科学技术思想是邓小平理论的重要组成部分

邓小平科学技术思想是邓小平理论的重要组成部分 ,它不仅内容丰富 ,而且体系完整。邓小平科学技术思想发展了马克思主义科学技术思想的机理 ,集中体现了邓小平理论发展马克思主义理论的机理 ,前者是后者的缩影。在邓小平科学技术思想指导下 ,我国各族人民科学精神振奋 ,科技意识不断增强 ,在科技人才的培养、科技与教育的协调发展、先进科技的引进、科技推动经济社会协调发展等方面都取得了举世瞩目的巨大成就 。

邓小平绿色发展思想的历史考察

邓小平在人与自然关系的主体方面,主张控制人口,主要涉及绿色发展的人口与资源协调发展观;在人与自然关系的客体要素方面,倡行植树造林,内含了绿色发展的生态安全观、群众主体观和持续绿化观;在协调人与自然关系的支撑条件方面,强调科教对经济建设和环境建设的先导作用,突出立法建制对环保事业发展的保障作用,蕴含有绿色发展的科技观、教育观和法制观。总结和研究邓小平绿色发展思想,对于深入把握当代中国马克思主义绿色发展观的历史与理论逻辑,贯彻落实党的十八大以来关于生态文明建设的新认识、新设计、新规范,实现美丽中国梦具有重要意义。

邓小平教育思想对当前学前教育事业发展的指导意义

邓小平教育思想对我国教育改革和发展中的一系列重大问题都有深刻阐述,其中有关教育战略地位的思想、教育投资的思想以及尊师重教的思想,对于我们深刻认识当前我国学前教育事业的性质地位问题、管理体制问题以及师资队伍建设问题等都有着重要的现实指导意义。

从"南方谈话"看邓小平的发展观

在"南方谈话"中,邓小平先后论述了发展的绝对性、台阶性、全面协调性、手段的多样性、前进性和艰巨性,从而建 构起了他的发展观的完整体系。

中国共产党的90年是马克思主义中国化的90年——纪念中国共产党成立90周年

今年是中国共产党成立90周年。90年来,中国共产党运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决中国实际问题,使马克思主义中国化发生了两次历史性的飞跃。第一次飞跃的理论成果,是毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果,是中国特色社会主义理论体系。这个理论最核心的东西,就是建设有中国特色的社会主义,现在正在实践中。

论中国特色社会主义理论体系的几个重要问题

胡锦涛总书记在党的十七大报告中,创造性地提出并深刻阐述了中国特色社会主义理论体系。全面、正确、认识和把握中国特色社会主义理论体系的形成过程、科学内涵、特色、精神实质等,对于深刻认识党的十七大提出的一系列新思想、新观点,把智慧和力量凝聚到实现党的十七大确定的各项任务上来,至关重要。

理论与实践的有机统一——马克思主义中国化的基本历史轨迹

马克思主义是我们党的指导思想,是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。无论是新民主主义革命时期的农村包围城市理论,还是改革开放后建设有中国特色的社会主义理论、"发展才是硬道理"的观点以及与时俱进的发展理念、科学发展观等,都是马克思主义基本原理和当代中国具体实际相结合的科学认识,都是马克思主义中国化的理论表现。因此,理论与实践的有机统一,是马克思主义中国化的基本历史轨迹。

科学发展观同毛泽东、邓小平、江泽民发展思想一脉相承

科学发展观同毛泽东、邓小平、江泽民关于发展的重要思想是一脉相通的。毛泽东的“革命发展观”为科学发展观的提出做了理论上的铺垫,邓小平的“建设发展观”为科学发展观的形成奠定了坚实的理论基础,江泽民的“创新发展观”是科学发展观的直接思想来源。科学发展观是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。

论邓小平政治发展观的和谐思想

在社会主义改革开放和现代化建设中,邓小平以马克思主义哲学为基础,以"辩证、理性、法治、动态"的现代和谐思维,坚持政治发展与经济发展的和谐统一,坚持政治发展与执政党建设、社会发展的和谐统一,坚持政治发展原则与模式的和谐统一,坚持政治发展与政治稳定的和谐统一,丰富和发展了马克思主义政治发展观。

邓小平发展思想论纲

邓小平发展思想是邓小平理论的核心内容,是建设中国特色社会主义的代数学。邓小平始终立足于中国历史向世界历史转变的坐标,坚持马克思主义唯物史观不动摇,结合中国实际、中国问题,围绕脱胎于半殖民地半封建社会的中国社会主义如何从落后状态向进步状态演化,如何从不发达阶段(初级阶段)向发达阶段转变,"建设有中国特色的社会主义"和实现"中国式的现代化"问题,提出了四个相辅相成的发展战略和实施战略的一系列环环相扣的发展策略。发展战略和发展策略共同构建了一个具有内在统一的、纵横相交兼具宏观与微观的立体式发展思想体系,即邓小平发展思想,它的外延涉及到政治、经济、文化、社会、教育、科技、农林、旅游、环保等方面。以江泽民和胡锦涛为总书记的中央领导集体秉承着邓小平发展思想,并根据不断变化的世情、国情和党情与时俱进地对其进行了发展、创新与丰富,相继提出了"三个代表"重要思想与科学发展观。

邓小平的发展思想与科学发展观

邓小平的发展思想是科学发展观的基础,科学发展观是对邓小平发展思想的重大发展。它们二者之间的内在联系是:一、它们都是围绕着:什么是社会主义,怎样建设社会主义这个主题展开的,是用新的理念和新的办法,开辟社会主义建设的新路子;二、它们都是以辩证唯物主义和历史唯物主义为武器,解放思想,实事求是,研究新情况,解决问题而获得的理论成就;三、它们都以服务广大人民为理论提出发展的出发点和落脚点,以人民的需求为理论发展的最终推动力。

论邓小平的科学发展思想

从邓小平的"发展才是硬道理",到"三个代表"重要思想的"发展是党执政兴国的第一要务",再到以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体提出的科学发展观,是我们党在发展观问题上的重大理论创新。科学发展观强调以人为本,实现经济社会全面、协调、可持续的发展,这些思想要素在邓小平理论体系中已有萌芽。研究邓小平的科学发展思想,对于更好地以科学发展观统领经济社会发展全局,具有重要的理论价值与现实意义。

中国特色社会主义理论体系基本特征新探

科学把握中国特色社会主义理论体系的基本特征,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重要前提。套用马克思主义理论特征来阐释中国特色社会主义理论体系基本特征是一种简单化的做法,中国特色社会主义理论体系的基本特征是整体性和相对性。同其他理论相比较,中国特色社会主义理论体系整体性的层次更高、范围更大,因而整体性就成为了中国特色社会主义理论体系最为显著的特征。中国特色社会主义理论体系的相对性表明它是一个相对的概念,只有在多重关系中才能够准确地加以把握:相对于毛泽东思想而言,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果;相对于中国特色社会主义道路而言,中国特色社会主义理论体系是我们党新时期理论探索的成果;相对于改革开放的生动实践而言,中国特色社会主义理论体系是发展的开放的理论体系。

试论邓小平的民族经济思想

邓小平民族理论中,包含着丰富的民族经济思想,他赋予“民族经济”以新的内涵,扩大了其外延,认为“三资企业”也是民族经济;以“着眼于把民族地区发展起来”作为民族政策的目标和判断民族政策正确与否的标准;只有改革开放,民族才能发展进步;为了实现各民族的共同富裕和共同繁荣,沿海要帮助内地;发展少数民族地区经济要从实际出发,因地制宜。

中国特色社会主义“始于毛泽东,成于邓小平”的再论证——毛泽东邓小平发展观之比较

作为中国共产党第一、二代领导核心,毛泽东与邓小平对于“什么是社会主义,怎样建设社会主义”都进行了探索,提出了许多宝贵的思想。当前分析比较毛泽东、邓小平的发展观,对于进一步探索马克思主义中国化,深入研究和贯彻科学发展观都具有十分重大的理论与现实意义。文章在历史与逻辑的基础上,分析比较了毛泽东、邓小平发展观后认为:建设中国特色社会主义“始于毛泽东,成于邓小平”是历史的科学结论。

邓小平对毛泽东政策思想的继承与发展

邓小平政策思想是邓小平理论的重要组成部分,是对中国革命和建设尤其是改革开放和社会主义现代化建设各项政策实践的理论总结。邓小平在政策的重要性、出发点、科学体系、思想路线、制定方法、执行原则、评价标准、具体内容等方面继承了毛泽东政策思想,并在新的历史条件下从政策思想体系、政策运行过程以及建设社会主义的一系列具体政策上发展了毛泽东政策思想。

毛泽东、邓小平的农村改革思想及其发展探析

作为不同时期的中国共产党领导集体的核心,毛泽东和邓小平都提出了自己的农村改革思想,两者既一脉相承,又各具特色;而党的新一代领导集体与时俱进地发展了这一思想。分析、比较毛泽东和邓小平的农村改革思想,对准确理解并认真贯彻党的各项农村政策,进一步深化农村改革,顺利完成新农村建设的各项工作具有重要的指导意义。

邓小平对毛泽东工运思想的发展——纪念邓小平诞辰100周年

邓小平关于工人阶级和工会工作的重要思想,是邓小平理论的重要组成部分,是与马克思、恩格斯、列宁、毛泽东工人阶级和工会理论一脉相承的,是指导新时期工人运动和工会工作的强大思想武器。邓小平在工人阶级的地位、作用和历史使命;全心全意依靠工人阶级必须成为党的指导思想;坚持群众路线;保障职工的政治权利,坚持职工民主管理制度;维护职工的经济和文化利益;工会工作的方针和原则;加强党对工会工作的领导;加强同世界各国工人阶级和革命人民的团结等问题上,丰富和发展了毛泽东工运思想。

试论中国特色社会主义的理论特色与实践特色

党的十八大报告指出,发展中国特色社会主义需要不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色。理论特色是中国特色社会主义的思想灯塔,具有科学性、创新性和继承性;实践特色是中国特色社会主义的发展之基,具有探索性、务实性和人民性。中国特色社会主义的理论源于实践,并在指导实践中不断丰富和发展;中国特色社会主义的实践是理论创新的源头、理论发展的动力。实践的进取性和理论的发展性在中国特色社会主义的辩证运动过程中相辅相成,相互促进,相互发展。在实践中不断丰富和发展中国特色社会主义的理论特色和实践特色,是推动中国特色社会主义发展的内在要求。

区域经济学视角下的邓小平理论考察

邓小平区域经济思想是邓小平经济理论的有机组成部分,是在总结我国改革开放前区域均衡发展战略历史教训基础上建立起来的。邓小平理论中经济特区思想、T字形战略、“两个大局”思想、西部大开发战略,对我国经济发展有深远影响。