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创意型人才培养的理论教学与实践教学二元化课程构建研究
被引量:
2
1
作者
刘婕
练红宇
《教育与教学研究》
2011年第11期84-86,共3页
在当今旅游业创意发展的趋势下,成都大学旅游文化产业学院提出旅游创意型人才培养的基本思路和构架,在此基础上积极探索旅游创意人才的培养路径。具体到课程开发上,提出理论与实践教学二元化创新模式,并进一步指出可采取的措施如下:二...
在当今旅游业创意发展的趋势下,成都大学旅游文化产业学院提出旅游创意型人才培养的基本思路和构架,在此基础上积极探索旅游创意人才的培养路径。具体到课程开发上,提出理论与实践教学二元化创新模式,并进一步指出可采取的措施如下:二元化教学模式的实施机制,要从学校独揽办学转向与企业合作联办;二元化教学模式的实施者,要从学术研究和理论教学转向双师型创意型教学研究方向发展;二元化教学模式的实施对象,要从学生被动接受教育转向主动参与课程设计和职业规划。
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关键词
创意
人才培养
二元化
教学模式
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职称材料
题名
创意型人才培养的理论教学与实践教学二元化课程构建研究
被引量:
2
1
作者
刘婕
练红宇
机构
成都大学
出处
《教育与教学研究》
2011年第11期84-86,共3页
基金
成都大学教改项目"构建大专业平台
创新文化创意人才培养模式"(编号:CDU-JG-201007)研究成果之一
文摘
在当今旅游业创意发展的趋势下,成都大学旅游文化产业学院提出旅游创意型人才培养的基本思路和构架,在此基础上积极探索旅游创意人才的培养路径。具体到课程开发上,提出理论与实践教学二元化创新模式,并进一步指出可采取的措施如下:二元化教学模式的实施机制,要从学校独揽办学转向与企业合作联办;二元化教学模式的实施者,要从学术研究和理论教学转向双师型创意型教学研究方向发展;二元化教学模式的实施对象,要从学生被动接受教育转向主动参与课程设计和职业规划。
关键词
创意
人才培养
二元化
教学模式
Keywords
Creativity
Talent cultivation
duel sector model
Educational
model
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
创意型人才培养的理论教学与实践教学二元化课程构建研究
刘婕
练红宇
《教育与教学研究》
2011
2
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