高校图书馆的多功能化设计与实现探索——以上海交通大学李政道图书馆为例

文章以集图书馆、博物馆、档案馆、科技馆、美术馆"五馆"功能合一的上海交通大学李政道图书馆为例,探讨了多功能高校图书馆的功能设计、馆藏资源建设与实现途径。

西南师范学院图书博物馆专修科办学述评

西南师范学院图书博物馆专修科是20世纪50年代初期我国图书馆学教育的三个办学单位之一。文章评述了图博科的创办背景、办学经过与办学特色。

行业组织引领基层图书馆跨界融合发展研究——以“跨界流动助力基层”项目为例

法律要求图书馆开展科普教育工作,提升公民科学文化素养,同时也鼓励各级各类图书馆积极开展社会力量合作,合力推动图书馆事业发展。图书馆行业组织承担了引领和带动图书馆业务发展的职能;同时,由于其主管部门为各级科协,因此具有拓展与科技领域跨界合作的条件和基础。在当前乡村文化振兴的社会背景下,本研究将以中国图书馆学会与中国科技馆融合合作项目为例,对各级图书馆行业组织引领基层图书馆融合发展进行研究。

公共文化服务机构未成年人志愿者管理现状及对策——以重庆市为例

以重庆市开展未成年人志愿服务的30家公共图书馆、博物馆和科技馆为调研对象,从公共文化服务机构未成年人志愿者管理情况和未成年人志愿者对机构管理的评价两个维度进行调查分析,总结公共文化服务机构未成年人志愿者管理现状和存在的问题,提出针对性对策及建议,以期对构建未成年人志愿者管理的长效机制提供参考。

国际儿童数字图书馆——探索儿童书籍的世界

国际儿童数字图书馆（International Children’s Digital Library，以下简称ICDL）构建了世界上最大的儿童文学在线书库，是目前最具有代表性的为儿童服务的数字图书馆。ICDL着眼于儿童的阅读行为，实现计算机科学家、图书馆员、教育工作者、学校教师、平面设计师和儿童的合作研究，让儿童参与，为儿童设计。文章通过介绍该数字图书馆的背景状况、资源收集、信息组织、咨询服务和技术支持等方面，系统揭示了该馆的成功经验和独特优势，并通过实践操作分析其存在问题，对其未来发展进行了科学展望。

江西省图书馆、博物馆、科技馆联盟构建可行性研究

构建图书馆、博物馆、科技馆联盟,可极大满足人民群众不断增长的科学文化知识需求。对江西省图书馆、博物馆、科技馆"三馆"联盟构建的现实前提、基本框架及联盟需要解决的问题进行了研究,为"三馆"联盟构建提供参考。

浅谈文博专业图书馆的资料搜集

本文从图书馆的基本定位、图书资料搜集的基本原则、规律和相关机构设置等几个方面,详细阐释了如何系统加强文博专业图书文献资料搜集的规范化和标准化等问题,并从文化大发展大繁荣的背景,与时俱进地提出了构建图书资料数字化平台的重要意义。

高职院校图书馆空间再造创新研究——以江苏建筑职业技术学院科技智慧城市馆为例

随着网络和数字化的发展,图书馆作为交流的功能日益突出。相对而言,高职院校限于资金、占地面积等因素的制约,图书馆空间创新再造尤为重要。以江苏建筑职业技术学院科技智慧城市馆为例,着重介绍了高职图书馆的空间再造创新举措,详细阐述了江苏建筑职业技术学院科技智慧城市馆的创新活动,这为其他同类院校图书馆的空间再造提供了重要的参考意义。

面向科普服务的图书馆与科技馆合作模式初探

以中国科学院国家科学图书馆与中国科技馆合作举办科普展览为例,从国家发展、社会公众、自身发展3个方面探讨图书馆与科技馆合作开展科普服务的必要性,从历史与功能基础、资源基础、人员与技术基础3个方面探讨两馆合作的可行性,并对合作模式进行分析,以有利于拓展和创新图书馆服务,加强知识服务能力,促进两馆合作共赢和扩大社会效益。

方志馆研究:图书馆学新的学术增长点

方志馆建设与学术研究的发展为图书馆学提供了新的学术增长点。基于对地方志等文献的共同关注,图书馆学与方志学具有密切的学术渊源。研究方志馆是图书馆学内容体系的适度拓展,是提升图书馆学社会认知与学科价值、推动图书馆界与方志馆交流、建设公共文化服务体系的需要。在研究问题方面,图书馆学可以在方志馆信息资源建设与组织、用户研究、数字方志馆研究、总分馆制研究、宣传与营销、立法等政策研究、标准规范研究、馆员职业能力建设等方面发挥其优势。

数字科技馆及相关领域服务质量评价研究综述

近年来,我国数字科技馆的迅速发展使得其标准化研制和服务质量的评价工作显得十分重要。笔者在对相关概念进行基本界定的基础上,根据国内外服务评价相关的现有研究,分别从"量化评估""主观评价"以及"定性与定量相结合"三个方面进行了梳理,明确了国内外数字科技馆及相关领域的服务质量评价规范的适用特点和适用范围,并对领域内研究现状进行归纳和总结。针对梳理过程发现的问题,认为数字科技馆服务质量评价规范的建设应当紧密结合经济、社会发展实际和用户需求,设计定性和定量相结合的服务质量评价指标,注重以用户为核心的服务质量评价理念,并突出对数字科技馆的科普教育效果的评价。

科学家纪念馆科普讲解的实践与思考——以钱学森图书馆为例

科学家纪念馆是一种较为特殊的人物类纪念馆,在爱国精神、民族精神的展示和传播之外,还有着一层科学教育的使命.对大多数科学家纪念馆来说,如何利用场馆资源针对受众开展科学教育,仍是亟待解决的问题.结合钱学森图书馆的实践指出,依托于陈列展览的科普讲解是科学家纪念馆实现科学教育功能的有效途径,通过一系列生动的故事和互动的形式,融入对科学成就的介绍、科学理论的阐释、科学精神的解读、科学方法的传播,在体现思想文化内涵的同时兼顾科学性和普及性,从而助力公民科学素质的提升.

研学旅行活动下科技馆“馆校结合”科学教育的发展

读万卷书也要行万里路,研学旅行活动组织学生走出校园,让学生在旅行中学习知识,拓展视野。作为研学旅行中的重要站点,科技馆能激发学生探索科学的兴趣,提高学生科学素养,在科学教育中的地位也日渐高涨。研学旅行新潮流下,本文立足于科技馆“馆校结合”的重要意义,试图探讨如何推动“馆校结合”科学教育发展,希望对学生教育研究有所贡献。

中外自然科学类博物馆利用互联网开展馆校合作对比浅析

在当前我国推行素质教育和“新课标”的背景下,博物馆与学校合作教学成为了博物馆发挥社会教育作用和学校提升素质教育水平的重要抓手,近年来互联网也正成为拓展馆校合作的有效方式,被中外博物馆所广泛重视。本文初步建立了博物馆利用互联网站推进馆校合作力度的评价指标体系,选取中外各3家较有代表性的自然科学类博物馆,从其官方网站入手运用该评价指标体系进行实证分析,并结合我国实际,探讨我国自然科学类博物馆利用互联网站推进馆校合作的可行提升路径。

苏州大学档案学教育源流探析——顺记周连宽教授和徐家麟教授在苏州大学的档案学教学

苏州大学档案学专业正式创办于1983年,今年是其办学30周年,值此重要时刻,经探析,我们发现,苏州大学档案学教育发端于国立社会教育学院图书博物馆学系档案学相关课程的开设;新时期苏州大学档案学教育在借鉴中国人民大学办学经验的基础下,历经三十余年的发展已具一定的规模。通过追溯苏州大学档案学专业的发展脉络,梳理国立社会教育学院图书博物馆学系的创办历程以及课程开设缘由并对新时期苏州大学档案学教育的发展概况和特色进行分析,还原苏州大学档案学教育的历史面貌及地位,以期推动档案学史的研究。

基于核心竞争力分析的院士著作馆发展战略研究

院士著作馆是一家特色鲜明的小型图书馆,它的核心竞争力在于极具特色的品牌资源、信息资源、关系资源、技术资源、人力资源以及在这些资源基础上所形成的特色服务能力。针对自身的核心竞争力,院士著作馆在今后的发展中应注重品牌战略、数字化战略以及资源共享战略的规划。