欧洲会议口译硕士(EMCI)“核心课程”及其对我国翻译硕士(MTI)口译人才培养的启示

欧洲会议口译硕士(EMCI),经过二十余年的发展,规模和影响不断增强,原因主要在于其“核心课程”中课程设置与教学内容、课程架构与任务要求、招生考试、毕业考试等主要内容发挥的统领和指引作用。这对于我国翻译硕士(MTI)口译人才培养而言,具有四点启示:一是不断更新有关方案要求,紧跟时代发展步伐;二是严格人才培养全过程,确保人才培养质量;三是发挥职业译员应有作用,提升教育教学专业性;四是拓宽学位申请渠道,鼓励学生勇于接受挑战。

2005EMCI工程管理国际论坛在京成功举办

为提高我国机械、钢铁、化工．石油．电子、软件等产业的工程管理水平，建立符合国际通行标准、规范化的管理体系，增强我国企业在国际市场中的竞争力，中国国际人才交流协会、清华大学继续教育学院、美国机械工程师学会(ASME)于2005年4月23日在北京清华同方科技广场联合主办了“EMCI工程管理国际论坛”。

试解“中国地质百慕大”之谜

青藏高原东部三角形的松潘-甘孜褶皱区,全区几乎被巨厚的三叠系浊流沉积覆盖,掩盖了许多地质信息,成为国内一块神秘的土地。由于地质构造特殊性,造成了许多地质问题的多解性和专家认识的不确定性,许志琴(1991)称此区“为中国地质百慕大”。从古板块演化“、峨眉地幔柱”“、峨眉地裂运动”和沉积盆地学等方面探讨该问题,试图揭开该区地质上的神秘面纱,并提出国内地学界最感兴趣的几个基础地质问题。

迁移学习特征提取的rs-fMRI早期轻度认知障碍分类

早期轻度认知障碍(early mild cognitive impairment,EMCI)是阿尔兹海默症(Alzheimer’s disease,AD)发生前的必经阶段,EMCI的准确诊断对AD早期预防和治疗都具有积极作用。通过静息态功能性磁共振成像(rest-state functional magnetic resonance imaging,rs-fMRI)来诊断EMCI的深度学习方法性能主要依赖如何提取特征值,而传统提取方法存在特征信息易损失和训练网络时间过长等问题。针对该问题,本文采用迁移学习的特征提取方法来对EMCI分类,首先从rs-fMRI中提取兴趣区(region of interest,ROI)时间序列,以此完成源数据的降维,然后利用MobileNet迁移网络从ROI中提取瓶颈特征,最后将该特征输入到设计的分类顶层网络以得到最后分类结果。在实验中,采用阿尔茨海默病神经影像学数据库(Alzheimer’s disease neuroimaging initiative,ADNI)的数据进行测试,实验结果表明,本文的方法比传统方法的分类精度提高了约10%,而分类时间大约只有传统方法的25%。

试论会议口译人才培养的层次和相关课程设置——欧洲会议口译硕士核心课程分析

欧洲会议口译硕士专业课程被欧盟誉为会议口译人才培养的标杆，获得了国际口译员协会的认可和好评；然而，国内尚未有关于其培养方式的研究。本文基于欧洲会议口译硕士联盟的官方网站对该专业的核心课程进行了比较详细的调查，从它的成立、核心课程和特点三个方面分析其课程的特点，并针对我国现状提出了如何改进口译人员培养的意见。

Interpreting into a B Language： How It Could Be Raised up to the Conference Interpreting Standards

The pros and cons of simultaneously interpreting into a foreign language are discussed in this paper.The main difficulties for Chinese- English interpreting are listed and advice is given to trainees on how to work them out one by one.Based on the consensus reached by interpreting schools in the European Union,the paper also lays down directions to trainers on when and how it is advisable to teach simulta- neous interpretation into B,and how to make it acceptable to foreign listeners.