文凭筛选视域下我国大学生就业问题的理性思考

作为教育的符号象征物,高等教育文凭是大学毕业生劳动能力的一种信号标识,且用人单位时常以该信号标识来推测大学生求职个体与工作岗位之间的适配度。随着高等教育普及化时代的到来,大学生就业问题愈发严峻,加之文凭筛选信号的部分“失灵”,高等教育文凭与大学生就业之间的关系再次引人注目。文章通过分析高等教育文凭的筛选假设及其实然作用边界,揭示由此引发的一系列现实问题,从微观层面理性辨别高等教育文凭对大学生就业的作用,以期为大学生就业问题的纾解提供些许思考。

高校师德师风现实困境、发生逻辑与破解之道(笔谈)

师德师风建设是高校立德树人工作的核心,是培养德才兼备的高素质人才的重要保障,也是高校内涵式发展的必然要求。然而高校师德师风恶性事件频发,危机个案反映出系统性困境——导师与学生关系异化。高校研究生导师责任制强化了导师第一责任人地位,为导师带来“无限”责任的同时,也赋予其“无限”权力,为“剥削”的产生提供可能。同时,身处“被资本化”的教育环境与文凭社会,导师违背利益交换规则的低成本以及学生对于文凭的渴望与需求为学术压榨的出现提供了机会。导师本就在“知识-权力”话语体系中处于强势地位,知识权力缺乏监管,职业道德缺乏约束等都成为高校教师师德失范的重要因素。在未来,高校师德师风建设应回归到“忠恕之道”的文化视野,以制度构建明确导师责任边界,建立健全高校师德评价监督机制,增强高校教师师德透明度,增加师德失范成本,如此高校导生关系方能风清气正。

借鉴Diploma体系提升环境工程研究生学习能力的思考

为了提高国内环境工程研究生的学习效率和工程技能,结合德国工程类Diploma(本硕连读)的教学方法和实践经验。按照其教学特色,综合环境工程专业研究生阶段的教学特点和实践原则,对该专业现有的教学模式进行改革。主要的改革方向为有针对性的减少理论知识的灌输,在实践和模块化方面增加学时,同时注重培养学生的知识转移能力,把所学的知识结构能够运用到今后的职业生涯中。该思路为环境工程专业今后的教学改革提供了新的方向。

学生视角下中等职业教育吸引力的质性研究

本研究采取自传社会学、深度访谈相结合的方法,以“选择—过程—结果”为逻辑绘制教育画像,发现中职学生的自我效能感、参照依赖心理及中职院校独特的场域特征在其受教育过程中发挥着关键作用。中等职业教育可凭借课程知识类型多样、“不完全以学习成绩为运转中心”的场域特征,唤醒并维持学生的自我效能感、希望等积极心理要素,提升学生的心理资本水平;畅通的升学机制,为学生提供升入本科的机会,满足学生的文凭需求。为此,应从现代职业教育体系、课程内容质量、教师过程性干预等方面提升中等职业教育吸引力。

高校非医学生婚前性行为相关情况调查

目的:了解河南省高校非医学专业学生的婚前性行为相关状况,针对存在的问题进行分析,提出对策和建议。方法:于2012年3月运用多阶段整群抽样方法在河南省3所高校2011级非医学专业专科和本科学生中进行抽样。采用自制调查表对研究对象进行问卷调查,内容包括基本信息、性行为情况、生殖健康与避孕教育态度等。应用SPSS 13.0软件统计学分析。结果:回收有效问卷955份。①调查对象性行为发生率为30.26%,男生(32.80%)高于女生(25.45%)(P<0.05),专科生(39.19%)高于本科生(23.22%)(P<0.05)。②调查对象对婚前性行为持赞成态度者比例(16.65%)低于反对者(32.57%)(P<0.05),男生(21.12%)高于女生(8.18%)(P<0.05)。③调查对象避孕套的知晓率最高(97.24%),其次是短效口服避孕药(81.28%),对避孕栓知晓率最低(11.64%);男生能正确使用避孕套比例(68.41%)高于女生(38.37%)(P<0.05)。④初次发生性行为时采用比例最高的避孕措施是避孕套(54.42%),其次是体外射精(28.75%),采取安全期的比例最低(6.30%)。曾发生非意愿妊娠的比例专科生(35.23%)高于本科生(31.25%)(P<0.05)。结论:高校非医学专业学生对避孕知识掌握程度普遍较低,性行为发生率较高,专科生发生危险性行为的可能比本科生更高,建议高校组织专人负责学生的生殖健康教育及服务工作。

高职"专升本"教育的需求分析与实施方案构想

高等职业教育肩负着振兴中国技术经济的责任,而目前专科层次的终结性高职教育已无法满足我国沿海经济发达地区对高技术应用性人才的需求。本文通过对职业教育与经济发展水平特别是人均GDP关系等多方分析,论述了在我国经济发达地区率先试点举办高职专升本的必要性与可行性,并构想了具体实施方案。

影响本科毕业设计质量的因素分析与对策思考

本科毕业设计是高等学校教学过程中一项重要的常规性教学工作 ,也是高校提高大学生综合素质和创新能力的一个重要的实践性教学环节。本文从多角度分析了影响当前高校本科毕业设计质量出现明显滑坡的因素。为了提高高校本科毕业设计的质量 ,本文提出了一系列改进本科毕业设计的对策措施 。

酒店管理专业(高职专科)培养目标分析及改革实践

培养目标有层次、类别、规格的限定。相关院校关于酒店管理专业培养目标的表述存在诸多问题。酒店管理专业(高职专科)的培养目标可以表述为:本专业培养适应旅游业发展需要、胜任现代酒店管理第一线岗位要求的高级应用型人才。我校在实现酒店管理专业(高职专科)培养目标的改革与实践。

专科护生对疼痛处理的知识、态度及行为倾向的调查分析

目的:了解专科护生对疼痛的知识、态度及行为倾向的状况,为改进疼痛管理教育提供科学的参考依据。方法:采用中文版疼痛处理量表对240名实习前的护生进行调查。结果:专科护生对疼痛和疼痛处理的一般看法总分(52.48±6.00)分,得分范围为19~70分;专科护生对疼痛处理的知识、态度及行为倾向的现状得分为(31.22±22.96)分,得分范围为-27~162分。结论:专科护生对疼痛处理的认知明显不足,对给患者使用麻醉性镇痛药的态度消极。建议院校开展针对性的疼痛管理教育,以提高专科护生疼痛管理的能力。

市场化进程是否影响来华留学教育发展?——基于省级面板数据的实证检验

本文以2000-2014年我国31个省份的面板数据为样本,重点分析了市场化进程与来华留学教育发展之间的互动关系。研究结果显示,市场化进程对来华留学教育的发展有显著的促进作用,并且市场化进程对东中西部来华留学教育发展的影响存在一定差异,主要体现在其对中西部地区有显著促进作用,而对东部地区则无显著的促进作用;进一步研究发现,市场化程度对扩大学历生规模的促进作用显著大于对非学历生的促进作用,并且在高等教育水平不同的地区,市场化程度对其来华留学教育规模的促进作用存在显著的差异,即在没有"985工程"院校的地区通过加快市场化进程的途径来带动其来华留学教育发展的效果与拥有"985工程"院校的地区相比较会更加显著。上述结论对于早日建成与我国的国际地位和教育规模相匹配的来华留学教育体系具有重要的启示意义。

“学历+技能”型农民大学生实践教学的问题与对策

"学历+技能"型农民大学生的培养应根据"以用为本,强化生产实践技能训练"的原则,改革实践性教学,重点培养创新、创业的新型农民。以湖州市为例,结合"学历+技能"型农民大学生培养模式试点的现状,针对"学历+技能"型农民大学生实践教学中存在的问题,应采取以下对策:在办学理念上重视实践教学,规范实践教学的过程管理,加强实践教学师资队伍的建设,创新实践基地建设途径。

来华学历生任务型《中国概况》课研究

《中国概况》课是来华学历生的公共必修课。针对该课程两类教学法中存在学生的主体性不够突出和教师的作用过于弱化的两极分化现象与问题,强调师生作用并重,平衡发挥师生各自优势,相应提出任务型《中国概况》课教学法。设计由学生承担两类任务:分组轮流作专题报告与围绕专题内容的分组讨论。这种教学方法能多方面的提升教学质量:教学内容异常丰富;学生参与课程的自主性、积极性得到提高;学生做报告的形式精彩纷呈;学生在跨文化比较与跨文化交际中深化对中国专题内容的理解。教师在这种以学生为主体的教学中起主导作用:提供专题选项、点评深化与讲解、查缺补漏、组织讨论,协调好不同任务的衔接与安排。

论高职院校学生的评价与考核

高职生的评价与考核已成为目前制约我国高职教育发展的瓶颈之一。不能简单地对应学历与资格并重的社会砝码而仅用学科成绩和证书等级来评价高职生，而要在以高职教育的终极培养目标为最根本评价标准的基础上，实现评价与考核手段和标准的多元化，强调高职生的实际应用能力，切实达到高职生“低进高出”和高职教育健康发展的目标。

259名本专科护生职业成熟度特点及比较研究

目的比较某医科大学本专科护生职业成熟度差异,为针对性地对护生进行就业指导和职业生涯规划提供依据。方法采用便利抽样的方法,使用职业成熟度量表对某医科大学259名本专科护生进行调查。结果本专科护生职业成熟度总均分为(2.54±0.18)分。本科护生职业成熟度得分为(2.55±0.18)分,专科护生职业成熟度得分为(2.54±0.17)分,不同年级及学历本专科护生职业成熟度总均分差异无统计学意义(P>0.05)。其中,专科护生职业选择的主动性显著高于本科护生(F=6.87,P<0.05)。同一年级本专科护生职业成熟度总均分比较差异无统计学意义(P>0.05),大一专科护生职业选择的主动性高于大一本科护生(t=2.70,P<0.05),大二本科护生职业自我知识高于大二专科护生(t=3.44,P<0.05),大三本科护生自信心高于大三专科护生(t=2.28,P<0.05)。低年级专科护生灵活性得分高于高年级专科护生(F=3.46,P<0.05),不同年级本科护生专业知识、职业自我知识评分具有统计学意义(F=3.99,3.14;P均<0.05)。结论本专科护生职业成熟度处于中上水平,不同护生在职业自我知识、专业知识、灵活性、功利性、主动性方面存在差异,应注意加强高年级护生的职业自我知识及职业选择灵活性及本科护生的主动性培养。

旅游院校“双师型”师资队伍建设的思考——以桂林旅游高等专科学校为例

通过对我国旅游院校(高职高专专业)"双师型"师资队伍建设的基本情况分析和不同国家(地区)高职院校(专业)师资队伍建设的比较,在总结桂林旅专"双师型"师资队伍建设实践的基础上,提出了旅游院校"双师型"师资队伍建设的基本思路,并列出了可供参考的途径和措施。

在企业完成工业工程专业的本科生毕业设计的尝试

文章介绍了我校工业工程专业的本科生到企业进行毕业设计的尝试以及所取得的成功,同时也指出了要注意的问题。

理工科院校发展来华留学教育所面临的问题与解决策略

理工科院校来华留学生教育所面临的困境与国际教育市场、我国科技发展水平、理工科院校自身的问题等因素有着密切的关联。理工科院校只有充分利用自身优势,积极打造来华留学教育的特色品牌,才能把握机遇,走上可持续发展的道路。

大学生就业中遭遇的文凭歧视研究——基于公平就业视角

基于公平就业视角,分析了大学生就业中遭遇的文凭歧视现状,探讨了文凭歧视在法学、经济学和社会学三方面的原因,并据此提出了从理念、法律、制度三个层面系统解决文凭歧视的对策。

提高运动生理学实验课质量的探索

运动生理学是体育专业学生必修的一门基础理论课,是实验性很强的一门课程。无论在基础知识还是在实践技能方面,专科生与本科生存在着一定差别,如何让学生在短时间内学到一定的知识,掌握一定的实践操作技能是专科教育的重点。本文就两年制体育专科生如何提高运动生理学实验教学提出一些看法以及采取的一些措施。