产ESBLs肺炎克雷伯菌耐药基因研究及其基因分型

目的：对临床分离产ESBLs肺炎克雷伯菌相关基因进行研究，并对其进行基因分型。方法：临床分离295株肺炎克雷伯菌，ESBLs药敏试验采用K-B法。PCR法检测I类整合酶、I类整合子基因盒、ISCR1、blaTEM、blaSHV、blaCTX-M。I类整合子PCR扩增阳性产物送去测序，测序结果在GenBank中用blastn进行核酸序列同源性搜索。菌株基因分型采用ERIC-PCR法。结果：产ESBLs肺炎克雷伯菌阳性率为21.3%。在63株产ESBLs肺炎克雷伯菌中，分为35个基因型，I类整合酶、ISCR1、blaTEM、blaSHV、blaCTX-M的阳性率分别为46.0%、12.7%、55.6%、0、81.0%，27个I类整合子含有7种类型基因盒。结论：在产ESBLs肺炎克雷伯菌中，I类整合子携带率较高，ESBLs基因型以blaTEM和blaCTX-M为主。我院产ESBLs肺炎克雷伯菌存在某种流行株。

公共卫生硕士培养目标重构与创新

在全球化、信息化的新时代背景下,公共卫生硕士(Master of Public Health,MPH)的培养目标亟须调整。本研究通过比较美国和中国的MPH项目,揭示了两国在培养目标设置上的独特模式:美国呈现“纵向延伸”的金字塔结构,强调层级递进;中国体现“横向扩展”的光谱结构,追求多元化人才培养。这两种看似对立的模式实则通过创造性张力实现互补,共同塑造了MPH教育的新范式。研究发现,MPH项目的培养目标呈现出广泛外延与清晰内在逻辑的统一,既涵盖核心知识与跨界能力,又确保理论与实践的有机结合。知识生产模式的转变、产业需求的迭代以及培养结构的调整,共同驱动了MPH培养目标的持续变革。基于此,提出中国MPH教育改革的三条路径:内涵重塑(构建纵横结合、层次分明的目标体系),目标调整(强化医防融合背景下的跨界能力培养),以及实践创新(引入混合式学习、强化双导师制等)。通过这三条路径,我国MPH教育将培养出更多既专且博、理论与实践并重的公共卫生领军人才,以应对日益复杂的全球健康挑战。

风廓线雷达与天气雷达风廓线数据的融合及应用

风廓线雷达与多普勒天气雷达风廓线产品均可以获取高时间分辨率的高空风信息,但两种遥感测风的探测原理及时空代表性不同。在对风廓线雷达进行质量控制处理、剔除降水粒子空间不均匀分布对数据可信度影响之后,根据风廓线雷达与天气雷达风廓线数据探测原理差异,进行不同时间代表性的风廓线数据的空间匹配试验,确定与天气雷达风廓线数据进行融合的风廓线雷达数据最优时间分辨率,结果为1 h。利用2015年7月北京南郊观象台的探空、风廓线雷达、天气雷达测风数据进行三种高空风的一致性比对,结果表明三种测风数据具有较好的一致性,均方根误差分别为2.3和2.5 m·s^(-1);60、30以及6 min不同时间代表性风廓线雷达数据与天气雷达风廓线数据之间的均方根误差分别为2.6、2.8及3.1 m·s^(-1),60 min数据的融合效果最佳,低空尤其明显。利用广东省2014年5月的风廓线雷达观测网以及天气雷达网风廓线数据进行了高空风场的融合分析试验,融合分析场提供了更为丰富的高空中尺度水平风场信息,低空的涡旋更加明显。

《土生子》主人公的心理和行为解析

理查德·赖特的长篇小说《土生子》猛烈地批评了种族歧视的危害。在塑造别格这一典型形象时再现了 黑人群体交织着反抗与矛盾心理意识的萌动及其升华的审美意义。

两扇门之间——评华人作家伍慧明《骨》中两代美籍华人之心路历程

本文从当代华裔作家伍慧明的小说《骨》中的主要人物形象分析美籍华人家族第一代与第二代经历的心路历程,从而窥探中国文化与美国文化的主要区别以及华人是如何在文化冲突中进行文化整合并最终确立自己的身份与社会属性。

民初异姓养子权利的演变

民初收养制度之异姓养子的权利义务发生了很大的变化。从立法层面看,清末民初历次民律草案制定了很多异姓养子的进步性规定,最终由于历次民律草案没有颁布,只能成为纸面上的法律文本。而在司法层面,大理院通过大量判决例、解释例来对当时适用的《现行律民事有效部分》进行变通。大理院对旧律异姓养子的规定非全部改变,但又对社会现实妥协,在倒退和进步之中寻找一种平衡,由此逐步建立了一种近代中国的收养制度。

诗的泄愤抒怨与情感融合——兼评嵇康和陶渊明的“诫子”诗文

"诗可以怨"成为孔子之后诗歌自觉的审美情感追求和本体存在依据。"兴观群怨"成为诗歌诸种功能最为形象的表述,但"怨"却凸显为诗歌最基本的价值功能之一。"兴"为读者进入诗歌氛围的首要条件,使读者可以感受、观察、了解世界,形成社会共识,建构起和谐相处的公共空间。尤为重要的是达成心理情感的共鸣与互认,进而实现身心和谐、天人合一的"至乐"局面。陶渊明和嵇康的诗歌都很精彩地实现了这一审美价值。两位异代诗人在对亲子的谆谆告诫中达成了某种共识。从中我们不难发现他们之间存在着某种精神因缘和心灵契机。

芩翘四妙汤联合呋喃妥因肠溶片治疗尿路感染效果观察

目的:观察芩翘四妙汤联合呋喃妥因肠溶片治疗产超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)大肠埃希菌致尿路感染的临床效果。方法:选择因产ESBLs大肠埃希菌致尿路感染的40例患者作为此次研究对象,随机分成对照组和研究组各20例,对照组服用呋喃妥因肠溶片治疗,研究组采用芩翘四妙汤联合呋喃妥因肠溶片治疗,观察并比较2组患者尿急、尿频、尿痛等主要症状治疗见效时间(包括3天见效、5天见效以及7天见效),依据尿培养结果与临床症状改善情况评判患者的临床疗效。结果:研究组总有效率80.0%,对照组总有效率70.0%,2组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组3天见效和5天见效的患者比例均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:应用芩翘四妙汤联合呋喃妥因肠溶片治疗产ESBLs大肠埃希菌致尿路感染不影响临床有效率,但症状消失快,安全性高,值得在临床应用。

董仲舒天子思想及其与皇帝制度的关系

中国古代学者常常以天子指称帝王,这其中暗含着儒家制约君权的政治理想。董仲舒明确提出了"天子者,则天之子也"的判断,建立了以天子为核心的差异秩序,要求皇帝视天为父、向天行孝道、尊重天意谴告、隆重祭天。然而,"下吏"事件却反映了天子思想与皇帝制度相冲突的一面。董仲舒天子思想合理地设定天道、皇帝、儒者、民众四者的伦理关系,实质性地增强了皇帝的精神权威,最终实现了与皇帝制度的融合。董仲舒天子思想与皇帝制度既相冲突又相融合的二重性是研究儒学与皇权之间复杂关系的一个重要途径。

从成长角度分析欧洲民间童话中的傻儿子形象

在欧洲民间童话中,傻儿子往往是家中地位卑微、不愿干活、处处受挤压、被打骂的老三,又是主动离开家庭、拥有坚定目标和强大能量的英雄。他们在无意识的引领下踏上追寻之旅,追寻独立自主的生存状态和成熟发展的人格。傻儿子的追寻之旅既体现了西方文学的永恒母题,同时又蕴含着欧洲独特的社会背景和历史文化,因此拥有深刻的心理内涵。

“加冕”与“脱冕”中的“无事的悲剧”

《儒林外史》是我国讽刺小说的高峰,有很高的艺术成就,尤以“王冕画画”“范进中举”两回为最佳。在“王冕画画”这回中,主人公王冕自制了一个自由之“冕”,构筑了一个近于桃花源的美境,但这个近于桃花源的美境却是世俗世界的一部分,有诸多“潘多拉魔盒”里的“幽灵”,这些“幽灵”要把王冕的“自由之冕”脱去,于是便上演了“加冕”和“脱冕”的“几乎是无事”的悲喜剧。范进与王冕相反,他自制了一顶“紧箍之冕”。封建科举制几乎使范进终身“脱冕”,是周进的一念之想,才使范进的“加冕”成为现实。范进的“脱冕”和“加冕”是“几乎无事”的悲喜剧的另一精彩注脚。两人“脱冕”“加冕”的“几乎无事”的悲喜剧具有巨大的批判意义。在这两回中,作者还使用了母子、翁婿同体化的写作手法,使人物形象更加生动、鲜明、丰满,具有极强的艺术魅力。

索杆膜混合结构整体协同荷载分析

在索杆膜找形分析的基础上,在进行索杆膜混合结构的协同荷载分析时,引入弹性T单元,建立了弹性T单元的非线性平衡方程组,并推导了弹性T单元的切线刚度矩阵.利用全Newton-Raphson方法求解此非线性方程组,运用Fortran95计算机语言,编制了相应的计算程序.最后对工程实例进行了验算,其结果与德国著名索膜设计软件Easy进行了对比.结果表明,该程序具有较高的精确度.

立法与司法的断裂与融合:晚清民国时期收养制度之变迁

晚清民国时期收养制度变化很大,立法与司法呈现出断裂与融合的情况。立法层面上,收养制度逐渐废弃传统固有法之立嗣行为,收养异姓养子之乞养行为逐步借鉴西方先进司法理念,从而建立近代民法意义上的收养制度。司法层面上,清末修律时期采用《钦定大清现行刑律》,北洋政府时期采用大理院的判决例、解释例,南京政府时期最高法院通过判决例、解释例进行补充解释,上述三个时期审判机关的司法实践对立法关于养子和嗣子之规定进行了变通。各个时期的司法审判机关努力消除司法与立法之间的断裂,积极与立法融合。

SIMPLIFIED ORDER CONDITIONS OF SOME CANONICAL DIFFERENCE SCHEMES

The main purpose of this paper is to develop and simplify the general conditions for an s-stage explicit canonical difference scheme of q-th order, while the simplified order conditions for canonical RKN methods which are applied to a special kind of second order ordinary differential equations are also obtained here.