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EAP和ESP接口衔接技术的对策研究 被引量:1
1
作者 栗东方 樊喜强 《科技视界》 2014年第5期34-34,共1页
我国高等教育普遍重视专门用途英语教学,开设了EAP和ESP课程,但是二者衔接的过程存在问题。本文阐述了ESP教学现状,同时旨在就如何解决二者衔接的技术问题上,从教学理念、教学模式、师资队伍建设、教材建设等方面提出了应采取的一些对策。
关键词 eap esp 衔接 对策
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语料库技术指导下的高校EAP词汇对农业类ESP课程的价值
2
作者 郗德才 《海外英语》 2016年第4期211-212,220,共3页
通过对比自建的两个语料库(学术文本语料库和农业经济学文本语料库)得出结论:学术文本语料库在用词上要比单一的农业类英语文本更大;与文本主题相关的少量词汇在农业类英语文本中出现频率很高;学术文本语料库存在大量的低频词;除去两语... 通过对比自建的两个语料库(学术文本语料库和农业经济学文本语料库)得出结论:学术文本语料库在用词上要比单一的农业类英语文本更大;与文本主题相关的少量词汇在农业类英语文本中出现频率很高;学术文本语料库存在大量的低频词;除去两语料库共同出现在通用英语词表(GSL)和学术英语词表(UWL)中的词汇,两语料库几乎没有同现的单词,这表明单就词汇而言,具有高频学术词汇的EAP课程对ESP课程的帮助价值很小。 展开更多
关键词 eap esp 语料库 农业经济学
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以需求为主导,以内容为依托ESP教学模式探索与实践——《学术英语》教学实验报告 被引量:5
3
作者 梁爱民 陈艳 程伟 《大学英语教学与研究》 2017年第3期75-82,共8页
本研究以需求分析为主导,以180名卓越工程班学生为研究对象,利用问卷调查、课堂观察、半结构式个体访谈等方式,对以内容为依托的学术英语教学效果及可行性进行了准实验研究。研究发现:技能式教学模式可使学生充分了解学术英语的篇章结... 本研究以需求分析为主导,以180名卓越工程班学生为研究对象,利用问卷调查、课堂观察、半结构式个体访谈等方式,对以内容为依托的学术英语教学效果及可行性进行了准实验研究。研究发现:技能式教学模式可使学生充分了解学术英语的篇章结构、知晓学术论文的写作步骤及规范、掌握听学术讲座、记学术笔记、做学术讲座的基本技巧。主题式教学模式则可培养学生围绕主题发表观点、表达思想、撰写论文的能力,促进其思辨能力的提高。但学术英语并非适应全部学生,有些学生由于英语基础差、科研意识薄弱、无法完成学术英语的教学要求。因此,学校应正确处理"学术英语"和"通用英语"的关系,根据本校学生水平和专业特色,确定两种课程比例,努力构建"以人、以院、以校"为本的多样化大学英语课程体系,推动大学英语"多维发展性教学目标、动态校本化课程设置、生态情景式教学模式和多元发展性教学评价"的发展和建设。 展开更多
关键词 需求分析 以内容为依托 esp 学术英语 多样化课程体系
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ESP在中国:昨天,今天和明天 被引量:50
4
作者 蔡基刚 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2016年第2期106-113,共8页
通过回顾ESP的实践可以发现:无论是在上个世纪80年代还是在30年后的今天,在这个方面都存在很大的争议,核心就是大学英语的教学理念,即大学英语是为提高学生的英语水平,提高他们的人文素质而存在还是为帮助学生用英语从事专业学习而存在... 通过回顾ESP的实践可以发现:无论是在上个世纪80年代还是在30年后的今天,在这个方面都存在很大的争议,核心就是大学英语的教学理念,即大学英语是为提高学生的英语水平,提高他们的人文素质而存在还是为帮助学生用英语从事专业学习而存在。这个问题由于涉及我国的政治理念、意识形态和教育体制,ESP实践步履艰难,当ESP在全球飞速发展,成为一种世界外语教学的普遍现象,在中国却存在普遍的误解和偏见。但是经过ESP失败的昨天,改革的今天,必将迎来发展的明天,因为历史告诉我们,如果用昨天的东西教今天的学生必将剥夺他们明天的机会。 展开更多
关键词 专门用途英语 学术英语 大学英语
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国内外高校ESP课程设置与教学现状研究 被引量:9
5
作者 黄愉 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2012年第5期111-114,共4页
新一轮大学英语教学改革方向是ESP教学。调查国内56所高校ESP课程设置,对比国内其他高校与加拿大高校ESP教学情况,发现我国当前ESP课程教学还存在不少问题。建议统一规划ESP教学大纲、编撰时效性高的交际性教材、加强课后教学任务及发... 新一轮大学英语教学改革方向是ESP教学。调查国内56所高校ESP课程设置,对比国内其他高校与加拿大高校ESP教学情况,发现我国当前ESP课程教学还存在不少问题。建议统一规划ESP教学大纲、编撰时效性高的交际性教材、加强课后教学任务及发展学术英语课程。 展开更多
关键词 esp教学 学术英语 行业英语
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英语专业ESP教材建设的困境与反思 被引量:7
6
作者 王嘉铭 《海外英语》 2011年第4X期71-73,共3页
该文从英语专业ESP英语课程的矛盾和必要性出发,通过文献分析发现我国ESP专业英语教材在编写和使用中存在目标不明、层次不清、内容形式单一和研究滞后等问题。为此该文提出以学习者需求为中心,以专业教师、语言教师和学生共同参与的共... 该文从英语专业ESP英语课程的矛盾和必要性出发,通过文献分析发现我国ESP专业英语教材在编写和使用中存在目标不明、层次不清、内容形式单一和研究滞后等问题。为此该文提出以学习者需求为中心,以专业教师、语言教师和学生共同参与的共同体开发校本课程,以素质教育理念为指导,以教材体系建设为突破的教材开发思路。并提出了三种ESP教材建设的校本模式:分别是以校本课程开发为依托的编写模式、以教材改造创新为依托的编写模式和以教学科研引领的教材编写模式。 展开更多
关键词 esp 专业英语 教材 问题与反思
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药学类论文英语摘要写作存在问题对高校ESP教学的启示
7
作者 鲁艳辉 李顺祥 《药学教育》 2011年第2期50-52,共3页
抽取药学类本科毕业论文英文摘要,分析其语言特征及所存在的问题。旨在对第二阶段的专业英语教学提出一些建议。在专业英语教学中,学术英语更能满足学生专业学习需求。教学设置中考虑学习者的需求,才能达到开设专业英语教学课程的目的,... 抽取药学类本科毕业论文英文摘要,分析其语言特征及所存在的问题。旨在对第二阶段的专业英语教学提出一些建议。在专业英语教学中,学术英语更能满足学生专业学习需求。教学设置中考虑学习者的需求,才能达到开设专业英语教学课程的目的,改善教学效果。 展开更多
关键词 学术英语 写作 专门用途英语 专业英语教学
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EAP+EOP双轨模式在大学英语教学中的应用——以兰州城市学院为例
8
作者 林玲 《甘肃高师学报》 2020年第4期118-121,共4页
基于我国大学英语教与学的现状,大学英语教学改革已成必然。在理清ESP发展脉络的基础上,阐述了目前大学英语教学的现状和存在的问题。从社会需求和学习者发展需求的角度探讨了EAP+EOP双轨模式在大学英语教学中的应用及其现实意义。从大... 基于我国大学英语教与学的现状,大学英语教学改革已成必然。在理清ESP发展脉络的基础上,阐述了目前大学英语教学的现状和存在的问题。从社会需求和学习者发展需求的角度探讨了EAP+EOP双轨模式在大学英语教学中的应用及其现实意义。从大学英语课程结构及内容、教学评价体系、教师队伍建设等方面探究EAP+EOP双轨模式在大学英语教学中的实现路径。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 esp eap EOP
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An Analysis into the Present Situation of ESP Research in Anhui Institutions of Higher Learning(2001—2014) 被引量:1
9
作者 Zhou Ping 《学术界》 CSSCI 北大核心 2014年第11期249-312,共64页
The teaching of College English in institutions of higher learning in China is in a period of great transformation in which English for Specific Purposes( ESP) is replacing of English for General Purposes( EGP). This ... The teaching of College English in institutions of higher learning in China is in a period of great transformation in which English for Specific Purposes( ESP) is replacing of English for General Purposes( EGP). This paper aims to analyze the present situation,hot topics and features in particular,of the researches in the field of ESP done by researchers in Anhui institutions of higher learning during the period from 2001 to 2014,by means of documentation. Firstly,the w riter review s the origin of English for Specific Purposes and its development within C hina,and then examines the major reasons for the transformation. Next,on the basis of analysis into the collected papers,the author points out that,as far as research method is concerned,we are being more empirical and more quantitative than speculative and qualitative; with regard to research contents,we are focusing on both theoretical and applicative studies and both macro and micro research,which is the research tendencies in Anhui.Lastly,the writer suggests that Anhui institutions of higher learning should set up their ow n research organization in order to form regional research dominance. 展开更多
关键词 English for Science and Technology(EST) English for Specific Purposes(esp) English for Academic Purposes(eap) Business English
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中外合作办学项目学术英语EAP需求分析实证研究——以广东轻工职业技术学院中澳合作办学TAFE项目为例 被引量:2
10
作者 冯敏贤 《广东轻工职业技术学院学报》 2019年第4期41-46,共6页
中外合作办学项目中,学生的学术英语水平将直接影响学习的质效及合作项目办学的质量。为了探讨学术英语课程开设的必要性以及学生英语学习的目标需求,并为开设学术英语课程设置提供重要依据,以广东轻工职业技术学院中澳合作TAFE项目国... 中外合作办学项目中,学生的学术英语水平将直接影响学习的质效及合作项目办学的质量。为了探讨学术英语课程开设的必要性以及学生英语学习的目标需求,并为开设学术英语课程设置提供重要依据,以广东轻工职业技术学院中澳合作TAFE项目国际商务专业为例,以Hyland的需求理论为框架,通过问卷、访谈、观察等方法展开多维度、多角度的调研及分析,从而提出开设EAP课程十分必要,其课程设置应基于学习者的目标需求,并采取“EAP课程为主,通用英语为辅”两者相结合的方式。 展开更多
关键词 中外合作办学 学术英语 专门用途英语 目标需求
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Cultivating Interdisciplinary Talents of Foreign Language by Constructing“EGP+ESP”Teaching Model
11
作者 姬银萍 《海外英语》 2016年第1期236-238,共3页
English for Specific Purposes(ESP) is an inevitable trend for reform of college English teaching. The paper is on the basis of theories on ESP teaching. Based on extensive investigation, it analyzes the main problems ... English for Specific Purposes(ESP) is an inevitable trend for reform of college English teaching. The paper is on the basis of theories on ESP teaching. Based on extensive investigation, it analyzes the main problems in current college English teaching which is EGP-oriented(English for General Purpose) and the necessity of teaching model"EGP + ESP"is demonstrated in this paper. Moreover, it discusses specific measures on how to conduct teaching reform on the combination of"EGP and ESP"from five aspects including faculty construction, selection of teaching materials, curriculum design, teaching model, evaluation system in order to change students' general dissatisfaction for college English teaching and achieve the goal to cultivate interdisciplinary talents of foreign language for society. 展开更多
关键词 EGP esp FACULTY construction eap TEACHING materials curriculum design TEACHING model evaluation system
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中外ESP教学研究发展综述
12
作者 蒋潇 《科教文汇》 2021年第10期171-172,186,共3页
随着社会大环境的改变,传统的高校外语教学开始受到冲击,而能满足大学生专业学习和未来工作需求的专门用途英语(ESP)则在大学英语教育中扮演着越来越重要的角色。国内ESP教学研究起步晚于国外,但经过多年发展,在各个领域都取得了丰硕的... 随着社会大环境的改变,传统的高校外语教学开始受到冲击,而能满足大学生专业学习和未来工作需求的专门用途英语(ESP)则在大学英语教育中扮演着越来越重要的角色。国内ESP教学研究起步晚于国外,但经过多年发展,在各个领域都取得了丰硕的成果。该文将着重从课程设置、教学方法和学术英语教材三个方面综述和分析国内外ESP教学研究的发展,以便为ESP教学在我国未来的发展提供一些启示。 展开更多
关键词 esp教学研究 课程设置 教学方法 学术英语教材
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大学英语教师职业倦怠与信息技术环境中职业发展路径分析 被引量:15
13
作者 刘莉 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第6期136-139,共4页
本文基于职业倦怠表征的"三维度模型",即情感衰竭、去个性化和低个人成就感,对我国8所工科院校的大学英语教师进行问卷调查和个人访谈,并结合调查结果分析讨论导致职业倦怠产生的主要因素。针对这些主要因素以及大学英语教学... 本文基于职业倦怠表征的"三维度模型",即情感衰竭、去个性化和低个人成就感,对我国8所工科院校的大学英语教师进行问卷调查和个人访谈,并结合调查结果分析讨论导致职业倦怠产生的主要因素。针对这些主要因素以及大学英语教学的外部环境变化,提议教师从两方面提升自身的专业能力以及综合素养,从而消除职业倦怠,实现职业的发展与转型。 展开更多
关键词 工科高校 大学英语教师 职业倦怠 eap/esp 数字教育技术
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非英语专业研究生英语能力提升的探讨——以广东外语外贸大学为例 被引量:3
14
作者 吴霞辉 《广东外语外贸大学学报》 2014年第4期94-97,共4页
非英语专业研究生英语教学长期以来停留在对本科阶段大学英语教学的重复,教学效果不够理想。本文结合二语习得理论以及我国基础阶段英语教学的实施情况,提出了研究生英语教学应以从根本上提升学生的学习兴趣,培养英语学习的习惯,以达到... 非英语专业研究生英语教学长期以来停留在对本科阶段大学英语教学的重复,教学效果不够理想。本文结合二语习得理论以及我国基础阶段英语教学的实施情况,提出了研究生英语教学应以从根本上提升学生的学习兴趣,培养英语学习的习惯,以达到长期保持并提升学生英语应用能力的目的,并在此基础上逐步实现以学术英语(EAP)和专业英语(ESP)为教学为目的的教学模式,实现以英语为工具,扩大研究生的专业视野,提升其学术能力。教学改革方案的成功实施需要行政部门、教师、学生的共同努力,是一项充满挑战的事业。 展开更多
关键词 英语能力 专业英语 学术英语
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中国大学如何从传统英语教学向双语教学过渡
15
作者 石青 《山东农业工程学院学报》 2016年第12期86-87,共2页
本文针对当前我国高校英语教学存在的问题,关于如何从传统英语学习过渡到学科内容教学,探索出一条完善的途径,以实现全国范围内的双语教学。作者对双语教学的教材编写、双语专业人才培养、课程设计等方面进行了分析,并提出了相应的对策... 本文针对当前我国高校英语教学存在的问题,关于如何从传统英语学习过渡到学科内容教学,探索出一条完善的途径,以实现全国范围内的双语教学。作者对双语教学的教材编写、双语专业人才培养、课程设计等方面进行了分析,并提出了相应的对策建议,来解决我国高校英语教学与内容教学之间的过渡问题。本文首先简要介绍当今英语学习趋势是实施双语教育,即对学科内容的英语教学,而不是传统的英语教学。在下面的部分讨论了这个过渡期暴露的问题。最后,笔者对这些问题提出了一些建议和解决方案。 展开更多
关键词 以内容为依托的教学 eap/esp 双语教育
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学术用途英语:概念、教学和语言特点 被引量:6
16
作者 袁巧琦 《四川教育学院学报》 2007年第1期75-78,共4页
学术用途英语既是语言教学领域的分支学科,也是一种特殊的语篇体裁,具有其自身的特点。文章探讨了学术用途英语的概念、教学原则,并举例分析了学术用途英语在词汇、修辞、句法、时态和模糊限制语等方面的语言特点,以期对增强学习者的学... 学术用途英语既是语言教学领域的分支学科,也是一种特殊的语篇体裁,具有其自身的特点。文章探讨了学术用途英语的概念、教学原则,并举例分析了学术用途英语在词汇、修辞、句法、时态和模糊限制语等方面的语言特点,以期对增强学习者的学术用途英语读写能力有所助益。 展开更多
关键词 学术用途英语 专门用途英语 语言
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大学英语与专业英语结合中的海事英语教学
17
作者 武娟玲 张敬品 《科教导刊》 2011年第23期55-57,共3页
根据STCW78/10公约对船员英语提出的新要求,通过分析航海类英语教学现状与存在的问题,航海类院校采取EAP(English for Academic Purposes)与ESP(English for Specific Purposes)结合的教学方法,通过教师协作、教材互通、课程体系重新设... 根据STCW78/10公约对船员英语提出的新要求,通过分析航海类英语教学现状与存在的问题,航海类院校采取EAP(English for Academic Purposes)与ESP(English for Specific Purposes)结合的教学方法,通过教师协作、教材互通、课程体系重新设置及课堂学习与实践相结合的方式,以提高学生船员适任能力和航海英语应用能力,促进航海类院校英语教育教学质量。 展开更多
关键词 海事英语教学 eapesp结合 STCW78/10公约
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ESP/EAP视域下大学英语教师的自我认知
18
作者 蒋茜 《现代英语》 2022年第2期119-122,共4页
在大学英语教育改革的进程中,为培养高素质复合型国际化人才,大学英语教学从EGP(通用英语)向ESP/EAP(专门用途英语/学术英语)教学转型。大学英语教师也面临着自身在教学中身份的变化。大学英语改革的关键在于教师自身的努力,因此教师的... 在大学英语教育改革的进程中,为培养高素质复合型国际化人才,大学英语教学从EGP(通用英语)向ESP/EAP(专门用途英语/学术英语)教学转型。大学英语教师也面临着自身在教学中身份的变化。大学英语改革的关键在于教师自身的努力,因此教师的自我认知是教师专业发展不可或缺的部分。对大学英语教师本人对改革的实践与对自我的认知的研究能有助于教师积极认识到大学英语教学改革的必要性、突破传统教学带来的自我限制,通过自我学习和反思实现自我觉醒和自我提升,转变观念,产生自我发展的动机,确保ESP/EAP教学的顺利进行,促进教师个人的专业发展。 展开更多
关键词 大学英语教师 esp/eap 大学英语 自我认知
原文传递
新时代背景下《大学英语教学指南》的修订及理论依据 被引量:66
19
作者 蔡基刚 《北京第二外国语学院学报》 2019年第3期3-16,共14页
《大学英语教学指南》是在2013年制定的,近年来,我国相继提出了“一带一路”倡议、“双一流建设”和科技创新等国家战略。在此背景下,公共英语的地位凸显,如果仍然需要全国统一的教学大纲,就有必要与时俱进进行修订,如公共英语有必要进... 《大学英语教学指南》是在2013年制定的,近年来,我国相继提出了“一带一路”倡议、“双一流建设”和科技创新等国家战略。在此背景下,公共英语的地位凸显,如果仍然需要全国统一的教学大纲,就有必要与时俱进进行修订,如公共英语有必要进行范式转移,从强调厚实的语言基础、偏向人文素质和跨文化交际的倾向朝公共英语的专业性、工具性和科学性发展。为此笔者在教学目标、教学要求和课程设置三个方面提出了修订建议及理论依据。笔者建议教学目标应直接满足国家社会经济发展的需要而不是个性化的学生个体需求,如词汇量要求应该翻倍并且包括学生专业领域里的词汇,学术英语和专门用途英语课程是公共英语的主流课程,而通用英语课程则必须不断边缘化。 展开更多
关键词 《大学英语教学指南》 人文性和工具性 学术英语 专门用途英语 通识英语
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专门学术英语教学实践:中国大学生5分钟科研英语演讲大赛 被引量:15
20
作者 蔡基刚 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2021年第3期43-48,94,共7页
由通用英语向学术英语发展是第一步,当学术英语普遍发展起来后,如何由通用学术英语及时向专门学术英语转移是学术英语教学成功的关键。因此,我们组织了中国大学生5分钟科研英语演讲大赛,要求参赛者用英语向听众介绍自己的一项科研成果... 由通用英语向学术英语发展是第一步,当学术英语普遍发展起来后,如何由通用学术英语及时向专门学术英语转移是学术英语教学成功的关键。因此,我们组织了中国大学生5分钟科研英语演讲大赛,要求参赛者用英语向听众介绍自己的一项科研成果或一个科研想法。本研究表明,该大赛能够激发大学生从事科研的热情,提高其使用英语汲取文献信息、撰写科研小论文、进行学术交流的能力。同时,该大赛也倒逼高校英语教学从通用学术英语向满足学生用英语从事专业学习需要的专门学术英语转移。 展开更多
关键词 学术英语 专门用途英语 中国大学生5分钟科研英语演讲大赛 英语演讲 学科交叉
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