DIALANG:评介与启示

DIALANG-欧洲诊断性语言测验系统是面向大众的诊断性评价的先驱。本文对该测验系统的开发背景、开发依据、测验内容、测验特点以及测验过程进行了较为全面的介绍。在此基础上,为推动我国诊断性评价的开展,文章提出了4点建议:1)关注过程,服务学习;2)开发主观题自动阅卷技术,全面考查各语言技能;3)建立我国自己的语言教学和评价标准;4)建立具有中国特色的、可持续性的诊断性评价体系。

在线语言诊断测试系统DIALANG介绍、操作与应用思考

DIALANG是diagnostic和language两个英文的合成词。作为14种欧洲语言在线诊断测试系统,DIALANG在各方面都有深远的影响。该文分为三个部分,包括介绍(理论基础、受众群体、测试内容、使用原因、技术支持、优缺点)、操作(选择测试、分级测试、自我评估、语言测试、反馈)及应用思考(教科研中的运用、研发语言量表、建立诊断系统)。

中外诊断性语言测试系统对比研究——以DIALANG和优诊学(高校版)为例

近年来,随着导学型评价和促学测评等理念的倡导和推广,诊断性测试也受到了越来越多的重视。其中的诊断性语言测试是外语教学的重要组成部分,研究诊断性语言测试对提高外语教学质量具有重要意义。目前,国内外对诊断性语言测试的应用已经进行了一系列的探索,一些诊断测试系统应运而生。文章分别选取了国内外的两个诊断性语言测试系统,DIALANG和优诊学(高校版)为例进行分析和对比,旨在探究各自特点和优缺点,进而促进国内诊断性语言测试系统的开发和完善,提高国内的外语教学质量。

DIALANG——14种语言的网上诊断性测试系统

DIALANG是英语Diagnostic Language Tests的缩写，意即诊断性语言测试。DIALANG是个欧洲项目体系．它包含14种欧洲语言的诊断性语言测试——丹麦语、荷兰语、英语、芬兰语、法语、德语、希腊语、冰岛语、爱尔兰语、意大利语、挪威语、葡萄牙语、西班牙语和瑞典语。

促学评估的典范——《诊断外语水平:学习与评估的接口》评介

Alderson教授的《诊断外语水平：学习与评估的接口》一书第一次全面系统地对诊断性考试进行了理论探讨和实证研究。本文从多方面简要评介了该书，认为其贡献主要体现在三方面：（1）首次系统提出诊断性考试的假设性特征；（2）以DIALANG为实例探讨了诊断性考试的开发和研究；（3）展望了诊断性考试研究的发展趋势。