Corpora research of language transfer

The paper firstly reviews the developments of language transfer research. Utilizing the results supplied by CEM and AntConc, the present writer conducts analyses of the lexicai errors committed by the students in TEM-8 test and reveals the contributions to SLA and EFL language teaching that language transfer may make.

近十年我国语料库实证研究综述

从研究领域、研究目的及相应语料库的选取、统计方法三个方面对近十年我国基于语料库的实证研究的调查分析发现,这些研究无论从语料库的利用还是从研究方法上都比十年前有了长足的进步,但同时也存在一定问题,主要表现在语料库的选取和统计方法两个方面。

基于专门用途英语(ESP)语料库的词汇研究——探索大学英语教师向ESP教师转型的途径

我国目前的大学英语教育基本上停留在一般用途英语(EGP)教学阶段,然而大学英语教学向专门用途英语(ESP)教学转型是我国高等教育国际化的必然趋势。因此,大学英语教师要向ESP教师转型。基于ESP语料库的词汇研究能够揭示专业文本中的词汇特征和语言模式,能够帮助大学英语教师解决ESP专业词汇和专业知识缺乏的问题,从而实现向ESP教师的转型。

基于英语语料库(CEM)的母语迁移语料研究

该文从回顾语言迁移现象研究和发展状况入手,用语料库研究方法对英语语料库TEM-8翻译中的母语干扰从词汇层面进行分析。探讨了语言迁移对外语教学的启示,旨在认识和把握语言迁移在第二语言习得中的地位和作用。

小型语料库在外语教学中应用研究

近十几年来语料库的理念与工具被直接应用于外语教学,主要体现在教学大纲设置、教材编写、课堂活动设计与探讨小型语料库在教学中的作用等方面。当前尚且缺乏具有一定理论高度与实际指导意义、探讨如何利用小型语料库进行具体教学实践的研究,其原因主要有:对语料库强大的功能及其理论认识及利用不足;缺乏依照某一教学目标,建立小型语料库的经验;对语料库的工具了解不够深入等。实际上,语料库的理念、特质和工具特别有助于学习者建构外语学习涉及的内容图式、提高他们对表达形式的认识与熟悉度,从而培养他们的语言使用能力。以培养学习者"说"能为核心的高级英语视听说课充分利用小型语料库的教学资源与工具,可以开创出英语教学的新思路。

近十年语料库语言学在中国的发展综述

该文概述了语料库的起源和发展的历史,着重从中国语料库的建设与发展,最近十年(2001-2010)中国语料库语言学研究的现状,中国语料库语言学研究存在的问题和发展趋势等方面进行了综述,为语料库的建设提供参考建议,以促进中国语料库语言学的进一步发展。

体验认知方式或程度的一种实证研究——基于英语身体词汇的名—动表征考察

任何体验认知都需要身体的参与,然而从词汇角度开展的相关实证研究较少。为此,本文采用大型语料库对英语主要身体部位词汇的名—动表征进行了考察,结果发现:1)从共时角度看,身体词汇主要出现在事件或事态较多的文体中,比如小说或叙述体;2)从历时角度看,近200年身体词汇作名词时的变化不大,作动词则处于不断增长态势;3)从国别角度看,英国是身体词汇使用最多的国家。总之,不管共时还是历时,身体词作名词的频率远超作动词;"hand"作名词最多,"face"作动词最多,同时主动态远超被动态。以上之深层理据可能在于人们积极主动参与主客观世界的认知活动,但因每个部位自身功能不同,有的参与较多,有的则较少,主要通过隐喻或转喻式来参与,具有深厚的体认、自我、经济和哲学根基。

英语“OK”语用特征及其生态组构模式的语料库研究

本研究通过COCA、COHA、SOAP等大型美语语料库从共时和历时角度对"OK"的总体分布、词类分布和组构分布进行实证考察,结果发现:"OK"是一个典型的口语表征,口语体中应用最多,而学术体中则最少,1950年后才得以迅猛增长;就词类而言,其形容词应用最多,其中[Be]OK又最突显,1980年代后得以快速增长;就组构(右向、左向及标点符号)而言,主要出现在口语体中,与副词组构最多,也是1980年代后得到较大增长,且前后多用冒号、逗号和句号,不用感叹号。最后,通过Glo Wb E语料库就"OK"在本族语国家中的应用进行比较,发现与副词组构仍最多,同时美国始终是引领者。

语法学研究的学科对象和语料对象

语法学的研究对象可以分为学科对象和语料对象。学科对象应以句子为研究基点,任务是找出语法单位结构和功能的规律。语料对象是普通话,语法研究应该区分不同层次的普通话语料。例如,口语和书面语就应该分别进行研究,这样才能得出正确的结论。

虚拟语料库在专门用途英语教学与研究中的应用

随着语料库技术进入3.0时代,虚拟语料库为ESP教学研究带来了极大的方便。虚拟语料库技术应用于ESP教学研究有着深厚的理论基础和天然的优势。基于Wikipedia Corpus平台,可以便捷地创建各类ESP虚拟语料库。在ESP学习中,虚拟语料有助于学生学习特定ESP领域的核心词汇和表达形式,有助于提高ESP阅读水平。在ESP教学研究中,虚拟语料库平台有助于教师创建各类ESP语料库进行特定领域的ESP语言特征研究,有助于创建适合于ESP课堂教学的语料库资源体系。

国内外话语标记语研究现状及趋势

话语标记语是依存于前言后语、划分说话单位的界标,是会话及写作中常见的语言现象,也是交际中具有一定语用功能的词语或结构,已成为国内外会话分析和语用研究中一个重要的探讨课题。简述话语标记语的兴起,通过介绍国外话语标记语的两个主要研究派别,探究各派代表人物、主要理论思想及其主要研究成果。从国内话语标记语的研究现状发现,国内研究主要是以语料库为研究工具按照口、笔语语料进行分类,指出目前我国国内话语标记语研究所存在的一些局限性及逐渐形成的研究趋势。

20年来国内外学习者语料库建设及应用研究分析

本文从CSSCI与SSCI数据库中检索2001—2020年有关学习者语料库的研究成果,运用CiteSpace文献计量分析工具,分析了20年来国内外学习者语料库建设及应用研究状况,探究了学习者语料库研究领域的发展趋势、核心作者及合作关系、核心期刊、研究热点、研究前沿等问题。通过对比国内外研究成果,讨论了如何吸收借鉴国内外相关研究新成就,进一步推动汉语中介语语料库建设及应用研究。

语料库方法在语用学研究中的运用

语料库方法被称为现代语言学研究的三大方法之一,本文基于调查发现,该方法在国外语用学研究中的运用比例相对较高,而在国内运用比例却总体偏低,这一局面与国内语用学研究的主要话题和分析单位的性质有一定的联系。要拓展该方法在国内语用学领域的应用,需要适当回归语言本体,更多地关注语言的语用属性研究。另一方面,与国内相关研究主要关注二语学习者对语用标记语的习得情况不同,国外采用语料库方法开展的研究涉及的话题范围更为宽泛,新词新义、幽默、指示语、言语行为的语调、隐喻和转喻等话题都在考察之列,这一发现对未来中国语用学研究具有借鉴意义。

REITs公司治理问题研究

本文希望通过对西方以美国为主的R EITs公司治理问题的研究成果的介绍、总结和对西方R EITs公司治理目前存在的问题的分析研究,作者结合我国的实际情况,对在我国开发和引进R EITs等相关产品时可能在公司治理领域存在和出现的问题提出了前瞻性的分析,对我国今后R EITs市场的推出和发展提供有益的借鉴和帮助。

《社会语言学与语料库语言学》简评

《社会语言学与语料库语言学》是英国兰开斯特大学教授PaulBaker的一部新作,为第一部系统介绍语料库语言学在社会语言学中应用的专著。本文将首先讨论该专著的创作背景,然后简要介绍本书各章的主要内容,最后在此基础上作出简要评价。

关于汉语中介语语料库的应用问题

汉语中介语语料库的建设目的是为对外汉语教学与研究服务。对外汉语教学领域的习得研究、教学研究、大纲研究、教材研究、词典研究、测试研究、教育研究等都是为教学服务的,皆与教学密切相关。语料库的作用是为教学与研究提供语料收集与检索的方便,其本身并不能"直接"满足教学的多方面需求。汉语中介语语料库与汉语教学的接口是二次开发,即在汉语中介语语料库基础上研制开发教学资源平台之类的软件系统。而开发这样的系统需要学界的共同努力。

语料库在英语语言研究方面的应用综述

作为现代语言研究领域主流工具的语料库,为语言学的语言描述和研究带来了一种新的研究思路,而计算机技术进步的介入使语料库能迅速在各个语言研究领域得到实际应用,并显示出强大的生命力.本文主要是针对语料库在与英语相关的三个语言研究领域中的应用进行综述。这些领域包括:传统领域、扩展领域和新兴领域。最后文章对语料库的发展趋势及其局限性进行了探讨。

跨语言研究中的对比与翻译语料库——设计、分析及应用(英文)

本文追溯对比语言学和翻译研究在过去数十年里的发展,着重讨论计算机语料库对两个领域的促进并将它们相互拉近所起的作用。作者讨论了在对比语言学和翻译研究中常用的不同种类的单语和多语语料库,并建议使用一套共同的语料库术语。作者将不同语料库对各个学科主要研究活动所作的贡献联系一起讨论,并就语料的可获得性、文类的可比性、跨语言对等以及语言的可信性等因素,分析了可比语料库和翻译语料库各自的优劣。最后,作者检查了基于语料库的跨语言研究的用途,特别是在外语教学和翻译活动中的用途。