医事法学的学科定位、研究范畴与教学改革

医事法学着重探讨医事活动涉及法律规范的理论体系以及司法实务及立法兴废等问题,应当有其独立的法律体系;但其尚未被正式列入专业目录,与医学法学、卫生法学之间定位存在的模糊性也在一定程度上阻碍其教学改革与学科发展。通过廓清其内涵,分析国外经验,建议医事法学教学改革应顺应社会发展的需求,从内容和方法两个方面进行改革,完善医事法学理论体系。

医学生沟通能力评价及培养模式构建

目的评价医学生沟通能力,尝试构建医学生沟通能力培养模式。方法运用量表和问卷调查临床医学生,运用雷达图评价医学生沟通能力,访谈相关人员并研读国内外相关文献,尝试构建沟通能力培养模式。结果医学生沟通能力水平一般,沟通知识匮乏;需要构建以医患沟通为基础的多元化培养模式。结论医学院校应该重视医学生沟通能力的培养,尝试以医患沟通课程为基础,构建全面的医学生培养模式,提高医学生的医患沟通能力。

医患纠纷调解的认知与思考

通过分析医患纠纷调解的现状,明确医患纠纷调解的内涵,探索多元化医疗纠纷调解措施:积极转变医学教育理念,不断深化医疗体制改革;积极改善医院管理水平,严厉打击职业医闹、医托;以诉讼为后盾调解机制,发挥人民调解优势作用;主动宣教知识,充分发挥媒体作用,从源头上减少医患纠纷的发生。

伦理查房的研究进展综述

在医疗服务的进程中,体现医学伦理重要内容的就是伦理查房。通过对伦理查房的概念、查房方式、查房内容、由此在实践中产生的成效,提出伦理查房目前还存在的问题及其思考,如伦理查房的人员构成、继续加强伦理教育、伦理查房客观论证、关注患者心理健康、门诊的伦理原则等,从而为进一步对伦理查房的研究提供理论基础。

口腔医疗服务中的医患沟通

优秀的口腔医疗服务需要服务团队整体具备良好的人文素质和沟通能力,本文探讨了口腔医患沟通的相关问题:医患沟通不仅仅是介绍和推荐医疗项目,而是以表达关爱,交流信息和情感为基础,以积极的心态为前提;口腔医患沟通的参与者不仅是医生和患者两个人,还有团队、机构、行业以及患者的社会关系;本文还讨论了口腔医患沟通的技巧、内容以及如何提高医患沟通能力等方面的内容。希望对于缓解当今紧张复杂的医患关系提供一些帮助。