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题名中学教师职业倦怠状况调查
被引量:8
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作者
马雅菊
王有智
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机构
渭南师范学院教育科学系
陕西师范大学教育科学学院
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出处
《中国健康教育》
2008年第11期845-847,共3页
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基金
陕西省教育厅专项科研计划项目(No.06JK124)
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文摘
目的了解中学教师职业倦怠现状,为开展中学教师心理健康教育提供依据。方法采用职业倦怠量表,整群随机抽样,对西安和渭南10所中学390名中学教师进行现状调查。结果中学教师职业倦怠在性别上没有显著差异,在婚姻状况、职称上存在显著差异,初中教师比高中教师体验到更高的工作成就感,已婚教师的情绪衰竭和去人性化程度高于未婚教师,高级教师的去人性化程度高于二级教师。在每个维度上偏离一个标准差的人数比例均衡,在14.86%~15.95%之间;3个维度中,只在1个维度上偏离的人数为128,占34.59%;同时在两个维度上偏离的人数为27人,占7.3%;同时在3个维度偏离的人数有4人,占1.08%。结论当前中学教师的确存在一定的职业倦怠现象,但其表现有所不同,有较大比例的教师经历不同程度和层次的职业倦怠。
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关键词
中学教师
职业倦怠
情绪衰竭
去人性化
成就感降低
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Keywords
Middle school teachers
Job burnout
Emotional exhaustion
Depersonalization
diminished person- al accomplishment
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分类号
R193
[医药卫生—卫生事业管理]
B844.3
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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