面向中学生的“微图书馆”建设探究

如何引导中学生走进图书馆、利用图书馆进行课外阅读,成为中学图书馆的一大难题。珠海三中图书馆创新推出了班级"微图书馆",美化了教室,提升了班级文化氛围及书香气息;把图书馆的服务延伸到了学科教学及班级;激活了图书馆资源,提高了图书借阅量;提升了其美誉度与影响力。同时,其实践也表明:班级"微图书馆"建设应以图书馆为主导、班级为建设主体、班主任与学科老师为重要推手;需要更多的评价与激励,以调动学生的积极性;理论支撑、管理手段需要进一步探究。

高质量阅读项目地区推广途径探析——以合理利用“班班有个图书角”为例

青年筑梦促读公益组织本着为贫困地区小学的孩子提供持续的、高质量的阅读项目的初心,从图书利用层面强化扶贫导向。通过改进图书的采购标准、图书的更新标准、图书的高效利用、老师学生的相关培训等主要工作,建立贫困地区小学图书高效利用一体化机制,从而改善担当者行动图书角利用方式,加强小学生的高质量知识储备与利用能力,并不断提升学校小升初的质量。