初中物理高效课堂的构建与应用探析

构建高效课堂,是对初中物理课堂教学提出的高标准要求,也是初中物理课堂教学改革的新方向。在教学实践中,教师可基于目标明确、重点突出,精讲精练、注重实效,激发兴趣、调动积极性,培养能力、注重自主探究,及时反馈、强化指导等原则,以引入生活化教学理念、做好课前导入工作、创设生动教学情境、引入翻转课堂教学模式、鼓励学生探究互联网中的物理资源、构建互联网考核平台等策略,提高初中物理课堂教学效果,促进学生全面发展。

中学化学教育课堂导入方法和作用研究

课堂导入是教学课堂中的第一个环节,虽然在整节课所占的时间比例不大,但是在在教学过程中起着重要的作用,它直接影响到学生是否能在短时间内融入到课堂的学习中。在新课程改革大背景下,课堂导入越来越受到重视。在符合教学要求的前提下,运用合理的手段提高课堂导入的趣味性进而提高教学效率,是所有教育工作者应重视的事情。针对传统教学模式中课堂导入这一环节出现的问题,通过反思并结合在新课改革下对课堂导入的要求,合理的提出六种课堂导入方法,开展了实际操作的方法说明,指出了趣味性课堂导入在教学中对教师和学生的益处。

大数据分析下思政网课资源利用率评价方法

为了提升思政网课资源利用率评价的适应性和稳定性,提出了基于大数据分析的思政网课资源利用率自动评价方法。获取学习行为与学习状态,从专家与学习者两个角度,建立递阶层次结构模型,基于解得的指标权值,自动检验判定矩阵的一致性;依据自动检验矩阵,进行网课生成的平均有效性与学习者的主观性评价,得到某学习阶段有效性评价与总体有效性自动评价结果。实验数据结果表明,该方法具有较好的适应性与相对显著的有效性,且评价方法存在优越的稳定性。

数学课堂教学中微视频导入存在的问题和优化路径

基于生活情境创设的微视频应用于数学课堂导入,具有针对性、导向性和趣味性,能够声形并茂中激发课堂活力。但当前课堂教学中普遍存在着导入形式化严重、内容单一,微视频内容简单粗糙,缺乏与新的授课内容密切联系,微视频直接替代了教师讲解等问题。提高教学质效,激发学生解决问题的求知欲和主动性,教师要善用微视频导入,以问题为导向,在图像声音多重感官刺激下引导学生掌握新知,训练学生用数学方法解决问题的能力。同时,辅助其他教学方法,做足课堂导入前奏,做好课前教学评估,方能起到事半功倍的效果。

论中学数学课堂教学的提问艺术

在数学课堂教学过程中,教师不仅要使学生学到基础的数学知识,而且要帮助指导学生增强数学分析能力、理解能力和计算能力,更要培养学生的数学思维。而数学课堂教学中教师的提问是数学教学活动中的重要组成之一,不仅可以激发学生的思考意识,而且也可以启发学生的思维,是一种很好的教学方式。在实践的基础上,分析中学数学课堂教学提问的重要性与存在的问题,阐述提问必须坚持的原则,最后提出教师提升提问艺术的策略。

离散数学的课堂导入法研究

成功的课堂导入法可以激发学生的求知欲,开启学生的思维,帮助教师顺利完成教学任务。文章针对离散数学定义定理多、内容丰富、理论抽象,学生感觉难学的问题,通过分析离散数学的作用、特点和教学现状,研究几种课堂导入法及其重要作用。提出在实际教学过程中,通过运用课堂导入法,引导学生学习兴趣,调动学生参与课堂的激情,达到提高离散数学的教学质量,圆满完成教学任务的目标。

初中数学概念课堂有效导入的策略分析

自2011年新课标改革以来,初中的数学教材知识体系虽然没有发生明显变化,但是新的数学课程改革对数学教育明确提出了新的要求,掌握基本的数学知识技能已经成为每一个学生学好数学、理解数学、应用数学的基本条件,而初中数学概念则是数学知识结构组成的重要部分。该文主要针对初中人教版数学教材中描述的不同类型数学概念进行分析,将主要概念归类和分析,研究其有效的导入方式,促进学生积极主动、饶有兴趣地参与到数学课堂中,实现课堂理想的教学效果。

大学课堂教学:重要功用与核心要义

课堂教学是大学教学的重点与关键,其质量水平对人才培养具有最直接最根本的影响。本文深入分析了大学课堂教学的重要作用,围绕课堂教学的基本要素,研究总结了课堂教学需要准确把握的六方面核心要义,提出了开展课堂教学研究实践的具体举措,为抓好课堂教学提供了有力指导。

绪论课对大学化学课堂教学的重要性

针对现在大学化学教学中不重视绪论课的现象,围绕课程开端对于课堂教学的重要性阐述绪论课是引导学生认识课程的良好时机。

试论行业要闻在专业课程教学中的应用——以“铀矿勘探学”课堂教学为例

"铀矿勘探学"课程作为东华理工大学的基础主干课程之一,是中国放射性地质与铀资源勘察专业的基础课程,更是整个放射性地质与勘察专业的重中之重。专业课程教学过程中,教师可以适当地加入相关的行业要闻,从而让学生更好地了解该行业发展的现状和前景,激发学生学习的积极性和主动性,取得更好的课堂教学效果。在选择相关的行业要闻时,教师应有针对性的筛选,并且采用"少而精,多形式"的课堂教学方式,这样既不会影响专业课程的教学进度,又可以提高课堂教学的趣味性和实用性。

大学英语翻转课堂中导入策略的隐喻式路径分析

翻转课堂教学模式是一种以信息化手段为基础的多媒体教学方式。本文旨在介绍大学英语翻转课堂中导入策略的隐喻式路径应用,为翻转课堂在英语教学上的实践提供经验。

大学英语第二课堂实践教学探索

第二课堂实践教学是大学英语教学体系中的重要一环,是课堂教学的补充和延伸,本文阐述了大学英语第二课堂实践教学的必要性和重要性。

校企合作模式下的IT导入型企业大学的设计与实践

企业大学是企业常设的员工培训机构。通常由企业出资建立,为实现组织的战略目标而对员工、客户以及价值链合作伙伴提供相关的培训与教育。企业大学的创办模式主要包括:自主创建模式与校企合作模式。该文以清华企业远程学堂为例,阐述了校企合作模式下的IT导入型企业大学的设计与实践,期望为当前的企业大学建设提供可资借鉴的参考。

倡导文化课堂导入 提升高职日语教学

课堂导入是课堂教学的重要环节。对于目前高职院校日语专业学生学习日语兴趣不高的现象,在日语课堂教学的课堂导入环节,运用各种方式传授文化知识显得尤为重要。具科学性与艺术性一体的课堂导入对于提高高职院校日语课堂的教学效果,提高学生学习的积极性、日语语言的表达和沟通能力等都有积极的作用。

课堂观察在教育教学研究中的重要性探析

课堂观察是教师在课堂教学中以学生及其本人为对象的职业知觉活动。具有以下五个特点:目的性、系统性、理论性、选择性和情景性。课堂观察的范围很广、方式很多,它对促进有效教学、教师专业发展以及教育决策和评价具有十分重要的作用。

基于最优一致性矩阵的灰色层次分析法研究

针对传统层次分析法中存在的专家难以把握评判尺度,一致性检验难以通过的问题,提出3标度法,建立专家判断矩阵,将专家判断矩阵转化为最优传递矩阵,最终转化为最优一致性矩阵,得到相对重要度,再与灰色系统理论相结合,对带有灰色、模糊性质的部分信息已知、部分信息未知的决策问题进行建模。以课堂活跃度评价作为具体实例,说明上述方法的应用过程,然后与传统灰色层次分析法以及同类方法进行对比。对比结果表明,将最优一致性矩阵应于灰色层次分析法专家就能够更准确地把握比较对象的重要性程度,同时简化了传统繁琐的一致性检验步骤。

对物理课堂导入的一些看法

本文阐述了物理课堂导入的重要性，以及对高中物理课堂导入的看法，列举了几个小例子说明导入语言以及与课程相关的故事激趣法的合理利用对开始一节课起到的重要作用。

课堂教师语不可忽视

课堂教师语是课堂教学的重要组成部分。教师语充满了育人的内涵 ,体现了教师课堂教学管理的科学性和艺术性。但目前存在一种对教师语忽视的倾向。正确使用教师语可以激发学生的学习兴趣和热情 ,有利于学生心理健康和创造性的培养。教师用目标语可以为学生创造良好的学习目标语和应用目标语进行交际的环境 ,有助于培养学生良好的语言习惯和语言运用能力。同时 ,要注意文化和语言的关系及其对教师语的影响 ,注意提高正确使用教师语的自觉性并加强对课堂教师语的要求、检测和培训。

如何在初中化学教学中实施情境教学

情境教学可以把以前那种让学生觉得枯燥乏味的课堂变得生动有趣，这就需要教师调动学生参与进来，发挥他们的潜能。以初中化学为例，探讨一下初中化学在情境教学和实施策略中遇到的问题，希望能与广大同仁交流、探讨，能在初中化学情境中一起进步。

探析独立学院大学英语课堂教学氛围建设存在问题及应对策略

当前,独立学院大学英语教育已取得了较大的进步,但如何紧跟时代的步伐,营造良好的英语课堂教学氛围,激发学生学习兴趣,提高英语课堂教学的有效性,以满足社会的需要,仍是一个重要的课题。本文从独立学院英语课堂教学的现状及问题出发,提出了英语课堂教学氛围建设的有效策略,并作了总结。