王柏年及其《中国儿童图书馆事业发达史》

《中国儿童图书馆事业发达史》是一部研究民国时期儿童图书馆事业的史学著作。在对民国时期图书馆事业发展及儿童图书馆学研究总体情况进行分析的基础上,考察该书作者王柏年及其著述情况,同时对该书的主要结构、内容及其学术价值与史学贡献进行评述。

民国时期儿童图书馆学的发展

民国时期,儿童图书馆开始被社会各界广泛关注,我国儿童图书馆理论与实践也取得了诸多成就。论文试从民国时期儿童图书馆产生发展的时代环境着手,探讨当时儿童图书馆学理论研究的发展状况。

钱亚新儿童图书馆思想研究

中国儿童图书馆研究兴起于20世纪20年代,儿童图书馆研究的兴起与当时社会、教育思潮有着密切的关系。钱亚新是早期儿童图书馆研究的代表人物。在20世纪20年代,钱亚新较早地将国外儿童图书馆研究相关成果译介至国内,促进了国人对于儿童图书馆的了解。钱亚新儿童图书馆思想主要体现在其1933年发表的《儿童图书馆学导论》一文中,在该文中钱亚新构建了"儿童研究、儿童文学、儿童图书馆"三位一体儿童图书馆学研究体系,为我国儿童图书馆理论研究奠定了重要基础。

民国时期图书馆儿童阅读推广实践研究

民国时期的图书馆作为当时重要的社会教育机构,在儿童阅读推广工作中整合自身优势与社会资源,积极开展馆内外儿童阅读推广服务,其实践和经验对当前我国儿童阅读推广仍具借鉴价值。

国家图书馆少儿阅读推广的重要性浅析

少儿阅读推广在中国越来越受重视,相关研究也在不断升温。在这样一个大好时机下,作为国家层面的图书馆,应该以国家的角度统筹、规划少儿阅读推广。通过对中国少儿阅读现状的分析,得出少儿阅读推广的重要性,中国少儿阅读情况不够好,需要图书馆在这里发挥作用。分析了国外国家图书馆少儿阅读推广的经验,和国内公共图书馆少儿阅读推广取得的成果,但是从政策引领,资源配置等方面,国内图书馆少儿阅读推广工作存在一定的局限性,得出国家图书馆推广少儿阅读的重要性。

亦谈蔡文森的《设立儿童图书馆办法》

将儿童图书馆理论和思想介绍到中国的第一人是何棫,而不是蔡文森。蔡文森《设立儿童图书馆办法》是一篇译文,它的原作者是日本竹贯直人。

图书馆为农村留守儿童服务之探讨

随着城乡经济体制改革的深入和我国现代化进程的推进,农村青壮年人口外出务工的数量不断增长,农村留守儿童的问题越来越突出。在简述我国农村留守儿童现状的基础上,分析了图书馆为农村留守儿童服务的可行性,并提出了图书馆为农村留守儿童服务的措施。

民国时期的儿童读物展览会及其影响

民国时期,《全国儿童读物展览会办法》的颁布为儿童读物展览会的举办提供了制度保证,随后举办的儿童读物展览会则起了很好的示范作用和引导作用,《编辑儿童读物纲要》等标准与规范的出台就充分印证了这一点。可以说,当时的儿童读物展览会影响深远,对于后来的儿童阅读推广工作也具有积极的意义。

《中华教育界》与近代中国儿童图书馆学的发展

《中华教育界》是近代中国以探讨教育为核心的重要杂志,同时该杂志刊载了为数众多的关于儿童图书馆学的文章,促进了近代中国儿童图书馆学的发展。

民国时期儿童图书馆馆员的阅读指导思想述评

民国时期,儿童图书馆馆员被学者认为有指导儿童阅读之责。其阅读指导的内容,主要集中在三个方面:一是谨慎地选择图书,二是指导儿童使用书目和工具书,三是指导儿童熟悉图书馆的基本规则。学者关于儿童图书馆馆员阅读指导问题的讨论,促进了儿童图书馆事业的发展,影响深远。

中国儿童图书馆事业发展的历史分期探究

[目的/意义]“分期”既是学术史研究的一个基本问题,也是一种基本的学术史研究方法,儿童图书馆事业发展分期问题的探讨是开展儿童图书馆学术史研究的起点与基础。[方法/过程]利用社会分期法和时代分期法相结合的方式,对儿童图书馆事业自肇始时期(民国)一直到今天的发展历史进行分期研究。[结果/结论]将儿童图书馆事业划分为三个时期——民国之前(1895-1911年)、民国时期(1911-1949年)与现代儿童图书馆事业发展期(1949年-至今)。民国时期(第一个繁荣期)又分为五个阶段:1912-1917年的初创时期、1917-1925年的起步时期、1925-1931年的推进时期、1931-1937年的发皇时期、1937-1949年的艰难求存时期。现代儿童图书馆事业发展期细分为五个阶段:1949-1965年——重建时期,1966-1976年——停滞时期,1977-1990年——振兴时期(第二个繁荣期),1990-2000年——改革时期,2000之后——快速发展时期(第三个繁荣期)。