汽车制造与试验技术高水平专业群课程体系研究与构建

近年来,我国汽车制造业快速发展,带动了相关行业人才需求增长。随着新能源汽车产业逐渐成熟,现有汽车制造与试验专业群课程体系建设也面临的一系列挑战。文章主要分析了汽车制造与试验专业群课程特点,并针对未来技术发展进行展望,针对目前专业群课程体系建设中存在的问题进行分析,提出多方入手,实现专业群课程体系的重构,提高汽车制造与试验专业人才培养水平。

测试技术基础课程动态特性分析虚拟仿真实验教学项目开发

测试技术基础课程教学对机械工程领域工程测试技术专业人才培养具有重要作用。目前测试技术基础课程教学存在教学内容陈旧、实践教学环节落后、实践教学与理论教学脱节等亟须改进的问题。基于MATLAB开发了一个虚拟仿真系统,用于开展测试装置动态特性分析虚拟仿真实验教学项目,包括质量-弹簧-阻尼二阶系统传递函数模型建立、频域特性分析与比较、典型信号激励下系统的时域响应动态显示等测试装置动态特性分析功能。利用该虚拟仿真系统,开展了机械工程领域中测试装置动态特性的建模、分析和设计的虚拟仿真教学,使整个教学过程更具交互性、趣味性和具象性,加深了学生对专业知识的学习和理解。

面向“新工科”的“土木工程结构试验”课程体系建设与改革

“新工科”是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、创新人才培养新要求提出的工程教育改革方向,土木工程专业课程体系需面向“新工科”的建设要求。为满足培养土木工程专业学生工程实践能力和创新意识,面向创新人才培养需求的“结构试验”课程体系建设和改革具有重要意义。依托中南大学面向“新工科”的“土木工程结构试验”课程体系建设与改革措施,立足于土木工程专业基础课程理论体系,将“结构试验”课堂教学与试验实操紧密结合,探索多场景、多主题、多层次开展项目式教学的模式,以任务为驱动,探讨了适应新形势人才培养理念的“土木工程结构试验”建设思路,结合行业特色建设一流专业课程,助力培养具有创新创业能力的学科交叉复合型高素质卓越工程科技人才。

基于实践教学的本研一体化教学研究

为了实现高素质创新型人才培养的目标,以上海理工大学能源与动力工程学院“制冷空调装置测试技术”为例对本研一体化教学培养模式基于实践教学创新研究,明确了课程建设体系及培养目标,提出了本研一体化实践教学建设举措。通过本研一体化教学培养模式进行改革能够充分调动学生对专业方向的学习热情、主动性和积极性,提高学生的研究性学习能力、竞争能力及创新性能力,达到新时期下工科类本科生、研究生的培养目标。

中高职一体化人才培养课程体系构建探索——以汽车检测与维修技术专业为例

职业教育人才培养中,中高职一体化人才培养作为职业教育的一种办学模式,已发挥着重要作用。现阶段实施过程中仍存在人才培养目标定位模糊、课程设置重复、专业核心课衔接错位、专业实训条件差异较大等问题。本文在实践的基础上总结形成了适合现阶段中高职一体化办学的汽车检测与维修技术专业人才培养课程体系,以提升职业教育技术技能人才培养质量,满足产业发展对高技能人才的迫切需求。

高校医学基础生物分子实验课程设置及考核评估的探索

通过近10年医学基础生物分子实验室建设和实践教学探索,四川大学华西基础医学实验教学中心不断实施医学基础课程实践教学改革,改进和完善实践教学考核评价体系。阐述了"医学基础生物分子实验"的课程设置和其实践教学改革实践与探索及取得的成效,分析了该实践教学课程设置与考核评估体系的内容和相互关系,从学科特征和教学任务上,说明了这门实践教学课程的基本特点和教学意义,为转变实践教学观念,改进实践教学考核评估体系,适应当前医学基础课程实践教学要求,发挥更好辅助和促进作用。

新形势下高等医学检验专业本科人才培养思路

培养适应21世纪医学检验专业本科人才,从转变教育教学观念、课程体系、教学内容及教学方法等方面进行教学改革,构建以创新教育理念为主导的人才培养教学体系,提高人才培养质量。

基于创新方法的智能制造课程集群体系构建及测试

在智能制造课程集群体系构建中,建立了以创新方法论课程为基础、智能制造相关专业课程为应用方法论的课程集群体系,并采取多学科融合项目形式,实现了相关课程之间的知识整合。在教学实践中,以CDIO标准中的主动学习法为教学模式进行了教学活动设计。实践结果表明,该课程集群体系使学生的作品创意水平和创新能力大大提升。

高职“职业素质本位”无损检测技术专业课程体系建构与实践

依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《中国制造2025》的有关要求,对我国无损检测职业教育人才培养现状进行了分析,调研了企业用人要求,剖析了"能力本位"课程体系的弊端。设计了一套高职"职业素质本位"无损检测专业课程体系,明确了当前高职无损检测专业人才培养目标和人才规格,阐述了教学实施和考试(考核)方法。该课程体系经实践运行,教学效果明显改善,人才培养质量显著提升,学生规模、就业率、就业质量、专业对口率持续稳步提高。

食品检测类专业课程体系的改革探讨

食品安全是关系人民群众身体健康和生命安全的一件大事。分析了食品行业发展现状,指出食品检测类专业改革的必要性,明确人才培养目标,提出课程体系的改革措施。

基于专业核心能力达成的高职试验检测专业课程体系构建

高职教育占了普通高等教育的"半壁江山",要为国家发展战略提供强有力的支撑,必须努力为社会培养更多合格的技术技能人才。其中专业核心能力培养是高职教育的一个重点。文章以道路桥梁工程技术(试验检测方向)专业为例,通过企业调研,确定重要试验检测指标,构建专业课程体系,并提出了相应的教学要求与实施手段,有力地提升学生专业核心能力和行业竞争力。

新课程高考化学试题命制研究综述

新课程高考化学试题命制如何与新课程改革接轨,实现命题的科学性(技术性、专业性与权威性)与公平性,已成为推进新课改过程中亟待解决的重要而关键的研究课题。新课程高考化学试题命制研究的视角主要集中在命题理念、试卷结构、命题技术和命题方法等几个方面。笔者在梳理现有新课程高考化学试题命制研究成果的基础上,对新课程高考化学试题命制过程中出现的一些问题进行了深刻的反思。

高职院校重点专业建设的模式与思路

高职院校重点专业建设的模式由专业建设目标所决定,其中师资队伍、课程体系和教材建设、教学条件、实践教学体系、职业能力测评体系等均是专业建设的重要环节.重点专业建设应遵循师资队伍建设合理化、产学研一体化、课程建设特色化、教学模式多样化、实践教学规范化、测评体系科学化等基本思路.

多课程计算机考试系统的研究

随着网络技术和计算机技术的快速发展,考试不再停留在纸质形式,而是充分发挥科技水平,实现考试自动化,从而提高考试的效率。针对目前许多考试系统的不足之处,提出一些改进方法,并结合上海杉达学院实际情况,提出多课程计算机考试系统的设计方案并加以实施。

高职高专汽车制造与装配技术专业的改革与实践

通过对汽车制造与装配技术专业人才培养模式、课程体系、考试考核方法的改革与实践,专业办学水平明显提高,学生专业实践能力显著增强。

《电子商务概论》课程试题库系统的开发与实践

《电子商务概论》课程实行教考分离后迫切需要一个题库系统来提高教师的工作效率。本文利用最新的net framework框架,结合《电子商务概论》课程的特点,应用C#语言和sql server来实现《电子商务概论》课程试题库系统。《电子商务概论》课程试题库系统的实现不仅让老师从繁重的试卷设计中解脱出来,有利的提高了教师的工作效率,更保证了试卷出题的质量。

论自学考试课程体系建设

构建以专业核心课程为主体的应用型课程体系,强化自学考试专业课程的实践应用能力和职业技能培养体系建设,是当前自学考试综合改革和完善课程体系建设的核心内容。调整课程结构、改革课程设置、科学制定考试大纲,是落实自学考试培养目标向应用型、技能型人才转型的关键,对提升自学考试专业建设的整体适应能力具有积极的推动作用。

围绕行业、企业、职业需求构建专业课程体系——以高职农产品质量检测专业为例

以充分认识课程体系在专业人才培养中的作用为前提,通过广泛的调研,在掌握我国高职院校农产品质量检测专业课程体系特点及本区域农产品行业、企业现状的基础上,开发出了"行企融合,双线并行"农产品质量检测专业课程体系。

基于人才市场需求的《软件测试技术》课程体系研究

该文在对人才市场的实际需求分析之上,以软件技术为基础,测试理论与技术为核心,进行课程体系设置,构建厚基础、强技能、注重技术应用的适合应用性人才培养的课程体系,培养满足人才市场需求的软件测试应用性人才,有效地促进了专业课程教学质量的提升。

谈高校计算机基础课程无纸化考试

文章叙述了目前高校计算机基础课程无纸化考试的现状,对目前高校计算机基础课无纸化考试所存在的问题进行了分析,并给出了具体解决方案.