中国3～6岁城区儿童忽视常模的研制

目的 研究制定评价儿童忽视的工具和标准 ;同时为父母及保教人员科学养育孩子提供行为指南。方法 (1)在全国 7个行政大区 2 5个代表性城市 2～ 6岁儿童中随机抽取有效样本 145 7例 ,男女各半 ,少数民族占4 9%。 (2 )儿童忽视问卷由 6个层面的 146个题项组成。 (3 )对所收集的数据 ,经题项难易度分析、项目分析、因素分析和内部一致性检验 ,逐步删除不适宜题项、层面和年龄组 ;经信度分析、效度分析 ,从而形成正式量表 ;再确定相应的参数 ,最终完成常模的研制。结果 (1)一般特征 :男童与女童量表忽视总分比较无显著性差异 ;男、女童在 6个忽视层面得分均值比较也均无显著性差异。 (2 )量表的形成 :经过项目分析、因素分析及内部一致性检验 ,逐步删除 5 3个不适宜题项及 1个层面 ,最终形成由 5个层面 91个题项组成的总量表 ;再经信度分析 (总量表及各忽视层面的内部一致性系数α、分半信度 ,重测信度 ,平行信度等 )和效度分析 (结构效度、外部效度、表面效度等 ) ,结果均较理想 ,达到了常模的要求。 (3 )忽视界值点的确定 :总量表及每一忽视层面得分的第 90百分位数 (P90 )分别是 :身体忽视层面 3 5分、情感忽视层面 80分、教育忽视层面 40分、医疗忽视层面 15分、安全忽视层面 2 0分 ;

儿童被忽视量表在湘潭地区871名儿童中的试用

目的:编制符合我国文化背景的儿童被忽视量表。由儿童自评,对其被忽视的程度作出定量评估,为研究儿童被忽视提供可操作的量化工具。方法:通过文献分析和修订既往量表中的相关条目,建立条目库。经相关专家评定,筛选出效价高的条目。在湘潭市某中学初中一、二年级学生及湘潭市某职业技术学院一年级新生中施测,有效问卷871份。以父母养育方式评价量表为效标。结果:儿童被忽视量表总的Cronbach α系数为0.85,重测系数为0.90。各分量表的α系数在0.79~0.81之间,重测系数在0.82~0.90之间。安全忽视、交流忽视、躯体忽视、情感忽视四个分量表各条目的负荷为0.30~0.71。验证性因素分析显示:卡方值与自由度的比值为1.77,拟合优度指数为0.92,Tucker-Lewis指数为0.92,近似误差均方根为0.04。儿童被忽视量表与父母养育方式评价量表中父母情感温暖得分负相关(父亲r=-0.27^-0.45,母亲r=-0.31^-0.47,P<0.05)。结论:儿童被忽视量表条目区分度符合测量学要求,具有较为理想的信度、效度。

儿童心理虐待与忽视量表的初步编制

目的旨在编制适合我国学龄期儿童的心理虐待与忽视自评量表。方法对有关儿童心理虐待和忽视的文献进行了较全面的检索和分析，确定量表的理论框架，建立条目库；经专家论证和小样本调查，对条目进行修改，形成测试版：奉（45个条目）并对444名中小学生进行调查；以鉴别指数、相关分析和非参数检验法筛选条目，形成正式量表，然后进行信、效度的检验。结果（1）条目分析共删除14个条目，余下31个条目；（2）全量表的重测信度系数为0．82，各维度、分量表和全量表的同质信度为0．56-0．88；探索性因素分析表明各维度对所属因子有中度以上的负荷，抽取的两个因子解释了总方差的68．9％。心理虐待和忽视分量表与：疋母养育方式各因子相关系数为0．02-0．60，大多数显著相关。结论儿童心理虐待与忽视量表的条目质量及信、效度符合心理测量学的基本要求。

永城市两城区小学生自我意识与忽视关系调查

目的:了解永城市两城区小学生忽视情况及对自我意识的影响。方法:采用分层随机抽样的方法抽取永城市两城区518名小学生作为研究对象,运用儿童被忽视量表(CNS)及自我意识量表进行调查,根据忽视情况将被调查儿童分为忽视阳性组及忽视阴性组统计忽视度和忽视率、忽视层面及自我意识评分,统计男女学生的行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福及满足6个分量表的自我意识得分,所得数据与全国常模比较。结果:永城市两区9~11岁小学生忽视度和忽视率均高于全国常模(P<0.05);永城市两城区安全忽视阳性组自我意识总得分低于忽视阴性组(P<0.05),其余忽视阳性组与忽视阴性组自我意识得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);永城市两城区忽视阳性的男性9~11岁小学生在行为、躯体外貌、幸福与满足各分量表得分及自我意识总分均低于全国常模;女性9~11岁小学生在行为、智力与学校、幸福与满足各分量表得分低于与全国常模(P<0.05)。结论:永城市两城区小学生总体受忽视率较高,且受到忽视的儿童自我意识水平低于未受忽视儿童和全国水平。

儿童虐待与忽视问题的国际研究进展

儿童虐待与忽视是一个非常复杂的、涉及多方面的现象 ,包括有各种各样的虐待与忽视形式。它可以发生在家庭内外孩子成长的任何地方。而且 ,因为社会和文化价值观的不同 ,不同的民族关于儿童虐待与忽视的界定标准有很大的差异。该文介绍了各国关于儿童虐待与忽视的概念、判断标准、相关理论、危险因素及常用量表。