党中央三代领导人对思想政治工作的探索与贡献

党中央三代领导人一贯重视思想政治工作。毛泽东作为我们党的思想政治工作的倡导者和实践者 ,主要对中国革命时期思想政治工作的地位、作用和方法进行了最初的探索。邓小平在改革开放的历史条件下着重提出了思想政治工作的总原则 ,丰富了思想政治工作的方法。江泽民在新的历史时期概括和总结了党的第一、第二代领导人对思想政治工作的探索成果 ,提出了“三个代表”和“以德治国”的治国方略 。

以邓小平理论为指导 改进高校思想政治工作

邓小平思想政治工作理论是指导当前和今后高校思想政治工作的根本,解放思想、实事求是、与时俱进是这一理论的最基本的特点,在高校思想政治工作的实践中,继承和发展这一理论对于贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》具有重大的意义。

普通高等学校独立学院党建工作研究

加强独立学院党的建设是独立学院持续健康发展的必然要求。独立学院应充分利用自身的体制和机制优势,在继承的基础上创新和完善,健全组织系统,完善工作机制,加强党的建设,强化党员教育管理,妥善处理好各种关系,充分发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用,确保社会主义办学方向,为社会提供充足的人才支持和有效的智力服务。

论邓小平对社会主义按劳分配理论的创新

社会主义社会实行什么样的分配制度,一直是社会主义国家长期以来不断探究的问题。邓小平在探索形成中国特色社会主义道路的进程中,成功地将马克思主义普世真理应用于中国的社会主义实践,根据我国社会主义初级阶段的基本现实,从分配制度、分配理想、实现途径和分配原则等方面做出了创新,丰富和发展了马克思主义的社会主义按劳分配学说。

浅析邓小平青年工作思想的理论价值和现实意义

邓小平青年工作思想是马克思主义原理与中国具体青年工作相结合的产物,它继承和发展了马克思主义青年工作思想关于青年地位和责任的论述,丰富和完善了党的青年工作理论,开拓了马克思主义青年工作思想的新境界,具有重要的理论价值。同时,它对当代青年和青年工作产生了深刻的影响,对我们开展青年工作有着重大的指导意义。

青年邓小平思想政治工作的人格魅力及意义

邓小平思想政治工作思想是邓小平理论的有机组成部分,虽然邓小平的思想政治工作思想形成科学体系是在改革开放以后,但其青年时期在思想政治工作领域的探索和创新是卓有成效的。作为一名政工干部,青年邓小平以其独特的人格魅力,发挥着思想政治工作催化剂的工作,使工作收到极好的效果。文章通过对邓小平青年时期思想政治工作人格魅力进行归纳和总结,为在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会历史背景下加强和改进思想政治工作提供借鉴。

试论邓小平理论教育的六个结合

用邓小平理论教育、武装青年学生 ,是关系党和国家前途、命运的一项伟大工程。文章站在真正使学生弄懂弄通邓小平理论的高度 ,提出了把邓小平理论教育与青年学生的理想信念教育 ,与邓小平的人格引导、激励 ,与马克思主义基本原理的传授和学习第三代领导集体对邓小平理论的发展 ,与解决实际问题等有机结合的六种基本要求和做法 ,并作了一些分析和探讨。

略论邓小平理论萌芽的界定及其标志

作为邓小平理论萌芽的标志不是某一具体的时间、论著、观点。对邓小平理论萌芽应作出系统的、全面的科学界定。邓小平理论萌芽的标志应该是时间段、论著链。

论邓小平新时期思想政治工作方法论的基础

邓小平新时期思想政治工作方法论 ,是邓小平在总结全党智慧的基础上创立的科学理论 ,是对我国社会主义现代化建设时期思想政治工作的系统化的理性认识。科学的方法总是以一定的科学理论为基础 。

论邓小平对人民内部矛盾学说的创新与发展

邓小平立足于新的实践,继承和发展了毛泽东关于正确处理人民内部矛盾学说:一是提出解放思想、实事求是,为正确处理人民内部矛盾奠定思想基础;二是大力发展生产力,从根本上解决人民内部矛盾;三是提出改革是解决人民内部矛盾的重要途径;四是通过制度建设解决人民内部矛盾;五是通过思想政治工作化解人民内部矛盾。

邓小平对我国意识形态工作的理论和实践贡献

邓小平一贯高度重视意识形态工作的地位和作用,一直牢牢把握住我国意识形态工作的正确方 向,确定了一系列指导意识形态工作的原则和方针。他对我国意识形态工作的理论阐述和实践贡献,是邓 小平理论的重要组成部分,也是他留给我们的宝贵遗产。

试论邓小平的领导思想

邓小平同志在领导建设有中国特色社会主义的实践过程中,继承、丰富和发展了马列主义、毛泽东思想的领导理论,形成了他特有的包括领导宗旨、领导制度、领导方法等各项内容在内的领导思想体系,并且成为邓小平理论的重要组成部分。

论邓小平理论的青年观

以邓小平理论青年观为指导,对青年思想教育工作从四项基本原则、科学理论、爱国主义、现实国情等方面加以教育引导,可以帮助青年在改革的时代树立正确的世界观和人生观。

强化研究意识 加大工作力度 切实搞好我校邓小平理论研究中心的工作

文章对如何搞好高校邓小平理论研究中心的工作进行全面论述．明确了邓小平理论研究中心 的宗旨、任务，在强调研究意识．发挥学术功能、加强理论研究队伍建设和依托课堂主渠道载体等方面进 行一些务实性探索．

论邓小平新时期思想政治工作理论之建构与意义

在改革开放新时期,邓小平从内容与形式、原则与方法、任务与目标及客观标准等方面来建构新时期思想政治工作理论。邓小平新时期思想政治工作理论具有显著的现实意义:丰富和发展马克思主义思想政治工作理论的宝库;有力地推动社会主义精神文明建设;有助于反对"精神污染",净化改革开放的政治环境;有利于加强和改善党的领导,提高党的凝聚力和战斗力。江泽民与胡锦涛总书记在新形势下,继承和发展了邓小平的思想政治工作理论。

邓小平艰苦奋斗理论探析

邓小平艰苦奋斗理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平要求坚持对我们的人民尤其是共产党员进行艰苦奋斗教育 ,坚定理想和信念 ,磨炼意志和品格 ,铸造精神和形象 ,坚决遏制并清除腐败现象 ,保证建设有中国特色的社会主义大业健康、顺利进行。新时期重温并学习邓小平同志的艰苦奋斗理论 。

论邓小平对我党统一战线理论的三大创举

邓小平的统一战线理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,无论是在理论上还是在实践上,都有重大的贡献。特别是关于统一战线在新时期的性质任务、知识分子问题和祖国统一三个方面的论述和实践,具有划时代的意义。

对邓小平青年观的新认识

简述了邓小平同志关于青年和青年工作的基本观点,认为邓小平的青年观是邓小平同志政治思想的重要组成部分,培养和使用年轻优秀人才是保证社会主义事业代代相传的战略决策。

邓小平青年教育思想初探

邓小平同志历来重视青年教育问题,指出青年一代的健康成长,是我国社会主义事业立于不败之地的重要保证;青年教育要突出理想信念教育、党的基本路线的教育、纪律教育和历史教育四个方面内容;青年教育的目标是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四人”新人。

邓小平论共青团与青年工作

新中国成立后,邓小平曾一度分管青年团工作,对共青团与青年工作关系有大量论述。他指出,广泛团结青年群众是共青团的根本、代表和维护青年利益是共青团的重要职能、共青团工作应适合青年特点和时代要求。这些重要论述,对于正确理解和把握共青团自身存在和发展的基础、共青团工作的出发点和落脚点、共青团的职能、共青团的工作方法等一系列问题,都有着十分重大的现实意义。