A quantitative evaluation system of Chinese journals in the humanities and social sciences

Based on analyses on existing indicators for evaluating journals in the humanities and social sciences and our experience in constructing the Chinese Social Science Citation Index(CSSCI), we proposed a comprehensive system for evaluating Chinese academic journals in the humanities and social sciences. This system constitutes 8 primary indicators and 17 sub-indicators for multidisciplinary journals and 19 sub-indicators for discipline-specific journals. Each indicator or sub-indicator is assigned a suitable weight according to its importance in terms of measuring a journal's academic quality and/or impact.

新文科背景下新闻传播学学科建设的交叉融合

新技术发展和社会变革促使新闻传播实践和生态急剧变化,新闻传播学面临着前所未有的学科转型压力。作为应用性和实践性的人文社会学科,新闻传播学具有很强的跨学科特性。新文科建设所倡导的学科交叉融合,是改革创新新闻传播学的重要理念和方法。近些年来,新闻传播学与其他学科交叉融合的特性越来越明显,但交叉融合的程度和深度还远远不够。为此,高校需要进一步加强跨学科队伍与团队建设,探索新兴学科与专业方向,推动融合性课程创新改革,加强有组织的科研和育人,深化学科交叉体制机制改革。展望未来,新闻传播学科交叉融合的观念将会持续强化,合作、开放、共享的意识将逐步增强,学科交叉融合特色的研究和教学实践将更加常态化。

高质量发展背景下高校社科期刊编辑素养的提升策略

高校社科期刊在推动新发展阶段高校哲学社会科学高质量发展中承担着重要的使命。在这一时代背景下,高校社科期刊高质量发展对期刊编辑提出了新的要求。编辑的政治素养、学术素养、专业素养和人文素养直接影响着期刊的质量和声誉。为此,高校社科期刊编辑需要加强理论学习、提高政治素养,夯实学科功底、拓宽学术视野,注重业务培训、夯实专业技能,强化责任意识、培育工匠精神,为推动高校哲学社会科学高质量发展贡献智慧和力量。

差异性均衡:高职院校教育科研的目标取向与改革进路——对2018—2023年教育部人文社科教育学类项目的分析

对2018—2023年教育部人文社科教育学类立项项目进行统计分析后发现,高职院校教育学类科研项目的立项存在“均衡的缺失”这一明显问题。“差异性均衡”体现了均衡过程中的高质量、动态性、特色化、多维度内涵特征,契合高职院校教育科研高质量发展的要求,是高职院校教育科研发展的目标取向。推动高职院校教育科研走向差异性均衡,需要加大科研政策的支持保障,完善院校科研的运行机制,彰显学校及区域的特色优势,深化职业教育运行本质的理论研究,实施有引导、有组织、有特色、重理论的教育科研,最终推动高职院校教育科研高质量发展目标的实现。

我国高校人文社会科学学术成果的国际影响力分析——基于“985”高校在Web of Science期刊发文引文的研究

论文数量、来源期刊、国际合作、国际基金资助、论文被引情况是判定"985"高校在"十一五"期间在Web of Science中所发论文影响力的重要指标。对这5项指标的统计分析发现,虽然目前我国高校的人文社会科学研究在国际学术界占有了一席之地,但其国际学术影响力尚需要努力提高,具体可以从培养科研工作者树立国际化的学术理念、搭建国际学术交流平台、实施期刊"走出去"战略三方面着手。

文科拔尖人才培养的现实挑战与实践路径——基于改革开放以来南京大学文科拔尖人才培养历程的考察

改革开放以来,文科教育在高等教育中的地位得以重新认识,文科基础学科拔尖人才培养在高等教育强国建设中具有重要的战略意义。南京大学顺应时代发展,经历了文科恢复重建、文科强化部、荣誉学院“大文科”模式、“拔尖计划”多样性发展等阶段,发现培养文科拔尖人才面临学生选拔的科学性有待提升、课程内涵整合与教学管理支持难度高、学生课程负担重、综合素质提升不足等挑战。南京大学根据新时期的培养目标,创新选拔组织机制、改革人才培养方式、加强基础育人要素建设、凸显学科专业特色优势,提供了新时期文科拔尖人才培养的“南大方案”,以期进一步深化文科拔尖人才培养改革,提升人才自主培养能力。

文化传承发展背景下人文社会科学期刊的使命担当与发展策略

人文社会科学期刊在知识创造、学术传播、人才培养等方面发挥着不可替代的重要作用,是中华优秀传统文化的重要载体,在坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣发展中具有独特价值。改革开放以来,我国人文社会科学期刊事业取得长足进步,呈现出数量增长快、质量不断提升、数字化水平显著提高等特点,但也面临着同质化、原创性不足、话语体系建构滞后等诸多挑战。立足新时代、新征程,人文社会科学期刊应坚持正确政治方向,涵养家国情怀,把握学科前沿,引领学术创新,推动中外学术交流,提升国际话语权,走内涵式发展之路。就具体措施而言,人文社会科学期刊应以打造精品内容为核心,注重发表原创性强、学术价值高、体现时代特色的优秀论文;创新传播方式,利用新技术、新媒体构建新型传播体系;加强人才队伍建设,完善人才发展机制,夯实期刊发展后劲。通过持之以恒地在重点领域发力,人文社会科学期刊定能在新时代彰显新担当、实现新作为,为提升国家文化软实力贡献更大的智慧和力量。

新医科背景下独立设置医药院校人文社会科学发展现状及对策——基于2013—2022年CSSCI论文和科研项目的分析

基于了解独立设置医药院校人文社会科学发展现状,为学科发展提供决策支撑。笔者统计分析了近10年25所独立设置医药院校CSSCI论文总量、学科分布和重点学科论文数量,以及国家社会科学基金和教育部人文社会科学项目数量,结果发现25所独立设置医药院校人文社会科学研究水平差距明显、学科间科研实力不均衡。建议结合医药院校特点,加强调查研究,强化学科融合互通,通过出政策、建平台等措施,推动独立设置医药院校人文社会科学进一步发展。

英文“摘要地图”助力中国学术“走出去”——中文人文社会科学期刊英文摘要评价指标探析

面对中文人文社会科学期刊英文摘要建设的现存问题,有必要从内容评价的角度探索加强英文摘要建设的有效方法。通过文献综述与案例分析可以发现,中文人文社会科学期刊的英文摘要存在可读性低、信息量少、自明性弱等问题。因此,基于中文人文社会科学期刊英文摘要的媒介功能、学科特质和写作特点,英文摘要的学术评价必须坚持正确的政治标准,可以从可读性、独立性、制度化这三个指标实施评价,积极引导期刊编辑部、论文作者与论文读者规范英文摘要写作,促进中文人文社会科学期刊形成英文摘要建设的有效路径,进而助力中国学术“走出去”。

长三角区域高职院校教育部人文社科立项项目特征分析及思考

科研项目是高职院校科研工作开展的重要载体,也是科研水平的重要评价指标。分析了长三角区域高职院校2012—2022年教育部人文社科立项项目的整体情况,并以教育学学科为例开展立项项目的主题特征分析。综合分析得出区域高职院校教育部人文社科项目立项的优势和不足,并从学科建设、科研平台、科研人才、科研主题、科研制度等五个方面思考了提升策略。

自主知识体系语境下人文社科学术期刊评价的改革路径

自主知识体系是我国学术评价的宗旨,也是期刊评价的根本遵循。中国人文社科学术期刊评价标准须以建构自主知识体系为指引,其评价改革过程也恰好是自主知识体系在理论创新与实践创新领域相结合的一块试验田。为此,人文社科学术期刊评价应遵循公平公开公正的原则,强化学术共同体作为评价主体的主导作用,秉持守正创新的评价理念。从自主知识体系语境出发,在具体改革举措上,须完善“全评价”和动态评价,实施适恰的分层分类方案,并深入拓展开放科学评价路径,探索一系列既体现中国学术话语权要求,又能被国际学术界认可的人文社科类期刊科学评价标准。

Reflections on Amendments to the Journal's Editing Standards

A 10-year-old unified editing standard was recently abolished in the field of humanities and social science journals. This is because the standard failed in showing equal respect to disciplinary differences, in keeping with Chinese culturaltraditions, and in gaining acceptance among journal editors. As such, amendment efforts to the National Standard should be undertaken patiently and in a practical manner to achieve agreement within this publishing field.

地方高校社科学报服务区域发展新型智库建设研究

随着中国特色新型智库建设的全面推进,作为学术媒体的高校学报,需要以新型高校智库建设为目标,凝练特色办刊方向,充分发挥学术期刊的社会功能,通过智库成果的传播,增强服务社会能力。在此背景下,地方高校学报应助推提升地方科研水平、助推形成地方特色学科优势、助推增强服务地方发展能力。目前,地方高校学报存在支持服务效能不够明显、承载保障效用不够突出、传播催化效果不够凸显等现实困境。为此,地方高校社科学报要依托地方特色,转变办刊理念,助推智库作用发挥;要对接地方需求,注重选题规划,提升智库服务能力;要构建合作机制,打造共享平台,增强智库传播效能。

我国人文社会科学期刊知识交流效率测度及动态演进分析

[目的/意义]对人文社会科学期刊知识交流效率进行分析,便于期刊精准定位,对促进我国人文社会科学期刊的高质量发展具有重要意义。[方法/过程]基于23个人文社会科学学科的438种CSSCI来源期刊2011—2020年的载文及引文数据,运用全局SBM模型测算知识交流效率,利用Dagum基尼系数分解法揭示知识交流效率的差异及来源,运用核密度估算分析知识交流效率的动态演进,利用Markov转移概率矩阵描述知识交流效率的演进趋势。[结果/结论]我国人文社会科学期刊知识交流效率整体水平较低且差距较大,知识交流效率较高的期刊布局较为分散,存在典型的非均衡性;我国人文社会科学学科间差异是期刊知识交流效率差异的主要来源,超变密度是第二来源;我国人文社会科学期刊知识交流效率水平逐渐提高,但绝对差异在扩大,存在较为严重的极化现象,且存在“俱乐部趋同”和“马太效应”。根据研究结果提出了相应建议。

新文科背景下大学产业学院高质量人才培养研究

自“新文科”概念提出以来,紧紧围绕“为什么建设新文科,建设什么样的新文科,怎样建设新文科”的讨论非常热烈,成果非常丰富,其中新文科人才培养也是重要内容之一。而“现代产业学院”作为一种新型办学模式,是高校提升人才培养质量的创新举措,通过“引企入教”融合社会与高校资源共谋发展,为实现高校转型发展提供了有效途径,协助高校和产业之间构建“知识保存—传播—创新—转化”的教育共同体,为“新文科”教育适应中国式现代化建设需求提供了实践指南。因此,探究现代产业学院办学创新模式,制定顺应社会需求的人才培养计划,建设一流创新型教师团队,讨论现代产业学院在培养创新及应用型人才方面的特殊优势,具有重要的现实价值。

高校教育学获奖成果学术影响力影响因素探析

基于1995-2020年八届“高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)”教育学获奖成果的分析发现:奖项等级、奖项届别、区域分布与“双一流”建设高校占全省高校数量比例对著作类成果被引次数具有显著影响;奖项届别、完成人数、第一完成人的性别、年龄、职称、学科背景与学科数量对论文类成果被引、他引与下载次数具有显著影响。第一完成人学位、高校学科评估等级、高校类别、高校获奖总数、各省份高校数量、期刊或出版社级别与类型对获奖成果的影响力皆未呈显著相关性。为扩大“高校人文社科奖”教育学获奖成果的影响力,相关部门应设置合理的奖项评选周期,使更多高质量研究成果得到公平竞争的机会;可考虑提高优秀女性学者与青年学者的获奖比例,鼓励他们将获奖成果通过各种平台进行交流传播;高校应夯实学科基础,推进跨学科研究;积极开展区域内校际科研人员的合作,探索区域教育学研究的特色;坚持质量与贡献导向,多维度突破论文刊发与著作出版的顽瘴痼疾。

精耕细作创特色栏目 精益求精办精品期刊——《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》办刊回顾、总结与展望

文章回顾了《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》从1984年创刊以来的发展历程及变更情况,总结了近十年该刊依托地域及文化优势精耕细作打造特色栏目、精益求精办精品期刊取得的突出成绩,并对该刊在今后五年的发展思路进行了阐述与展望。

高校科技期刊社会效益评价考核的实践与探索

2019年,中共中央宣传部印发《报刊出版单位社会效益评价考核试行办法》,这是中央出台的第一个对出版单位社会效益量化考核的文件。对于期刊出版单位而言,读懂政策信号和抓住考核的重点不仅是为了交出社会效益考核的优秀答卷,更是为了深化改革、创新出版、实现期刊的高质量发展。作为高校科技期刊的编辑,结合自身工作,就期刊的意识形态管理、选题策划、期刊质量、新媒体出版和编辑队伍建设等方面进行了总结,旨在与同仁交流学习。

高校人文社会科学科研投入产出效率评价——基于DEA二次相对效率和超效率模型的实证分析

高校科研是一项多投入、多产出活动,其效率评价是一项较为复杂的系统工程。文章以南京师范大学和南通大学中的15个人文社会科学类学院为被评对象,采用DEA方法,构建二次相对效率和超效率模型,对被评对象科研效率进行实证研究。结果显示:被评对象的科研技术效率和管理效率不存在明显的线性关系;从整体看,被评对象科研综合效率参差不齐,部分学院仍有上升空间。

中国人文社科期刊评价的变迁、问题及优化路径

[目的/意义]人文社科期刊评价是人文社会科学学术评价的重要内容之一,但目前在理论上尚不成熟且在实践中面临诸多纷繁复杂的问题。[方法/过程]通过梳理、剖析我国人文社科期刊评价经历的不同发展阶段及其演变过程中4大特征化事实,检视了当前人文社科期刊评价存在的若干突出问题,主要涉及评价指标体系设置、评价主体多元化、评价程序保密性、评价标准定量与定性之争、评价功能异化、评价本土化进程、专业评价人才队伍以及理论支撑体系等多个方面。[结果/结论]基于此但不限于此,最后从功能定位、理论方法、机构优化、沟通协作、评价结果再评价以及专业评价与大众评价的关系等多重视角提出我国人文社科期刊评价体系和机制的完善、优化之策。