Let the Spirit of Taking on Responsibility Release More Brilliant Light of the Era——On the Spirit of Taking on Responsibility of the Communist Party of China

The 95-year great struggle of the Communist Party of China indicates profoundly that the CPC has always been following the trend of history, taking on the historical responsibility, bold in making great sacrifices, and reflects the selfless and fearless spirit of taking on responsibility. This spirit comes from the Chinese national spirit, the truth of Marxism and the great practice of revolution, construction and reform. The new requirements of the era must be clear and definite and the connotation of the era must be grasped, enabling the spirit of taking on responsibility to release more brilliant light of the era. First, it is striving for and dedicating selflessly of the country, and taking on historical responsibility to achieve the country's prosperity and strength. Second, it is serving the people, reducing difficulties and anxiety for the people and taking on historical responsibility to attain people's well-being. Third, it is sharing cares and burdens for the Party, keeping loyalty to the Party, and taking on historical responsibility so that the Party can provide a strong leadership core for the continued development of socialism with Chinese characteristics. The CPC is expected to produce new and more excellent answers to history and the people.

“健康中国”视域下以教育家精神引领中医护理课程建设

教育家精神根植于中华传统文化,是中华文明的重要组成部分,中医护理也是我国人民在几千年历史进程中的伟大发明与创造,两者具有天然的共同性、密切的联系性、紧密的结合性。因此,可以以教育家精神引领中医护理课程建设,以教育家精神的科学内涵丰富中医护理课程内容,以教育家精神与时俱进为教师专业发展指路引航,以教育家精神为思政元素润物无声、潜移默化地丰富学生的精神世界,从而全面助力健康中国建设。

伟大建党精神融入新时代学生党员教育的路径研究

伟大建党精神为学生党员教育提供了理论武器、价值导向、精神激励和情感归属,能够提升学生党员教育的系统性、说服力、贴近性和感染力。将伟大建党精神融入学生党员教育,要加强内容设计、注重实践导向、创新教育形式、优化机制建设,充分激发伟大建党精神的强大育人动能,涵育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代学生党员。

“中国好人”精神融入安徽校园文化建设的实践探索

好人文化是安徽的一笔巨大精神财富,将其引入校园,成为校园文化建设的源头活水,既是对安徽精神的传承,也是地方型高校创建特色品牌的应有之义。“中国好人”精神传承中华传统美德,彰显社会主义核心价值观,凝聚强国建设伟大力量,与高校在立德树人、感恩教育、诚信教育、专业教育、爱国教育等方面有着天然契合点。从党建、教学、群团活动、主题教育和特色文化等方面探索“中国好人”精神融入校园文化建设的途径,引导广大师生在实践中学好人、存善心、做好事、当好人,营造向上、向善、向美的美好校园环境。

中国共产党坚持独立自主精神自觉的历史必然、核心要义与时代价值

中国共产党坚持独立自主的精神自觉,是在应时处变中把握历史发展规律,在谋事图强中赢得战略主动,在百年未有之大变局中引领未来的精神主动。中国共产党深刻认识到独立自主精神自觉的重要性,从精神层面回应了坚持独立自主精神自觉的历史必然、核心要义以及时代价值。坚持独立自主开辟前进道路,是我们党全部理论与实践的立足点,也是领导中国人民实现中华民族伟大复兴的根本保证。自信、自立、自主、自强集中体现了中国共产党人独立自主走向民族复兴的前进定力、根本依托、使命担当以及精神禀赋。中国共产党以科学的历史思维坚持独立自主精神自觉,坚定历史自信、把握历史规律、增强历史主动,对坚定中国特色社会主义自信、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、创造人类文明新形态,具有重要的时代价值和指导意义。

中国共产党培育青年奋斗精神的历程与经验

重视培育青年奋斗精神始终是中国共产党推进革命、建设、改革与复兴伟大实践的优良传统和政治优势。中国共产党培育青年奋斗精神总体上经历了引导青年为“争取民族独立和人民解放”而奋斗的新民主主义革命时期、号召青年为“巩固和发展人民民主政权”而奋斗的社会主义革命和建设时期、教育青年为“建设中国特色社会主义”而奋斗的改革开放和社会主义现代化建设新时期,以及激励青年为“实现中华民族伟大复兴中国梦”而奋斗的中国特色社会主义新时代四个历史时期。百余年来,中国共产党在培育青年奋斗精神方面已经积累了丰富的经验,概括起来主要表现在:坚持党的领导与思想引领的统筹保障、坚持服务大局与青年发展的同向同行、坚持理论教育与实践锻炼的良性互动、坚持制度建设与组织赋能的协同推进以及坚持方法创新与环境优化的有机结合。立足中国式现代化新征程,党的青年奋斗精神培育工作只有充分把握历史经验、坚定历史自信、增强历史主动、发挥系统合力,才能使广大青年始终成为推进强国建设与民族复兴伟业的强大奋斗力量。

互构·相融·共强:伟大建党精神与中国共产党大党形象的关联逻辑

伟大建党精神与中国共产党大党形象同特质共生成,探究两者的关联发现:伟大建党精神与中国共产党大党形象存在着互构、相融、共强的逻辑关系。伟大建党精神是中国共产党大党形象的力量之源,其理想信仰支撑形象之核、初心使命铸牢形象之基、伟大斗争彰显形象之美、不负人民哺育形象之根;中国共产党大党形象彰显了伟大建党精神的价值标识,凝聚了坚持真理、坚守理想的思想力量,接续了践行初心、担当使命的引领目标,发扬了不怕牺牲、英勇斗争的精神禀赋,坚定了对党忠诚、不负人民的价值赓续;伟大建党精神与中国共产党大党形象存在着相融共进的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑与文化逻辑;新征程上伟大建党精神与中国共产党大党形象要同筑共强,必须要筑牢理想信念“总开关”以奠定基本前提,砥砺初心使命“传家宝”以坚定实干立场,点燃文化自信“新火种”以提供持久涵养,强化政治品格“力量源”以注入浩然正气。

学习抗大校风校训 弘扬抗大精神

抗大精神历久弥新,与抗大的校风校训有直接关系。抗大的校风校训集中体现了抗大精神的本质核心,其中包含:坚定不移的政治方向,艰苦奋斗的工作作风,机动灵活的战略战术,团结、紧张、严肃、活泼的良好作风等。新时代学习发扬抗大精神,要聚焦在深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上来;要坚持自信自立,把发展命运牢牢掌握在自己手上,集中精力办好自己的事;要发扬三大作风,聚焦本岗位的实际工作,为中国式现代化作贡献。

论传承周恩来崇高精神为推进中国式现代化建设提供强大力量

周恩来是社会主义现代化建设的开拓者、奠基者和推动者。坚守信仰、对党忠诚、热爱人民、自我革命、勇于担当、严于律己等六个方面是周恩来身上展现出来的崇高精神。周恩来的崇高精神,为中国式现代化筑牢了思想之基、政治之基、力量之基、创新之基、实干之基和廉政之基,成为我们推进中国式现代化建设的强大力量。

医学教育中人文关怀精神培育面临的问题及分析

医学科学精神和人文关怀精神是培养医学人才的“双引擎”,而人文关怀精神的塑造与医学生的价值取向、价值目标正确与否密切相关。人文关怀精神的培育目前已经成为高等医学院校大学生素质教育工作中的一项重点内容。总体来说,医学人文关怀精神培育还存在弱化的现象,难以满足现代医学生培养的需要。健康中国战略也需要医学人文关怀精神。医学院校应该在加强和改进高校思想政治工作的利好局面下,转变教育观念,加强医学人文关怀教育,从人文关怀教育培养目标、课程设置、教学计划、教学内容、教学方法与手段等方面开展医学人文教育教学改革,构建医文相通的教师队伍,开展高质量的校园文化活动,营造医学人文氛围,从而为“健康中国”输送“医术高超、情操高尚”的医学人才。

弘扬教育家精神,建构中国教育学自主知识体系——人民教育家于漪先生访谈

于漪先生深耕基础教育七十余载,是我国基础教育第一位被授予“人民教育家”称号的教师,同时她写就700余万字的教育论著,以深刻的教育理念和教学思想,成为“精心育人的一代师表,潜心教改的一面旗帜”。访谈中她强调教师在教书育人的具体工作中要融入胸怀天下的气概,理性思考、真情投入,才是对中国特有的教育家精神的真正领会和践行;在教师教育方面,她指出职前培养应着力实现高质量的学科专业与教育科学的深度融合,职后培训则应基于教师的实践需求,致力于提升其专业发展的软实力;最后,她鼓励学界要对中国教育充满自信,基于长时间、大规模、广范围的实践探索,努力建构中国教育学自主知识体系。

文化视角下的伟大建党精神研究及展望

文化是精神的土壤,精神是文化的昭示。文化视角探析伟大建党精神非常必要。通过对现有成果梳理解读,学界运用文化视角集中探讨了伟大建党精神生成逻辑、精髓要义、功能价值和弘扬传承四个方面的问题,但现有研究成果数量较少,同质性较强,学科范围较窄。未来研究可以从以下五个方面拓展深化:拓宽学科视野,尝试文化学介入;增强问题意识,积极回应文化发展重大课题;以文化人,增强伟大建党精神传播有效性;坚持辩证和系统思维,探讨精神谱系流变中的文化变迁;加强跨文化研究,在比较中发掘伟大建党精神的魅力优势。

论民国时期体育教育家精神及其当代启示——基于Nvivo的编码分析

教育家精神是加强新时代教师队伍建设,实现教育现代化和建设教育强国的重要保障。通过文献资料、历史分析等研究方法,并借助质性研究分析软件Nvivo对22位民国时期体育教育家相关资料进行三级编码分析,构建民国时期体育教育家精神结构模型。该模型表明,民国时期体育教育家精神具体表现为强国强种的家国情怀、矢志不渝的教育理想、自强不息的人生态度、求实创新的实践追求。在教育强国建设新征程中,民国时期体育教育家精神对当代体育教育家成长成才有重要启示:坚定以体育报国为根本的方向立场,涵养为国为民的家国情怀;明确以立德树人为核心的目标指向,夯实矢志不移的教育理想;强化以人格培养为基础的价值取向,形塑积极进取的人生态度;突出以躬耕实干为关键的行动导向,秉持革故鼎新的实践追求。

中国特有的教育家精神的历史基础、演进脉络与实践路向

教育家是广大教师终身学习的典范,构建中国特有的教育家精神,对新时代教育质量提升、教育强国建设等具有理论与实践的双重意义。中国特有的教育家精神根植于中华传统师道文化,承续了近代以来勇于担当的教育使命,滋养于中国共产党伟大的建党精神谱系。中国特有的教育家精神以“中国特有”为根本前提,与“四有好老师”“四个引路人”“六个要”“大先生”等重要教育论述一脉相承,丰富了习近平总书记关于教育重要论述的内容和内涵。践行中国特有的教育家精神应从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个层面下功夫,从而为教育强国提供强大的精神指引和价值支撑。

中国共产党百年奋斗征程中革命文化的传承与发展

革命文化的传承与发展在中国特色社会主义文化强国建设的新征程中具有重要意义。融合中显真知、变革中求发展、传承中开新局的演绎框架,为探究革命文化提供了一种结构性解释。革命文化呈现出以科学性与崇高性为指向、以革命性和先进性为统一、以人民性与实践性为反映、以民族性和时代性为表征四个方面的特性内涵。革命文化历经应运而生、传承发展、强化丰富、不断完善的百年演进脉络,在文化传承、党的建设、民族复兴等多重维度彰显出其独特优势。新时代革命文化的开新局,需要在提升理解认知、增进情感认同、铸牢坚定意志、强化自觉践行中不断深入。

教育家精神的理论解读与弘扬路径

在第39个教师节到来之际,习近平总书记提出并阐述了教育家精神。中华优秀传统文化、党的百年育人传统、党的伟大精神谱系、中华民族伟大复兴是理解教育家精神的重要视角。从这四个方面来看,教育家精神扎根中国大地,贯通历史、现实与未来,反映了教育发展的基本规律。教育家精神意蕴丰富,包括政治品质、道德追求、能力素养、职业发展、教育境界、天下同道等多个维度,与教育家精神所涵盖的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等丰富内涵一一对应,这体现了新时代党和国家对教师的更高要求。为此,弘扬教育家精神要以讲好学人故事为基础,以倡导尊师重教为支撑,以坚守教育初心为关键,引导教师坚持为党育人、为国育才,以教育现代化赋能中国式现代化。

战邮精神的历史渊源、内涵意蕴与时代价值

战邮精神是中国共产党宝贵的精神财富之一。抗战时期,中国共产党打造了战邮这支钢铁般的队伍,形成了“忠贞不渝、使命必达”的战邮精神。其内涵随着时代的发展不断深化并逐渐凝练,山东邮政的蓬勃发展完美诠释了战邮精神。战邮精神历久弥新,持续散发出蓬勃生机,处于新时代、新的历史方位,传承、弘扬战邮精神对于传承红色基因、践行党的群众路线、促进邮政企业发展等有着重要的时代价值。

中国共产党自我革命的内在机理、价值意蕴及路径选择

自我革命是中国共产党在长期实践中找到的跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。中国共产党的自我革命具有守正、革故、鼎新的内涵,具有深厚的历史逻辑、理论逻辑以及现实依据,闪耀着马克思主义理论的光辉,具有深厚的中华优秀传统文化底蕴,展现了中华民族的自省品质、奋进意志以及民本思想,丰富了马克思主义建党学说,有助于党的长期执政,并为世界政党建设提供了中国智慧和中国方案。在新时代坚持自我革命,必须加强党员的思想建设,反腐倡廉建设,以抓铁有痕的斗争精神和斗争本领昂扬奋进,为党带领人民踔厉奋斗,向第二个百年奋斗目标前进凝聚起磅礴的力量。

新时代中国共产党意识形态建设的基本经验与启示——基于对党的二十大精神的感悟

意识形态关乎党的旗帜、道路和国家政治安全。自党的十八大以来,我党持续深化意识形态建设,使意识形态领域形势发生了全局性、根本性的转变。文章厘清意识形态建设的主要内容,回顾意识形态工作在各方面取得的突出成就,深刻领悟党的二十大精神阐释的意识形态建设规律及经验,即坚持以史为鉴、以民为本,坚持实事求是、敢于斗争,坚持统一思想、统一战线,为实现中华民族伟大复兴筑牢团结奋斗的共同思想基础。