论解决大党独有难题的理论内涵、重大意义和实践要求

党的二十大以来,习近平总书记反复强调全党“必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”,并对我们党解决大党独有难题的理论内涵、重大意义和实践要求进行了系统而深刻的重要论述。习近平总书记的有关重要论述,视野宏阔,思想深邃,为我们党在新征程上破解大党独有难题指明了前进方向和根本遵循,我们必须认真学习,深刻领会,积极践行。

农村生活污水治理的难题及对策研究

文中对农村生活污水治理难点进行了论述,提出了农村生活污水治理对策,以期为类似工程提供一定理论参考。

刍议高校大学生返乡创业融资难题和化解策略

高校大学生返乡创业能够为当地经济增长创造强大的内生动力。虽然国家与社会已经面向该群体出台实施了若干融资政策,但也面临着一系列难题。需要创业者不断增强融资能力,政府部门要引导金融机构优化融资渠道,建设多元化的融资网络,多元主体要完善资信评价和担保贷款制度。

大数据背景下校园网络建设研究

文章旨在探讨在大数据背景下,如何建设高效、稳定的校园网络。文章首先分析当前校园网络建设存在的问题,包括带宽不足、网络安全问题、硬件设备老化问题和网络管理困难问题,并提出解决方案;接着,文章对新型技术在校园网络中的应用进行探讨,包括5G技术、物联网技术、云计算技术和AI技术;最后,文章对校园网络建设的未来趋势进行展望。

穿越长江盾构隧道施工关键技术研究

某穿越长江盾构隧道工程,具有“长、大、高、差”特点,即独头掘进线路长(10.226 km),盾构隧道埋深大(51.5 m),承压水头压力高(0.73 MPa),地层差(石英含量40%~60%的粉土、粉砂)。在长江南北两岸分布厂房、长江大堤、地下管线等建筑物。穿越长江采用了国内首个7.95 m小直径常压刀盘泥水平衡盾构机施工,实现了常压更换刀具。盾构机主轴承设计寿命15000 h以上,主驱动密封耐10 bar高压,安装5道盾尾刷,其中2道盾尾刷可换。采取盾构机自动化监测沼气和集中抽排沼气工艺,科学的泥浆制造系统,陀螺定向投点测量方法,针对性盾构掘进参数,盾构水中接收,留置盾尾接收等系列方法,顺利完成长江穿越。

困境家庭儿童心理行为问题与同伴质量和受欺凌经历的关系

目的:探讨困境家庭儿童心理行为问题与家庭功能、同伴质量、受欺凌之间的关系。方法:采用多阶段分层抽样的方法,在全国7个省的21个县选取1047例10~15岁家庭处于困境(父母病残、服刑、死亡或贫困)的儿童。采用中文版本的APGAR量表、同伴群体特征问卷、Olweus被欺凌量表和长处与困难量表(SDQ)来测量儿童的家庭功能、同伴质量、受欺凌、心理行为问题的高低。结果:SDQ得分与Olweus被欺凌量表得分(β=1.94)和同伴群体特征问卷得分(β=1.63)均正向关联;同伴群体特征问卷得分在SDQ得分与Olweus被欺凌量表得分之间的调节作用有统计学意义(β=-0.08)。结论:困境家庭儿童心理行为问题可能与受欺凌经历关联,同伴质量在心理行为问题与受欺凌的关系中可能有调节作用。

影响炼油厂气体分馏装置丙烯产量的原因分析

大庆宏伟庆化石油化工有限公司现有45t/a气体分馏装置及14t/a甲基叔丁基醚合成装置,主要加工任务为上游裂解装置生产的气分原料及外购混合碳四,联合装置安全平稳生产8年,在日常生产管理过程中出现过影响丙烯产量等生产疑难问题,在日积月累的总结经验过程中得到有效解决,保证了装置安全平稳运行及产品质量指标高效完成,现将生产中影响丙烯产量问题进行总结,并相应制定落实整改优化措施。

建筑排烟设计常见疑难问题解析

目前,城乡化建设进程脚步加快,各个区域的高层建筑越来越多,建筑形式更加复杂,建筑的规模也越发庞大。目前《建筑设计防火规范》虽然已经调整和修订了很多次,但还是不能完全满足现阶段的建筑市场需求,在设计过程中会遇到很多问题。排烟设计在建筑消防安全中是非常重要的一项技术,该技术需要综合考虑多种因素之间的关联。基于此,文章主要针对建筑排烟设计中可能遇到的问题和情况展开了分析,以保障建筑的消防安全。

地面工程建设中的难点问题的技术要点探讨

油田工程主要包括地面工程和地下工程两个方面,其中,地面工程属于基础设施,是油田开采的基础保障,对于后期作业的稳定性和安全性具有直接的影响。本文简单阐述地面工程建设中的难点问题和技术要点,希望能够为有关人员提供参考。

我国在产企业土壤和地下水污染隐患排查和自行监测现状

调研了国内外在产企业土壤和地下水污染防治工作进展,就现阶段我国在产企业开展土壤和地下水污染隐患排查和自行监测工作过程中存在的问题,结合实际案例,厘清隐患排查和自行监测方案编制的工作要点,为在产企业及相关从业单位开展类似工作提供借鉴经验。

引导质疑问难 培养创新品质——数学教学中的创新教育初探

随着新课改的深入推进,数学创新教育受到越来越广泛的关注。数学创新教育可以有效克服传统数学教学的诸多弊端,培养学生的创新品质,为学生创造更好的发展舞台。在创新教育背景下的数学教学中,教师要树立创新思维,改变以知识为主的传统教学模式,拓宽数学课堂互动方式,鼓励学生提出自己的疑问,并在质疑中获得前进的动力,使学生敢问、善问、会问,发展创新品质和核心素养。文章结合当前数学课堂教学存在的问题,提出数学教学开展创新教育的有效策略。

广州地铁二号线旧盾构穿越珠江的工程难题及对策

两台曾应用于广州地铁一号线的泥水平衡盾构机(￠6.14m),被系统改造为复合类型的盾构机,并继续应用于广州地铁二号线的“咽喉工程”——穿越珠江的隧道施工。基于旧盾构改造后功能的局限性、珠江地段地质条件的复杂性以及承包商没有类似地质条件下的工程经验等原因,施工过程中多次遇到盾构掘进困难、喷涌、江底塌方等难题。中国盾构专家们昼夜跟踪研究并及时提出了有效的对策和措施。目前,两台旧盾构已成功穿越珠江,事实证明:盾构法是不良地质条件下穿越江、河、湖、海的最优的隧道施工方法并且旧盾构只要改造合理仍可二次应用或多次应用。

我国海洋桥梁工程技术发展现状、挑战及对策研究

针对未来深水海洋桥梁工程建设需求,本文分析了中国海洋桥梁工程技术取得的成就及存在的不足,提出海洋桥梁工程面临的技术挑战主要为“强风浪、强腐蚀、超水深、超大跨”等四个方面,应高度重视环境作用及其组合、结构耐久性、抗疲劳和全寿命设计等理论研究,重点突破超大跨度桥式方案、超深水基础结构形式和快速施工新型结构形式等结构关键技术瓶颈。建议成立国家级海洋桥梁工程技术研究中心,加强科技硬件力量投入及创新人才培养,完善科技奖励机制。

盆地模拟技术的发展现状与未来展望

在系统介绍盆地模拟系统的国内外发展简史基础上 ,分析了盆地模拟地质模型和数学模型的发展现状 ,尤其分析了油气成藏动力学“五史”模型的发展现状 ,提出盆地模拟技术有待解决的 5个难题 :( 1)盆地动力学模型与油气成藏动力学模型的有机统一 ;( 2 )三维地质体动态平衡模型及相应的数学模型建立 ;( 3)盆地古水动力学过程的准确模拟 ;( 4)成藏动力学各模型的全三维化 ;( 5 )可变网格的偏微分方程组求解。认为盆地模拟技术未来十年的发展趋势是 :( 1)基于盆地动力学演化的全三维油气盆地动态模拟系统得以建立并逐渐完善 ;( 2 )由大型勘探数据库支持的盆地动态模拟系统成为油气勘探和资源预测的得力工具 ;( 3)成油气系统模拟成为盆地模拟的重要内容和发展形式 ;( 4)“交互模拟”、“人工干预界面”和“综合评价”技术获得长足发展。

党的十八大以来我国医改理论与实践的重大创新

进一步深化医药卫生体制改革,需要探索医改这一世界性难题的中国式解决办法。通过文献整理和实地研究,对近几年的医药卫生体制改革问题进行回顾与总结。用中国式办法解决医改这个世界性难题是中国特色医改的本质要求,是中国医改经验的集中体现,也是必须长期坚持的工作方针,也是中国医改方法论的最高概括。探索与研究这一理论问题,有助于加快落实新医改的各项任务,推进健康中国稳步前行。

爬壁机器人的研究进展

爬壁机器人是移动机器人领域的一个重要分支,可在垂直壁面上灵活移动,代替人工在极限条件下完成多种作业任务,是当前机器人领域研究的热点之一。文中介绍了国内外爬壁机器人领域中具有代表性的一些研究成果,分析了各自特点。在此基础上,对爬壁机器人理论上、技术上的难题进行了探讨,并提出了爬壁机器人未来的发展趋势。

旋转舱中长方体群的装填布局优化

本文研究一类带动、静平衡及不干涉性等动静态性能约束的旋转舱长方体群的装填布局优化问题;提出了一种利用灵敏度分析及摄动技巧、模拟实际旋转舱装填布局实验过程的启发式算法——拟实验法。并与人机交互相结合,实现待布物(如仪器)在旋转舱中有两个安装面的承重板上的优化布局,为解决带动静态性能约束的三维装填布局优化问题提供了一种启发式算法和途径。

《监察法》实施中的若干疑难问题及其破解对策

《监察法》实施以来,客观存在查办违纪违法案件大幅上升,而查办职务犯罪案件大幅下降的现象,这总体反映了腐败高发势头得到了遏制。同时,在新旧体制接轨中,也存在着监察地域管辖与层级管辖、部门管辖有工作壁垒,留置措施内部控制过严,法与法之间衔接不顺畅,诉讼领域职务犯罪侦查弱化,被告人自首及从宽认定不规范等问题。我们应当牢固树立新时代法治反腐理念,细化“四种形态”运行规范和不同形态间转换的程序规范,细化自首情节认定规则,探索建立线索移送、案件分立和留置评估机制,完善检察机关提前介入、退回补充调查等工作机制。

教育改革必须突破的难点：教育改革主体的自我变革

我国教育改革已进入攻坚阶段,但其突破的难点是什么,各界还未形成共识。从教育改革的主体及其关系的角度审视,教育改革实际存在着"我改你"、"你改我"、"我改我(自己改自己)"三种形式。"我改你"的教育改革是改革主体乐意的改革,"你改我"的教育改革是改革主体转化为改革对象后惧怕的改革,而"我改我"的改革则是改革主体最不愿意的改革,因而也是教育改革中最艰难的改革。当前需要成立具有一定超脱性的教育改革指导或领导小组,使之成为唤醒教育改革主体进行自我变革的外力,进而促进教育改革主体的自我变革。

基于我国区域制度的区域生态补偿难点问题研究

国家的主体功能区划是一次重大的实践,但是要解决的已经不再是传统的区域划分和分工等追求发展效率的问题,而是要同时解决人与自然的矛盾和区域与区域的矛盾,其战略目标的实现需要区域生态补偿。任何的生态补偿政策都是"嵌入"于具体的区域制度当中,因此本文以我国的行政经济区域制度为切入点,从区域生态补偿的责任机制、补偿标准和补偿方式等三个维度探讨其理论和实践上的难点问题,并分析其对区域协调发展的负面影响。在主体功能区划的战略格局下,如何在区域制度的约束中完善区域生态补偿机制,本文从财政转移支付制度、生态经济援助和人口迁移等三个方面进行了思考。