三维动画技术在中医骨伤科学教学中的应用探究

目的探讨三维动画技术在中医骨伤科教学中的应用和效果。方法通过3Ds Max软件,借助计算机建立骨折三维动画模型并应用于课堂教学,研究其教学效果并评价授课满意度。结果三维动画技术应用于骨伤科教学简明有趣、直观全面,改进了教学效果,提升了课堂授课满意度。结论利用三维动画技术制作教学课件开展中医骨伤科教学可以获得良好的效果。

中医骨伤科专科医师培训的临床带教体会

中医骨伤科专科医师培训是中医住院医师培训的重要组成部分,有其独特的培养要求及带教方法,应针对不同层次、结合临床,重点培养其临床思维能力和临床操作能力,兼顾科研能力的提高,方可达到培养"实战型"中医骨伤科人才的目的。

老年骨性关节病的中医骨科康复治疗

目的：探讨老年骨性关节病的中医骨科康复治疗新途径、新方法。方法：1、通过对老年骨性关节病病机及其认识渊源：肾主骨学说、气血学说、力平衡学说的论述；2、骨性关节病的诊断；3、中医辩证分型、中药内外康复治疗：4、针灸治疗；5、针刀闭合性松解术治疗；6、推拿手法治疗；7、运动训练。结论：骨性关节病是世界卫生组织在当前重点研究的课题。老年骨性关节病发病率高且治疗难度大，采用中医骨科综合疗法康复治疗，方法灵活、技才独特、疗程较短、疗效显著，值得临床推广。

中医骨伤手法教学探索

中医骨伤手法是中医骨伤科学的重要组成部分。在治疗中医骨伤科疾病中的伤科疾病、筋伤疾病和骨病均需要骨伤手法技能。中医骨伤科学以理论教学、实训、临床见习相结合为主要教学模式。随着网络的快速发展和社会实情的需要,2020年初广西中医药大学骨伤学院的中医骨伤手法教学采用了微课学习、线上理论教学、线下实训、临床见习相结合的教学模式,取得很好的教学效果。

对新世纪中医骨科学发展的思考与探讨

目的：思考和探讨对新世纪中医骨科学的新发展。方法：通过对中医治疗骨关节损伤和疾病历史悠久，中医骨科学很早就形成了比较系统的理论体系和学说；新中国成立以来，中医骨科取得举世瞩目的成就，受到国际骨伤学界的重视和承认，对世界医学作出一定的贡献；中医骨科学具有鲜明的中医特色和西医骨科学不可替代的独特优势；中医骨科学就是在不断“现代化”的过程中发展起来并逐步完善的论述。结论：在科技迅猛发展的今天中医骨科学要不断与高新技术相结合，改革创新、与时俱进，坚持科学的发展观的新思路，才能向更大的飞跃迈进。

盲生中医骨伤科学教学模式新构想

在盲生的骨伤科教学过程中采用新的教学方法 ,建立新的教学模式 ,可以在相当程度上克服和弥补盲生由于视障所带来的困难和不便 ,从而取得较好的教学和学习效果。

基于医教研协同的中医骨伤科学专业研究生培养的思考和建议

随着健康中国和人才强国战略的推进,以及《中医药发展战略规划纲要》和《中医药健康服务发展规划》的实施,中医骨伤科学专业研究生教育迎来了传承创新发展的新机遇。笔者在实际研究生教学管理中,对目前中医骨伤专业研究生教育存在的问题多有思考,针对新时代背景下社会对中医骨伤人才培养的新需求,提出了在医教研协同路径下构建学生的中医思维,塑造人文精神,加强师承教育,创新教学模式,提升学术科研成果产出等相应的建议,以期在新时代对中医骨伤科学专业研究生的培养有新的思路和启发。

某中医医院骨伤科住院部中药注射剂使用分析

目的评估该院骨伤科住院部活血化瘀中药注射剂使用情况,为临床合理用药提供参考。方法随机抽取2016年7—9月该院骨伤科出院病历200份,对中药注射剂的功能主治(或适应证)、联合用药、用法用量、溶媒选择、中医辨证论治及围手术期的给药时间进行分析。结果骨伤科活血化瘀类中药注射剂使用存在功能主治(或适应证)、联合用药不当、用法用量不当、溶媒选择错误、辨证论治不合理等问题。结论活血化瘀中药注射剂的使用应当严格执行国家卫生部颁布的《中药注射剂临床使用基本原则》及药品说明书的规定,规范、合理用药。

数字化中医骨伤科学的探索与构建

骨伤科学是中医学的重要组成部分,具有丰富的学术内容和卓越的临床疗效,对我国人民的健康有着重要贡献,传统中医骨伤科诊断和治疗手法太过强调临床经验,以至于在现代科学体系下,骨伤科远不及骨科发展迅速。随着数字化技术在医学领域的应用越来越普遍,骨伤科学也随之面临着新的机遇和挑战。文章通过对数字化技术在现今医学中的发展进行总结,探索构建数字化技术与骨伤科学结合的新兴学科,包括骨伤科数字挖掘、数字化骨伤科专题库和病历库,数字化骨伤科学诊断、治疗和教育,希望为骨伤科学未来的发展提供新的方向。