本科教学模式新尝试:DCL模式的实施及效果初探——基于D大学生物医学专业的教学研究

科技的发展、知识的更替呼唤新的教学模式。本研究提出了本科阶段一种新的教学模式:DCL模式。DCL模式的理论基础是建构主义学习理论和学习共同体理论,其实践设计过程充分展现了上述思想。论文最后呈现了基于中国本土的DCL的实践案例及实施效果的实证结论,并进一步提出了中国本科教育改进的三点建议。