档案类电视节目对档案叙事的作用分析

档案叙事是指档案形成者出于特定目的,通过语言或其他媒介对历史事件及社会脉络进行选择与记录,再现过去发生的事件,从而呈现给大众的过程。档案类电视节目是一种新兴的档案资源开发利用的方式,它依赖于最真实的档案材料,利用电视传播向大众传递历史概况和真实事件。叙事方式从单一的书本模式转化为了现代化的音像模式,从阅读档案到观看档案。本文从叙事方式、叙事历史、叙事内容和叙事思想四个方面分析了档案类电视节目对档案叙事的作用。在分析过程中,用了不同类型档案类电视节目的例子来加强其对档案叙事作用的证明。

英美科学史研究的新趋向——三份国际科学史权威综合期刊1993—2005年内容计量分析

英美科学史研究最活跃,也最发达,具有代表性,通过对ISIS、History of Science和The British Journal for the History of Science这3份公认的国际科学史权威综合期刊1993—2005年的内容进行计量分析和比较研究,揭示出近十几年来英美科学史研究的热点与发展趋向为:物理科学和医学是研究的热点;人物与专题史是研究的重要领域;19和20世纪成为科学史集中研究的时期,综合趋势更加明显;内史仍是科学史的主流,外史在不断增加。最后分析了产生这些变化的深层原因。

文化视野下中学理科教材中科学史内容分析

在国内外已有研究基础上,从文化视角设计了专门针对理科教材中科学史内容的分析量表,对中国20世纪90年代以来的19套理科教材进行了分析。结果表明:教材中科学史内容在数量、内容、呈现方式、表现手法、编写意图等方面都随时间有了很明显的改变,而且整体上是朝着体现科学文化、有利于学生理解科学文化的方向发展,但也存在对科学史文化内涵凸显不够、各学科教材中科学史编写差异明显等问题。

旅游史学论略

旅游史学是目前旅游学和史学研究最为薄弱的分支学科之—，有鉴于此，对旅游史研究的背景、意义、对象、内容、性质、方法、分支和理论体系等一系列最基本的理论问题。

思想史的界定与门径——以两部学案为例

由于研究对象的无形与复杂,思想史的界定很困难。虽然思想史的研究应该是一个开放的领域,但具体的研究却有待于来自学术史的规定。《明儒学案》与《宋元学案》是中国思想史研究中的奠基性著作,本文以这两部学案为例,就思想史的形态与内容、体例与方法,以及知识与价值诉求下的不同的思想史观进行了分析。

我国欧洲文学史研究的标志性成果——评商务版新编《欧洲文学史》

本文在对李赋宁先生任总主编的新编《欧洲文学史》和杨周翰先生等主编的原《欧洲文学史》进行对照阅读的基础上 ,概括了新编《欧洲文学史》在体例的变化、内容的充实和调整、观念的更新等方面所显示的新特色 ,认为这部文学史是我国欧洲文学史研究领域的一项标志性成果 ,展示出 2 0世纪中国欧洲文学史研究的水平。文章还从精益求精的角度对新编《欧洲文学史》的进一步完善提出了若干建议。

中国史学研究的现状与继续推进史学研究的思考

中国的历史科学近年来呈现出繁荣景象。中国古代史是我国历史学基础最雄厚、大家辈出、成绩显著的一个领域。中国近代史的研究十分活跃。中华人民共和国历史的研究也已有了相当的规模。而世界史研究的进展也有目共睹 ,中外历史的比较研究也有了不少成果。研究的方法更加多样 ,跨学科的研究引人注目。一支人数众多、学术上各有所长的中青年史学队伍正在迅速成长 ,中外史学的交流越来越活跃 ,史学普及工作发挥着不可替代的作用 ,党和政府对史学研究的支持加大了力度。继续推进史学研究必须特别注意两个问题 :一是坚持马克思主义的指导地位 ;二是培育优良。

农业科普期刊发展论

农业科普期刊必须正视现实,不断寻求新的发展对策,充分发挥其在社会主义新农村建设中的重要作用:以基于农民需求的"内容为王"打造农业科普期刊的品牌个性;以适应农民兴味的期刊语言创新构建农业科普期刊特色;从农村的现实条件与新媒介环境的要求出发,宣传推广农业科普期刊,广拓发行渠道;强化其公共文化产品性质,争取政策和资金扶植;以"农"字为中心,不断提高编辑的素质和策划能力,将塑造新型农民作为长远目标。

试析史学评论界“栽花”风盛行的原因

史学评论界“栽花”风的产生和盛行 ,外因在于不良的社会风气对学术界的侵蚀和学术管理体制中的弊端对学术的影响 ,内因在于史学评论主体大多缺乏刚正的批评品格、铁肩担道义的批评胆略和必需的学科知识、史学意识、认识能力、专业知识等素质。不改变史学评论严重滞后于历史研究的局面 ,史学事业的发达将成为一句空话。

中国图书馆学史研究对象及研究内容探究

界定图书馆学史概念,重点梳理学界对于中国图书馆学史研究对象及研究内容的讨论,总结、分析各种观点并提出个人看法。强调加强图书馆学史基本理论问题研究的重要性。

法学本科阶段《中国法制史》教学体例与内容的思考

现行中国法制史的本科教学体例与教学内容存在不少缺陷,内容的大量重复以及轻视法的实效问题使其越来越无法适应法学人才培养的要求。因此,必须对本科阶段中国法制史教学进行相应的改革,在教学体例上采取“大时段、小专题”的形式来代替“断代式”的编排,在内容上采取法律条文与司法案例相结合的方式。

人·居住环境·科学技术──我国城镇住宅建筑的发展与对策

居住问题是人类永恒的主题。为广大居民提供良好的居住环境是国家关心的头等大事。从住区环境、住宅功能、工程质量、科技含量四方面介绍了我国城镇住宅建筑的成就与差距，从小区规划、住宅设计、施工组织、科技开发四方面对提高住宅建筑功能质量提出了发展措施，最后为达到新世纪小康居住目标提出了对策与建议。

提高通识教育课素质教育水平的研究与实践——以“世界科学技术史”课程为例

分析了现行教育存在的主要问题;为提高素质教育水平,以《世界科学技术史》课程为例,探讨了通识教育课课程架构的设计及课程内容的精选;实践证明,如此打造的通识教育课具有很高的素质教育"性价比"。

中华民族食物和营养理论的历史演进

中华民族历来是世界上人口最多的民族，而且最早进入农耕文明时期，故而它的食物结构和由此产生的饮食文化特点，形成了不同于其它民族的食物理论，而这种具有民族特色的食物理论衍生出不同于其它民族的营养理论，即中国传统医学理论体系中的营（荣）卫学说。营卫学说与近代营养科学是完全不同的知识体系，营卫学说的前科学特征注定了它与近代营养科学很难进行简单的对接。所以在近百年来，近代营养科学在中国迅速传播，并且日益成为广大民众的饮食消费指南，而营卫学说日趋成为大多数人所不熟悉的古典医学名词，即便在中西医学体系剧烈争论的今天，它也不是争论的热点，人们往往用膳食结构和中医诊断治疗的理论模型来代替它，其实，这是不恰当的。为此，本文着重从营卫学说和近代营养科学的历史演进阐述它们的关系，最终希望大家承认近代营养科学在现实饮食消费中的指导地位．

中国法律史教材的体例、内容及其重构

中国法律史是高等学校法学专业的基础课程,它承担着传承传统法律文化、培养具有深厚传统法律文化素养的法律人才的重要任务。目前,该课程的教材体例、内容尚不能完全满足文化传承、人才培养的要求,存在不少问题。突出表现在:制度史与思想史分开设置,人为切断了二者的有机联系;课程以断代体例编排,体系杂乱;教材内容陈旧等等。其重构方案是:将制度史与思想史合并为一门课程;取总论与分论的编排体例;更新内容,将新中国法律制度、法律思想融入其中;进一步消除左的阶级观的影响,将当前法制建设可资借鉴的传统法内容在教材中做充分的反映和体现。

匠心独运的人类文明史研究新著——读解光云、房列曙主编的《中外文明史纲》

《中外文明史纲》是一部系统介绍中国和外国文明精要的著作。该书力求突破传统的文明史编著构架,以神话、宗教、哲学、政治、经济、军事、文学、教育、艺术、新闻出版、生活习俗等文明史的具体内涵为主线,释介中国文明和外国文明的演进轨迹与发展规律。体例新颖、内容丰富、史论结合,具有鲜明的时代特色和较高的学术价值。

论明代军事史地文献的编纂、内容、体例及价值

明代军事史地文献数量众多,从内容上主要可分为:追述或记述明初以来历次重要军事斗争的历史,侧重记载海防和倭乱的历史,侧重记载陆防及周边战争、镇压内乱的历史,侧重记载军事理论和编纂军事史料凡四大类。体例既有编年体、纪传体、纪事本末体、条目体,也有综合体。编纂者多由进士出身并担任要职,尤其是担任武职的人构成。编纂的动机主要有:歌功颂德,表彰忠烈;存史备忘,以示后人;以史经世,提供借鉴。明代军事史地文献大都具有纪事翔实的特点,客观真实地载录了大量边海防地图和有关军事斗争方面的谕旨、奏疏、论说等,具有独特的史料价值。许多撰述者在编纂军事史地文献时,不仅注重史实的客观记载,还注意探究明王朝兴衰治乱的原因。

郑谷诗歌“诗史”探微

晚唐诗人郑谷,创作了大量堪称"诗史"的诗篇。他通过运用典型化的手法,将叙事、抒情巧妙地结合,广泛而深刻地揭示了唐末的社会现实及世人的心理状态,呈现出沉郁的风格,在当时产生了重大影响。

新人才培养方案下农林院校理科基础课程教学研究

文章认为在新人才培养方案下高等农林院校理科基础课程为提高教学质量、培养创新型人才,应开展教学改革研究,具体而言就是更新教育理念、精选课程内容、探索3I教学模式,形成农林特色。

科学·历史·人文·哲学——关于高等院校文科专业自然科学史教学的几点思考

作为教育性质的自然科学史学科,是以提高学生的科学素养为核心,科学素养、人文素养、哲学素养三者相得益彰、相互促进的课程。自然科学史教学的基本内容应当包括:基础知识理论的教育,科学思想的教育,科学方法的教育,科学精神的教育,人文精神的教育,哲学思想的教育。在讲述内容和教学活动中,要注意处理好若干关系。