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在职业院校教师培训中引入外国项目的效果评估研究 被引量:2
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作者 彭豪 《广州职业教育论坛》 2015年第6期22-26,44,共6页
选取某职业学院的教师校本培训中的一个外国培训项目作为研究对象,探索培训效果评估途径;借鉴柯氏四层次评估模型,通过问卷与访谈调查,分析在职业院校教师校本培训中引入外国培训项目的成效,并提出促进培训转化的若干建议。
关键词 职业院校 外国教师培训项目 校本培训 柯氏四层次评估模型 效果评估
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