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双调和函数的Dirichlet问题(英)
被引量:
3
1
作者
赵桢
陈方权
《北京师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
1998年第2期174-178,共5页
讨论了根据给定的双调和函数可以确定一个双解析函数的重要性质(类似于解析函数所具有的性质).还讨论了双调和函数的Dirichlet问题和变形的Dirichlet问题,并得到了相应的可解性定理.对于双解析函数的Dirichlet问题也得到了相应的...
讨论了根据给定的双调和函数可以确定一个双解析函数的重要性质(类似于解析函数所具有的性质).还讨论了双调和函数的Dirichlet问题和变形的Dirichlet问题,并得到了相应的可解性定理.对于双解析函数的Dirichlet问题也得到了相应的可解性结论.
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关键词
双调和函数
双解析函数
DIRICHLET问题
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职称材料
浅谈民营企业参与国有企业的并购重组
2
作者
姚杰
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2005年第2期96-99,共4页
近年来民营企业已经成为国民经济投资的重要组成部分,其参与国有企业的并购重组有着重要的意义,也不乏成功范例,但这一模式是否对所有民营企业都适用则取决于多个因素,所以,民营企业要结合自身特点采用适当的形式,并以审慎的态度作好科...
近年来民营企业已经成为国民经济投资的重要组成部分,其参与国有企业的并购重组有着重要的意义,也不乏成功范例,但这一模式是否对所有民营企业都适用则取决于多个因素,所以,民营企业要结合自身特点采用适当的形式,并以审慎的态度作好科学决策,同时,国企改制要进行规范操作,政府也须发挥很好的协调、帮助作用。只有真正解决了这些问题,改制重组的前景才是光明的,才能真正地推进国有经济的战略性调整。
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关键词
改制
重组
形式
问题
前景
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职称材料
一道方程题的演变及应用
3
作者
张翔富
《铜仁师范高等专科学校学报》
2004年第1期76-77,共2页
在中学数学教学中,采用一题多变可激发学生潜能,提高学生综合素质,这对造就创造性人才至关重要。一题多变的应用也蕴含着一题数解,它通过对同一个问题的不断演变、引申,实现对教学内容的深入理解,全面掌握,融会贯通,有助于活跃学生的思...
在中学数学教学中,采用一题多变可激发学生潜能,提高学生综合素质,这对造就创造性人才至关重要。一题多变的应用也蕴含着一题数解,它通过对同一个问题的不断演变、引申,实现对教学内容的深入理解,全面掌握,融会贯通,有助于活跃学生的思维,拓宽解题思路,达到促成思维发散、培养创造性思维能力的目的。
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关键词
中学
数学教学
创新能力培养
无理方程题
方程演变
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职称材料
题名
双调和函数的Dirichlet问题(英)
被引量:
3
1
作者
赵桢
陈方权
机构
北京师范大学数学系
出处
《北京师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
1998年第2期174-178,共5页
文摘
讨论了根据给定的双调和函数可以确定一个双解析函数的重要性质(类似于解析函数所具有的性质).还讨论了双调和函数的Dirichlet问题和变形的Dirichlet问题,并得到了相应的可解性定理.对于双解析函数的Dirichlet问题也得到了相应的可解性结论.
关键词
双调和函数
双解析函数
DIRICHLET问题
Keywords
bianalytic functions
biharmonic functions
dirichlet's
problem
dirichlet's problem in the changed form
分类号
O174.3 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
浅谈民营企业参与国有企业的并购重组
2
作者
姚杰
机构
西安紫薇地产开发有限公司财务部
出处
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2005年第2期96-99,共4页
文摘
近年来民营企业已经成为国民经济投资的重要组成部分,其参与国有企业的并购重组有着重要的意义,也不乏成功范例,但这一模式是否对所有民营企业都适用则取决于多个因素,所以,民营企业要结合自身特点采用适当的形式,并以审慎的态度作好科学决策,同时,国企改制要进行规范操作,政府也须发挥很好的协调、帮助作用。只有真正解决了这些问题,改制重组的前景才是光明的,才能真正地推进国有经济的战略性调整。
关键词
改制
重组
形式
问题
前景
Keywords
system change
reorganization
form
problem
prospect
分类号
F271 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
一道方程题的演变及应用
3
作者
张翔富
机构
沿河县第二中学
出处
《铜仁师范高等专科学校学报》
2004年第1期76-77,共2页
文摘
在中学数学教学中,采用一题多变可激发学生潜能,提高学生综合素质,这对造就创造性人才至关重要。一题多变的应用也蕴含着一题数解,它通过对同一个问题的不断演变、引申,实现对教学内容的深入理解,全面掌握,融会贯通,有助于活跃学生的思维,拓宽解题思路,达到促成思维发散、培养创造性思维能力的目的。
关键词
中学
数学教学
创新能力培养
无理方程题
方程演变
Keywords
studemts
cultivation of
in
novative ability
chang
in
g one
problem
in
to diverse
form
s: application
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
双调和函数的Dirichlet问题(英)
赵桢
陈方权
《北京师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
1998
3
下载PDF
职称材料
2
浅谈民营企业参与国有企业的并购重组
姚杰
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2005
0
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职称材料
3
一道方程题的演变及应用
张翔富
《铜仁师范高等专科学校学报》
2004
0
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职称材料
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