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音乐教育艺术硕士核心课程“专业主课”要旨诠释 |
张巍
丁凡
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《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
北大核心
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2024 |
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新时代“情报学+”数智化人才的培育理路 |
张海涛
张鑫蕊
张春龙
栾宇
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《图书情报知识》
北大核心
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2024 |
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地方本科院校旅游管理类专业核心课程教学模式提升研究 |
谭启鸿
刘晓莉
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《湖北开放职业学院学报》
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2024 |
0 |
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从学习进阶到内容重构:基于情境链的体育与健康课程大单元的内部构建 |
周珂
官桐
周艳丽
乔石磊
刘红跃
高雨
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2024 |
3
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课程思政背景下预防医学专业学生核心素养培养探究 |
鲁彦
张然
周健
文少飞
庄传宁
于帆
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《继续医学教育》
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2024 |
0 |
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体育本科专业核心课程设置的域外经验与中国启示——以英、美、澳为例 |
贾明学
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《上海体育大学学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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国家级一流本科专业核心课程建设与实践——以材料力学性能为例 |
陈泽军
袁新建
何维均
王柯
吴晓东
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《中国现代教育装备》
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2024 |
0 |
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医学技能竞赛驱动学生社会主义核心价值观培养的探索 |
任晓旭
纪慧
张也
吕莹
林岩
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《中国继续医学教育》
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2024 |
0 |
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新医科背景下医学研究生核心课程建设研究——以桂林医学院为例 |
周燕园
杨扬
葛静
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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学习中心视角下的大单元教学设计 |
毛齐明
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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新文科背景下日语专业核心课程思政实践研究 |
薄红昕
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《长春大学学报》
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2024 |
0 |
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“三核心”教学模式改革提升文科研究生科研创新能力研究 |
左菁
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《教育教学论坛》
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2024 |
0 |
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高等烹饪专业核心课程创新创业元素挖掘及教学目标的制定——以“面点工艺学”课程为例 |
钟宝
赵珈瑶
李凤林
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《农产品加工》
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2024 |
0 |
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新课标视域下义务教育中体育与健康课程改革的现实问题与实施策略 |
李彦龙
於梦婷
徐硕
陈文红
辛亚冰
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《体育科技文献通报》
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2024 |
0 |
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数学新课标总目标中基本概念的内在逻辑 |
孙国春
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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“双高计划”背景下专业课双语化教学改革与研究 |
刘彦伯
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《办公自动化》
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2024 |
0 |
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新课标视域下的高职英语学科核心素养及其测评 |
赵小麒
刘雪
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《湖北开放职业学院学报》
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2024 |
0 |
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新课标中核心素养对“双基”“三维目标”的继承与超越 |
刘长海
李海龙
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2024 |
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近四年国内高校英语金课研究综述(2019—2022) |
董晓烨
杨甦祺
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《邵阳学院学报(社会科学版)》
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2024 |
0 |
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与学科内容深度融合的传热学课程思政教学 |
王雪锦
张玉瑾
洪静
徐健
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《广东化工》
CAS
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2024 |
0 |
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