基于网络的阅读诊断测试:一次实验研究

本次研究以过程为主的阅读研究和Bachman的语言能力模式为基础,提出可以用这两种框架来建立阅读诊断测试的模式的假设,从而全面诊断测试过程中的语言、非语言因素,以及元认知过程。通过问卷调查,了解最能影响被试成绩的因素。然后,自行设计的阅读诊断系统(Diaras)用来收集实验数据。文章试图证明该系统诊断这些主要因素的可行性程度。