发展性阅读障碍的产生机制--从行为到遗传研究

发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是一种特殊的学习障碍,探索DD的产生机制有助于寻求DD儿童的鉴别和治疗方法.目前拼音文字国家对DD的产生机制研究很多,结果也很丰富,但是很多观点还不一致.汉语DD研究起步较晚,各方面还不够深入和完善.简述了DD在认知、脑神经和基因方面的研究进展,对拼音文字DD与汉语DD的研究结果进行了对比,以揭示不同语言文字系统下DD者的认知神经差异.研究认为,应该大力加强对汉语DD的探究,这样不但为中国DD儿童的诊治提供理论基础,也可以为DD的语种特异性问题提供科学依据.

发展性阅读障碍儿童听觉功能的事件相关电位研究

目的探讨发展性阅读障碍儿童听觉功能的神经心理学特性,研究其听觉功能与正常儿童的差异,进一步探讨与阅读障碍儿童的神经结构特征。方法本实验设计利用频率500Hz和1000Hz的2个纯音刺激激活大脑听觉神经系统的活动,同时使用ERP分析系统记录被试完成简单听觉任务的波形。结果1.听觉ERP波形为头皮前部一个大的负波,又可表述为四个相对独立的成分P60,N160,P200和N240;2.对纯音的加工有显著的左右半球差异;3.阅读障碍儿童在听觉加工的ERP波形上与正常儿童相比表现为潜伏期的显著延迟以及波幅的明显降低阅读障碍儿童N160的峰潜伏期长于正常儿童,分别为(182.8±5.9)ms和(166.6±5.9)ms;而且,阅读障碍儿童的波幅低于正常儿童。结论阅读障碍儿童的听觉系统发育可能落后于正常儿童,主要表现为峰潜伏期的显著延迟以及波幅的明显降低,这可能是阅读障碍儿童听觉系统功能发育的主要神经心理学特性。

Research and Application of Management Information Systems

Management Information System provides an effective way for enterprises to improve their competitive abilities. It presents a framework for improving the management models through the design and implementation of effective and high-quality MIS. So it is very important to the modem management of corporations. ERP （Enterprise Resource Planning） system is one of the core parts of MIS, which solves the matter of management model mainly. ERP is a popular method enabling the business processes required to compete with the globalization. The thesis cites SAP R/3 to introduce the general structure and function of ERP. Global Enterprise Resource Planning Implementation is increasingly becoming the successful choice of MIS.

发展性阅读障碍的神经预测研究进展

发展性阅读障碍是学龄儿童中常见的一种学习障碍,约占学习障碍的80%。阅读障碍伴随着阅读学习的开始而显现和发展,因此对阅读障碍的诊断只能是在正式开始阅读学习之后数月甚至数年后,这种滞后的诊断将使儿童错失最佳的训练时机。本文首先简要介绍了阅读障碍的特点和神经预测的生物学基础。然后详述了新近神经影像学关于儿童阅读障碍预测的研究。近期神经影像学的研究发现通过对儿童早期与语言相关的大脑活动的测量能够预测学龄儿童阅读发展。此外,联合神经影像学和行为测量的指标,将极大地提高对阅读障碍的预测。这些发现将为阅读障碍早期的预防、干预和教育辅导提供有效的帮助。

发展性阅读障碍儿童视觉功能的事件相关电位研究

目的考察阅读障碍儿童的视觉巨细胞系统功能的神经心理学特性，探讨阅读障碍儿童与正常儿童的左右枕叶对单侧投射的视觉刺激的敏感性及其功能的半球差异特性。方法用单侧视野投射方法，使用具有高时间频率的黑白对比视觉信号，同时使用ERP分析系统记录被试在完成简单视觉任务时的波形。结果①正常儿童在完成左右单侧视野投射任务的反应时基本相同[（294．7±12．47）ms～（298．3±135．8）ms]，左侧枕叶加工来自右侧视野的视觉信号产生的ERP波形与右侧枕叶加工对侧视野信息产生的波形基本一致；②阅读障碍儿童的脑电波形与正常儿童比较差异有显著性；这种差异尤其表现在左侧枕叶Ol的P120的峰潜伏期显著延迟为136．57ms。结论正常儿童的视觉巨细胞系统左右半球的功能是均势的，没有偏侧化的倾向；而阅读障碍儿童的视觉功能发育可能落后于正常儿童，并且在枕叶皮质存在左右半球差异，尤其是左侧枕叶的功能差异，这可能是阅读障碍儿童视觉巨细胞系统功能的发育的主要神经心理学特性。