职业教育一流核心课程建设的制度、要义与路径

“职业教育一流核心课程”是中华人民共和国教育部层面以“科目”为单位推进的职业教育课程建设项目。在“国家精品课程”“国家精品开放课程”“国家精品在线开放课程”“职业教育在线精品课程”递次改革的制度基础上,“职业教育一流核心课程”建设项目形成信息化赋能、类型化发展两个方面的制度要义。其中,信息化赋能的机制较为成熟,类型化发展的要义则需要通过优化课程目标、改进课程内容与结构、深化课程资源建设、稳抓课程实施质量、打造示范引领样板效应五个方面来实现。

信息化与高校核心竞争力的关系研究

高校信息化的实质就是赋予高校精细化的资源整合和利用的能力,通过对资源的有效整合和利用,充分发挥高校教学、科研和社会服务的三大职能,从而达到提高高校的核心竞争能力的目的。本文以此认识为出发点,依托信息系统的理论知识和高校核心竞争力模型,通过分析信息化和高校核心竞争力因素的相互关系,提出信息化对高校核心竞争力的影响模型,明确了高校信息化根本目的就是为了提升高校的核心竞争力。

论信息化与建筑企业核心竞争力

随着信息化浪潮的到来,我国建筑企业的信息化建设显得尤为迫切。通过介绍企业核心竞争力的理论内涵,阐述了信息化对提升建筑企业的技术、管理、整合等核心竞争力要素的关键作用。通过分析建筑企业信息化建设现状中存在的认识问题、企业信息化规范问题、信息化应用范围问题、管理问题和人才问题,提出企业信息化建设的“一个平台、两个系统”,并阐述了实施步骤及五项保证措施。

石油化工信息化与核心功能型组织模式研究

基于信息化背景，从分析我国石油化工的行业特点和所面临的新的市场环境及其发展战略出发，研究组织 模式变革的动因和趋势，提出一种新型组织模式──核心功能型组织模式。同时，探讨核心功能型组织模式同企业核心能 力和竞争优势形成的关系。

石油化工信息化战略与组织模式再造(英文)

信息技术迅速发展及其在应用领域的渗透与拓展 ,使我国国民经济和社会信息化进程加快 ,石油化工信息化已呈现出必然趋势 .基于我国石油化工信息化战略 ,研究组织模式再造的动因和趋势 ,并提出一种新型组织模式———核心功能型组织模式 .同时 ,探讨核心功能型组织模式同企业核心能力和竞争优势的形成的关系 .

论信息化和商业银行核心竞争力的内在关系

商业银行的核心竞争力是商业银行整合其内部有形、无形资源的能力 ,银行信息化是银行应用信息技术打造和增强银行整体竞争能力的过程。商业银行经营管理活动是一个有机的系统。信息的作用和信息化的打造整合了银行系统各要素 ,实现了整体功能大于要素功能之和 。

信息化教学在高职物流专业核心课程中的应用——以《物流配送管理与实务》为例

信息技术和教学如何深度融合是伴随着信息技术在教学中深入应用而产生的焦点话题。基于信息化教学的物流人才岗位能力培养,更有利于实现提高物流人才培养质量的教学目标。以《物流配送管理与实务》的"分拣方式选择"为例,详细分析了信息化教学的实施过程,构建了学教并重的交互主体式教学模式,追求教师和学生的共同发展,为高职物流专业教师有效开展信息化教学创新实践提供参考。

新时代教师核心素养的转变与重塑

当前我国教师面临着教育政策释放的教师教育新信号、新高考方案指明的教育教学新导向、学生核心素养提出的教师素养新要求,以及教育信息化发展营造的教师教学新环境等挑战。教师应以"全面育人"为核心,围绕"教育理念、教学技能、人格修养"三个维度,构建包含"教师观、学生观、发展观、知识储备、教学技能、课程执行、职业形象、道德精神、使命意识"等九大素养为主的教师核心素养体系。

推进制造业信息化提升产业竞争能力

制造业信息化是国民经济信息化的重要组成部分。以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,是提高我国制造业的技术创新能力和核心竞争力、实现我国从制造大国向制造强国转变的必由之路。本文分析了我国制造业现状,提出了推进制造业信息化、提高技术创新能力和核心竞争力的对策。

国家示范院校校园网络平台建设的探索与实践

本文以国家示范建设院校--陕西工业职业技术学院校园网络平台建设为例，介绍了校园网络平台的建设思路、框架设计、建设内容及取得的初步成效。通过搭建网络硬件系统平台、网络应用系统平台和网络教学资源平台，初步形成高职院校信息化教学与管理新模式。

浅谈信息化对品牌价值的提升

说明有效的信息传播,能促进产品和服务的价值链延续和品牌价值提升,同时指出信息化在深化品牌文化与内涵过程中有着重要意义。

宝钢自动化(含信息化)核心技术研发的回顾与展望

回顾了宝钢自动化技术的发展,简要介绍了研发部门成立以来在自动化信息化领域取得的主要工作成果,特别是从历史、现实及技术特征等多角度总结了宝钢自动化研发的定位与取舍,分析了技术需求的来源与变化。结合企业不断变化和提升的技术需求、国内外新技术动态,论述了自动化信息化领域研发的重点与打算,包括基础自动化、过程控制、生产管理、基础能力等领域。最后列出自动化主要成果一览表,提出需要反思的问题。

用信息化战略提升中小型第三方物流企业竞争力

在当前处于激烈竞争的物流市场中,信息化建设的重要性已经成为物流企业的共识。而中小型第三方物流企业由于受其资金、硬件、人才等方面的约束,信息化水平不高成为其生存和发展的最大障碍。文中通过对目前我国中小型第三方物流企业信息化需求和现状的分析,提出符合其自身条件的信息化发展战略,从而提高企业核心竞争力。

会计核心竞争力与会计信息化

在新经济环境下,传统会计的价值日渐衰减,为保持会计旺盛的生命力,核心竞争力被引入会计领域。建立在信息化基础上的会计信息系统是与行业组织内外信息系统有机整合的,是一个高度数字化、多元化、实时化、个性化、动态化的信息系统,它具有极强的适应力。全面改造会计系统是实施会计信息化的主要思路,包括重组业务流程、整合企业资源、构筑网络平台、培养信息化人才。

探索国有企业信息化成功之路

伴随知识经济时代的到来,搞好信息化建设以提高企业核心竞争力,对于国有企业来说已成为当务之急。文章在分析了我国国有企业信息化建设的现状和所面临的问题的基础上,就当前形势下国有企业信息化建设过程中政府和企业自身应注意的几个方面进行了探讨,并提出了相应的对策。

信息化教学手段与高职核心课程相融合教学模式的研究与实践

文章结合高职教育的培养目标,根据职业技术课程的特点,依托采用“任务驱动、情境教学模式”的课程,探索并尝试实现信息化教学手段与职业核心课程的整合,激发了学生的学习主动性,提高了教学效果。

论信息化监狱的意义及核心构成

当今的时代是在信息技术推动下不断进步的时代,信息技术的飞速发展,为监狱工作提供了广阔的发展空间。进一步提高信息化技术在监狱工作中的实战应用水平,利用信息化手段开展监狱管理成为民警的常态工作方式,更好地发挥信息技术在安全防范、矫治服刑人员中的作用是信息化监狱建设的最终目标。文章从当代监狱的主要职能入手,分析了信息化监狱建设的意义,提出了信息化监狱的核心构成。

教育信息化背景下教师核心素养的重构

随着信息化背景下核心素养的提出,教育教学的工作模式已经发生了根本性的转变。在过去,大多数的教育教学是在校园围墙中开展的封闭式教学。现代教育教学工作主要是依靠科技手段开展的开放式教学,时代的变化赋予教师新的定义。基于此,首先,探讨了教师核心素养的内容和体系分类;其次,分析了教育信息化背景下对教师核心素养的要求,并从教育信息化的角度探讨了提高教师核心素养所面临的机遇与挑战;最后,从教师和学校的角度,提出在教育信息化背景下提高高校教师核心素养的方法。

基础教育信息化教学创新：内涵、要素与测量

基础教育信息化2.0阶段发展的核心任务是推进信息化教学创新,其前提在于清晰地认识信息化教学创新的内涵及其构成要素,并对基础教育信息化教学创新发展的现实水平进行科学测量。基于以上考虑,文章明确界定了"教学创新"与"信息化教学创新"的内涵,深入分析了基础教育信息化教学创新的六大核心要素,并遵照量表研制的一般流程,开发了具有较高信、效度的基础教育信息化教学创新的测量工具。文章的研究为信息化教学创新水平测量提供了科学的评价工具,并可为基础教育一线学校推进信息化教学创新提供理论参考。

提高我国大型企业国际竞争力的对策

随着我国经济贸易的全面开放,市场竞争日益激烈,如何提高企业的国际竞争力,是我们亟待解决的紧迫课题。我国大型企业也只有不断提高企业国际竞争力,才能应对国际化竞争的各种挑战,从而不断提高我国的综合竞争实力。增强企业国际竞争力,需要从企业内部和外部进行双方面的努力,在内部进行竞争力各要素的科学组合,选择决定性要素加以重点强化,同时也需要为之提供良好的外部环境。