从事警察职业和警务活动打下良好的基础。

新时代高校体育精神文化的内涵、特点和提升路径

高校体育精神文化是高校校园文化建设的重要组成部分,对于活跃高校校园文化氛围、促进学校发展具有重要作用。从文化学和社会学视角出发,将高校体育精神文化的发展特点与时代发展相结合,剖析新时代高校体育文化发展的内涵和特点。

客家体育的特征与功能

叙述了客家人由于生产和生活的需求产生与发展了客家体育,重点分析了客家体育的特色和演变以及它的功能。

高校校园体育文化的特点与建设初探

高校体育文化是在校园这一特定范围里,是师生在实践过程中创造的体育精神财富和物质财富的总和。具有方向性,高层次性和开放性,实践性和时代性、竞争性、校园性的特点。提出加大体育改革力度,加强体育文化建设,积极开展体育活动,加强体育俱乐部的创建和管理,加强体育场馆的开发、利用和管理等构建良好的高校体育文化氛围的措施。

警察软实力视阈下特色警营体育文化建设深化研究

警察软实力是体现公安机关战斗力的重要因素。而提升警察软实力主要在于加强警察文化建设,特色警营体育文化是警察文化的重要构成部分,既具有一般体育文化属性,又具有公安职业特性,加强特色警营体育文化建设对警察精神形成、职业道德养成、警务技能储备,有良好的促进作用。

高校体育课程与和谐人文校园体育文化建设

高校作为和谐社会建设的一部分又是引领社会发展与文明进步的机构,在构建和谐社会中发挥着举足轻重的作用。因此,本文通过对和谐人文校园体育文化的涵义、功能进行具体分析的基础上,提出了普通高校特色体育课程设置的构想,并且对普通高校特色体育课程与和谐人文校园体育文化之间的关系进行研究。

浅谈我国警察体育的形成及在公安教育中的作用

警察体育是一门在军事体育孕育中诞生的学科,随着新中国的建立和社会主义经济建设的发展而发展的。警察体育在当今公安院校教育中发挥着重要的作用,全面提升了学生的警察素质。

从学校体育的发展看现代校园体育文化

校园体育文化作为社会亚文化的一种特有的现象，在校园中不断发展，校园体育文化离不开学校体育，而学校体育又是校园体育文化的基础．校园体育文化开展的好坏，直接影响着校园文化的开展，它对学校的校风、学风和德风也起着重大的推动和促进作用。

论校园体育文化与高职特色校园文化建设

通过对校园体育文化和高职特色校园文化理论上的论述,有利于完整、准确地理解和把握校园体育文化与高职特色校园文化的基本内涵,正确确立校园体育文化和高职特色校园文化的地位,探讨校园体育文化推动高职特色校园文化建设的作用,提出建设高职特色校园文化的基本思路和加强校园体育文化建设的措施,使之共同发展。

关于体育课程的文化特征和价值

运动文化是体育课程文化的主体,体育课程传承运动文化。体育课程具有创造和超越、运动认知、生活教育和综合性等文化特征,且体现出文化载体和文化主体价值。建设体育课程应从指导思想、目标、内容和组织等方面加强科学设计,以充分体现体育课程的独特的文化品质和文化价值。

北方民族节会体育文化研究

运用文献资料法和社会调查法,对北方民族节会体育文化进行了综合考察。认为:北方民族节会体育文化是北方民族文化的组成部分;节会体育文化活动是表象,意识形态上反映了北方民族心理、宗教信仰、价值取向、文化认同、审美情趣、族群个性和精神状态等;它不但在北方少数民族的历史中发挥过重要作用,而且将会成为未来推动北方少数民族社会、政治、经济、文化发展,民族团结,构建和谐社会的有效手段和途径。

试论军校体育文化

通过对校园体育文化的内涵、结构、特征和功能的分析,揭示了其在军校育人中的价值。校园体育文化是有效的教育资源,是新时期促进院校精神文明建设的动力。

公安院校大思政教育格局的构建

全员、全方位、全课程育人的大思政教育理念在公安院校的实践势在必行,构建有公安院校特色的大思政教育格局要抓住主旋律、主渠道、主情境、主力军,要高扬人民警察核心价值、强化思政课教学、创设警营特色文化、动员全体教师参与。

试论高校校园体育文化建设

学校校园文化是体育教学、体育工作和体育活动等过程中所形成的教育内容的总和,是高校体育工作的重要组成部分,在素质教育中有着不可忽视的作用,应重视和加强校园体育文化建设。

对体育文化消费规律的探索

体育文化是一个广义的文化概念,把人类从事的体育事业和体育运动归溯到思想文化领域中来,将体育文化产品和体育文化服务,满足人类物质和文化生活的客观需要,同社会经济紧密相联,体育文化消费是一种特殊意义的消费活动,对于影响人类的精神世界、审美意识、价值观念、创造能力、文化生活、生活质量都有着极其重要的现实意义。通过对体育文化消费规律的研究,对于推动体育文化事业的发展,促进体育文化消费活动都将产生深远的积极作用。

边疆民族地区体育教育人才培养的特色化——以云南省为例

研究在辩证唯物主义、系统论、现代教师教育理论、民族学等科学理论指导下,采用文献资料法和访谈法,从少数民族地区教师教育与民族性理念相结合的视角来阐述"特色化"的含义,并结合云南省的特点,分析边疆民族地区体育教育人才培养模式改革的可行性,提出新时期边疆民族地区体育教育人才培养模式改革的思路。研究认为特色民族体育教育人才培养应从实际需要出发,立足云南,面向边疆民族地区,依托云南民族传统体育资源,结合现代教师教育理论,以体育学科建设为核心,以专业和课程建设为依托,以教学、科研为实践手段,构筑有效的质量保障体系,成为边疆民族地区体育教育人才培养方面具有代表性的省份。

公安特色文化资源的育人功能及实现策略

公安特色文化资源是构建公安院校特色育人体系的本源性要素,在育人实践中发挥着独特的“浸化”“感化”“教化”“潜化”等功能。实现最大限度发挥公安特色文化资源的育人功能,应充分挖掘其理论内涵,强化其“核心感染力”;丰富多重体验,激活预备警官的“文化认同感”;聚焦育人目的,提升预备警官的“素养涵纳度”。

利用地方特色体育文化推进高校体育课程改革的研究

弘扬地方特色体育文化,发展体育文化资源,推动高校体育课程改革,对我国现代体育事业的长远发展拥有着难以替代的作用。而为深入贯彻体育强国、终身体育的理念,构筑科学合理的体育教学体系,使地方特色资源与文化成为高校体育改革的核心方向,能够有效丰富高校体育文化的内容,推动学生的全面发展,增强学生的自信心与自豪感。本文结合地方特色体育文化在体育课程改革中的必要性与重要性,探析融入地方体育文化的理论渊源与基本思路,提出相应的改革路径与策略。

职业学校体育课程中开展舞龙运动模块教学可行性研究

舞龙运动传承已久,既是中华优秀文化的瑰宝,也能展现出独特的地域文化与民族特色。人们认为,舞龙运动是吉祥如意的象征,传承着中华儿女气势磅礴的精神力量。为了使学生更好地感受优秀的文化精髓并丰富运动形式,职业院校需要积极推广舞龙运动的教育意义,提高学生学习积极性的同时,在相互协作中共同成为“龙的传人”。教师应重视职业教育体系改革下的人才培养方向,除了要发挥体育教育的优势,还应根据学生的运动需要与兴趣特点,创新舞龙教育模块内容,强化学生运动能力与文化素养,展现新时代下创新体育教育的独特魅力。