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Research and Practice of the P.E. Information Teaching Design System
1
作者 Xi Jianping 《International English Education Research》 2014年第2期93-96,共4页
In this paper, the physical education information teaching design system is researched and developed based on VB6.0 optimization platform. According to the national physical education and health course standards and t... In this paper, the physical education information teaching design system is researched and developed based on VB6.0 optimization platform. According to the national physical education and health course standards and the fundamental theories of the constructivisrn, the author adopts the modular-design development method to design two functional areas which are the displaying of the teaching design contents and the online information database (nine modules in total) on the basis of the P.E. teaching design flow. Importantly, this system features the compatibility, scalability and practical applicability, and can effectively improve the ability of P.E. teachers to design their teaching, and hence provides a guarantee for the improvement of teaching quality and efficiency. 展开更多
关键词 Information teaching Design system p.e. Constmctivism
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Analysis on the Optimization of the P.E. Course Teaching Plan in Colleges and Universities
2
作者 Dongsheng WANG Zhijun WANG Jian ZUO 《International Journal of Technology Management》 2013年第5期111-113,共3页
In the new period, the physical education in colleges and universities is of greater and greater significance for the enhancement of students' learning efficiency. In this paper, the current situation of the current ... In the new period, the physical education in colleges and universities is of greater and greater significance for the enhancement of students' learning efficiency. In this paper, the current situation of the current physical education is analyzed, and also related suggestions on the optimization of the P.E. course teaching plan are proposed. 展开更多
关键词 Colleges and Universities p.e. Courses teaching plan Suggestions on the Optimization
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以ESP理论为指导提升医学生医患沟通英语表达能力 被引量:1
3
作者 刘瑛 刘俊峰 张航 《中国医学教育技术》 2017年第5期599-602,共4页
在全球经济一体化、医学教育国际化这样一个发展背景下,社会对涉外人才的需求越来越大,医患沟通英语教学也已成为医学英语专业的重点教学内容。医患沟通学是研究医务工作者与患者之间如何互相理解、信任并合作而共同克服疾病的一门学科,... 在全球经济一体化、医学教育国际化这样一个发展背景下,社会对涉外人才的需求越来越大,医患沟通英语教学也已成为医学英语专业的重点教学内容。医患沟通学是研究医务工作者与患者之间如何互相理解、信任并合作而共同克服疾病的一门学科,而ESP教学理念强调以能力为导向,与职业紧密结合,倡导以学生为中心,把英语教学作为手段与工具来学习运用。以ESP教学理念为指导,提升医学生医患沟通英语表达能力可使得医患双方互惠双赢,既体现了"以人为本"的医疗方针,同时也促进了医患关系的和谐,从而为共建和谐社会贡献出医患双方的努力。 展开更多
关键词 eSp 医患沟通英语表达能力 教学效果 重要性
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基于《PRO/E》课堂教学的正交设计 被引量:1
4
作者 谢玉书 《天津职业大学学报》 2006年第1期30-32,共3页
以试验设计的形式,把正交试验运用到《PRO/E》的课堂教学中,采用三因素三水平试验,设计出《PRO/E》课堂教学的最佳方案,并对试验结果进行分析。
关键词 pRO/e 课堂教学 正交设计
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高校公共体育课引入Project Adventure的探讨
5
作者 柳孟利 《贵州大学学报(社会科学版)》 2009年第5期153-156,共4页
心理健康、社会适应能力健康、身体健康与道德健康一起构成了人类健康的共同要素。本研究通过文献资料调研、动态性现场实验等方法,对高校体育课程中运用Project Adventure体育教育模式的可行性和必要性进行了分析,试图将目前成功应用... 心理健康、社会适应能力健康、身体健康与道德健康一起构成了人类健康的共同要素。本研究通过文献资料调研、动态性现场实验等方法,对高校体育课程中运用Project Adventure体育教育模式的可行性和必要性进行了分析,试图将目前成功应用于社会培训业的Project Adventure引入高校,通过新的整合,以此来探索高校对大学生进行心理健康教育和社会适应能力培养的新途径,表明了高校引入Project Adventure的意义和内涵,并提出了高校开设体育Project Adventure课的实施对策。 展开更多
关键词 高校体育课程 pROJeCT Adventure课程模式 社会适应能力
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雨课堂融合OBE理念在高职电子商务类课程混合式教学的实践优化策略 被引量:1
6
作者 尤影 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期177-179,共3页
文章以服务乡村振兴为背景,聚焦高职电子商务类课程混合式教学改革,结合OBE教育理念重构课程内容,提出基于雨课堂教学平台实施项目化教学、七步教学法,并构建多元评价体系。全过程融入思政元素实现“思创融合”,推进岗课赛证综合育人,... 文章以服务乡村振兴为背景,聚焦高职电子商务类课程混合式教学改革,结合OBE教育理念重构课程内容,提出基于雨课堂教学平台实施项目化教学、七步教学法,并构建多元评价体系。全过程融入思政元素实现“思创融合”,推进岗课赛证综合育人,并针对院校、教师、学生提出优化实践效果的具体策略。 展开更多
关键词 OBe理念 雨课堂 混合式教学 高职电子商务类课程 思创融合
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基于OBE理念的SPOC+翻转课堂教学设计与实践——以“跨境电子商务”课程为例 被引量:5
7
作者 孙俊 《吉林工程技术师范学院学报》 2022年第7期35-38,共4页
随着互联网+、大数据时代的到来,线上教学模式也开始在高校教学过程中发挥重要作用。基于OBE理念的SPOC+翻转课堂教学模式对于完善《跨境电子商务》课程教学改革有着重要影响。文章提出基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)... 随着互联网+、大数据时代的到来,线上教学模式也开始在高校教学过程中发挥重要作用。基于OBE理念的SPOC+翻转课堂教学模式对于完善《跨境电子商务》课程教学改革有着重要影响。文章提出基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的SPOC+翻转课堂教学模式,提高课堂学生参与程度,以此能够有效提高学生学习主动性与积极性,并改变传统“填鸭式”教学模式,有利于学生综合素质的提高与培养。 展开更多
关键词 OBe理念 SpOC%pLUS%翻转课堂 跨境电子商务 线上教学
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基于B-Learning的《现代体育教育技术》立体化教学资源开发与应用 被引量:8
8
作者 蒋立兵 陈冬梅 张静 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期91-95,共5页
课题组调研发现:武汉、天津、山东和沈阳4所体育院校教育技术学专业的导论课程均采用重点师范院校的《教育技术学导论》教材,我们认为,该教材没有突出体育特色,未将信息技术与体育教育和运动训练进行整合,与体育院校教育技术学专业培养... 课题组调研发现:武汉、天津、山东和沈阳4所体育院校教育技术学专业的导论课程均采用重点师范院校的《教育技术学导论》教材,我们认为,该教材没有突出体育特色,未将信息技术与体育教育和运动训练进行整合,与体育院校教育技术学专业培养目标不符,导致学生学习兴趣不高和专业认知不清。课题组根据调研情况和体育院校的实际需求,利用文献研究、专家访谈、经验总结和程序设计等方法,与天津体育学院、山东体育学院教育技术学专业联合设计开发了具有体育特色的《现代体育教育技术》立体化教学资源,不仅满足教学的基本需要,更重要的是为学生自主学习提供完整的资源解决方案。通过教学效果对比发现,采用自主开发的立体化教学资源普遍提高了学生的学习兴趣,一定程度上提高了学生专业认知水平。 展开更多
关键词 B—Learning 现代体育教育技术 立体化教学资源 教育技术学 体育院校 教学
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基于E-learning平台构建以翻转课堂为核心的生理学实验教学模式探索 被引量:4
9
作者 陈蕾 袁艺标 +1 位作者 冯伟艳 李迎春 《教育教学论坛》 2017年第31期138-139,共2页
E-lectronic Learning(E-learning)是电子信息技术高速发展的产物,是一种借助于因特网进行的全新学习平台,已成功应用于多门学科并取得良好的教学效果。翻转课堂近年来则带来了教学的革命和创新,对培养现代医学科学所需的自主创新型人... E-lectronic Learning(E-learning)是电子信息技术高速发展的产物,是一种借助于因特网进行的全新学习平台,已成功应用于多门学科并取得良好的教学效果。翻转课堂近年来则带来了教学的革命和创新,对培养现代医学科学所需的自主创新型人才具有重要意义。本文作者在生理学实验教学中利用E-learning平台辅助开展翻转课堂教学模式,旨在探索一种新型的适合医学生培养的教学模式,并为今后的医学课堂教学改革提供一定的指导性建议。 展开更多
关键词 e-LeARNING 翻转课堂 生理学 实验教学
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基于WEB的电子教材建设研究 被引量:3
10
作者 戚常林 马慧彬 于占龙 《信息技术》 2002年第9期51-53,共3页
从教学论和现代教育技术改革的高度 ,探讨如何突破CAI的局限性 ,用现代教育技术支撑的电子教室取代传统的教室实现数字化学习的问题 ;研究了电子教材 (e -book)建设必须解决的几个问题 :电子教材的基本特点、内容 ,电子教材的功能。
关键词 WeB 电子教室 电子教材 程序教学 CAI
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“MOOC+SPOC”融合下全仿真式课堂教学改革——以《网络营销实务》课程为例 被引量:8
11
作者 单勤琴 《教育教学论坛》 2019年第16期114-116,共3页
本文阐述了《网络营销实务》课程"MOOC+SPOC"融合下全仿真式课堂教学改革,分析了《网络营销实务》课程教学现状与存在的问题,提出了课程设置改革,实践教学体系改革,教学模式改革、教学方法与手段改革、教学评价改革,并在我校... 本文阐述了《网络营销实务》课程"MOOC+SPOC"融合下全仿真式课堂教学改革,分析了《网络营销实务》课程教学现状与存在的问题,提出了课程设置改革,实践教学体系改革,教学模式改革、教学方法与手段改革、教学评价改革,并在我校取得了一些教学成效。 展开更多
关键词 MOOC%pLUS%SpOC 网络营销实务 课堂教学改革
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基于OBE理念的电子商务课程混合教学模式的构建与运行 被引量:2
12
作者 孙航 尤影 《开封大学学报》 2022年第2期71-76,共6页
移动互联网的快速发展使电子商务行业人才需求不断发生变化。高职院校电子商务课程教学以培养学生的职业能力为目的。应以工作过程为导向,以智慧教学工具“雨课堂”为平台,构建基于OBE(成果导向教育)理念的线上线下混合教学模式,以“预... 移动互联网的快速发展使电子商务行业人才需求不断发生变化。高职院校电子商务课程教学以培养学生的职业能力为目的。应以工作过程为导向,以智慧教学工具“雨课堂”为平台,构建基于OBE(成果导向教育)理念的线上线下混合教学模式,以“预期学习产出→教育投入与教育过程→评估学习产出”为实施路线,以任务驱动教学,重构课程内容,改革教学方法,建立多元评价模式,提高教与学的质量,提升学生的专业实践技能与综合素养,以满足电子商务行业对高素质专业技能人才的需求。 展开更多
关键词 OBe理念 混合教学模式 高职院校电子商务课程 雨课堂
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应用型本科旅游管理专业WPBL课程教学模式设计与实践——以湘南学院旅游管理专业为例 被引量:2
13
作者 肖海平 蒋莉 谢苏立 《湘南学院学报》 2017年第4期112-117,共6页
教育信息化和网络化是地方高校应用型专业人才模式改革的必然要求。基于应用转型导向,构建了湘南学院旅游管理专业WPBL课程教学模式的基本理论和网络教学平台,并从学习目标、学习环境、学习活动和学习评价等四个方面设计了主要内容。通... 教育信息化和网络化是地方高校应用型专业人才模式改革的必然要求。基于应用转型导向,构建了湘南学院旅游管理专业WPBL课程教学模式的基本理论和网络教学平台,并从学习目标、学习环境、学习活动和学习评价等四个方面设计了主要内容。通过实践检验,WPBL课程教学模式较大幅度地提高了旅游管理专业课程教学效率与效果。同时,根据实践中发现的问题和不足,提出了相应的建议和对策。 展开更多
关键词 WpBL教学法 设计与实践 应用型本科 旅游管理专业 湘南学院
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PCK与大学体育专业篮球专选课程课堂教学 被引量:1
14
作者 高峰 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2014年第3期136-138,共3页
基于PCK的构成性研究,对学生的能力、学习策略、年龄和发展水平、态度、动机以及前知识进行深入探索与剖析,提出高效实用的解决方法,为大学体育专业篮球专选课教师提高课堂有效性提供有力保证。
关键词 pCK 大学体育专业 篮球专选 课堂教学
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MOOC+SPOC+翻转课堂混合教学模式在《环境卫生学》教学中的应用 被引量:10
15
作者 孙易 张慧霞 +3 位作者 缪雪艳 王程强 庞伟毅 黄波 《大众科技》 2019年第7期131-133,共3页
《环境卫生学》是多学科交叉专业课程,利用“MOOC+SPOC+翻转课堂”方式对该课程进行重构与再造,以新思维、新方法和新手段,对课程内容进行优化。该教学模式可更充分发挥MOOC+SPOC注重过程化和个性化的特点,更准确地把握学生的学习状况,... 《环境卫生学》是多学科交叉专业课程,利用“MOOC+SPOC+翻转课堂”方式对该课程进行重构与再造,以新思维、新方法和新手段,对课程内容进行优化。该教学模式可更充分发挥MOOC+SPOC注重过程化和个性化的特点,更准确地把握学生的学习状况,激发学生学习的动力,训练学生思维,促使其形成自适性学习体系。 展开更多
关键词 MOOC%pLUS%SpOC%pLUS%翻转课堂 环境卫生 信息化教学
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基于BlackBoard网络课程平台的儿科BOPPPS教学实践 被引量:15
16
作者 章殷捷 赖正清 +1 位作者 凌剑蓉 谢丹 《中国医学教育技术》 2017年第5期561-564,共4页
目的探讨基于网络课程平台进行儿科BOPPPS教学的可行性。方法将2012级临床医学专业学生按班级随机分为2组,实验组72人实施BOPPPS教学,对照组70人采用传统授课教学;两组学生均采用《大学教师教学效果评价问卷》进行教学主观评价,采用后... 目的探讨基于网络课程平台进行儿科BOPPPS教学的可行性。方法将2012级临床医学专业学生按班级随机分为2组,实验组72人实施BOPPPS教学,对照组70人采用传统授课教学;两组学生均采用《大学教师教学效果评价问卷》进行教学主观评价,采用后测、单元测和期末测试进行教学客观评价。结果实验组在学习/价值感、群体互动、知识宽度方面优于对照组,单元测试和期末得分比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.01),但后测成绩两组无显著差异,且在功课量/难度方面,实验组得分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论借助网络课程平台能够为BOPPPS教学腾出参与式学习时间,提升教学效益,但在短时记忆方面无优势。 展开更多
关键词 网络课程平台 儿科教学 BOpppS教学模式 教学实践
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C语言程序设计课程“1+e”融合教学改革与实践
17
作者 刘丽娜 《电脑与电信》 2020年第6期49-51,共3页
针对C语言程序设计课程在传统教学中教学方式单一以及容易造成学生学习效果两极分化问题,构建线下的1课堂教学+线上的e网络教学相结合的“1+e”教学模式。以本校计算机专业不同班级的学生为研究对象,围绕学习成绩和编程能力对传统教学... 针对C语言程序设计课程在传统教学中教学方式单一以及容易造成学生学习效果两极分化问题,构建线下的1课堂教学+线上的e网络教学相结合的“1+e”教学模式。以本校计算机专业不同班级的学生为研究对象,围绕学习成绩和编程能力对传统教学模式和“1+e”融合教学模式进行对比分析。实践表明,“1+e”融合教学模式更适用于C语言程序设计课程的现代化教学,教学效果良好。 展开更多
关键词 1%pLUS%e 融合 教学模式 网络教学 课堂教学
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做好教学设计,建构历史e课堂
18
作者 王新年 铁铮 《数字教育》 2015年第2期78-83,共6页
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,历史教学必须适应e时代的要求,建构具有历史学科特色的e课堂。本文探讨在e时代教学改革的大背景下,如何借助信息化教学手段,进行教学资源e整合,并结合教学实例探讨初中历史e课堂教学设计。
关键词 历史e课堂 教学设计 资源 主题 环节
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基于学习通平台的线上线下教学模式探索与实践 被引量:2
19
作者 刘会燕 《办公自动化》 2024年第3期44-46,共3页
针对当前传统教学忽略学生主体地位、教学方式单一、忽视个体差异等问题,文章梳理了混合式教学模式的研究进展,针对《电子商务数据分析》课程,提出从课程目标、教学模式、教学内容、实验设计和评价方式等方面开展线上线下结合的混合式... 针对当前传统教学忽略学生主体地位、教学方式单一、忽视个体差异等问题,文章梳理了混合式教学模式的研究进展,针对《电子商务数据分析》课程,提出从课程目标、教学模式、教学内容、实验设计和评价方式等方面开展线上线下结合的混合式教学模式,通过“数据分析模型”教学内容对混合式教学模式进行了深入分析。文章旨在为线上线下混合式教学课程提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 混合式教学 翻转课堂 电子商务数据分析
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通专融合导向下高职专业课程学教融通机制的构建——以跨境电商课程为例
20
作者 郭静 《对外经贸》 2024年第2期131-135,共5页
当前,人工智能、大数据、区块链等数智化新兴技术赋能职业教育课堂呈现了新样态,在技术带动教学环境升级的同时,以通专融合为导向,践行通识教育是职业教育实现其定位和功能的必然选择。在通专融合导向下,以跨境电商课程为例,结合高职院... 当前,人工智能、大数据、区块链等数智化新兴技术赋能职业教育课堂呈现了新样态,在技术带动教学环境升级的同时,以通专融合为导向,践行通识教育是职业教育实现其定位和功能的必然选择。在通专融合导向下,以跨境电商课程为例,结合高职院校的师情和学情,探索构建高职专业课程学教融通机制,以跨境电商课程为例构建思路,内化通识教育目标,整合教学内容及实施策略。通过有效组织和调整课堂活动,使知识、策略、技能、态度和价值观在教师和学生间有意识地传递,在学教融通中增进高职课堂教学实效。 展开更多
关键词 数智化 通专融合 课堂教学 跨境电商 学教融通
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