一种建设地方高校专业办学特色的思路

从地方高等院校和地方经济社会发展的关系出发,针对当前高等教育存在的一些问题,提出了一种建设专业办学特色的新思路．

生物医药类专业人才培养模式探索

结合广东药学院生物医药类专业建设的情况,探讨如何以教学改革为试点和推动力,加强专业内涵建设,实践并凝练了具有特色的人才培养模式,同时也为地方高校的创新人才培养提供了不同的思路。

数学与应用数学特色专业建设研究与实践

进行特色专业建设,有利于优化专业学科结构,推进教学改革,提升专业竞争力,适应经济社会发展需要.我院数学与应用数学专业属于师范类专业,在专业建设过程中,通过更新教育观念,确定培养目标,加强师资队伍建设,改革实践教学环节,增强师范技能培训等一系列措施,努力培养适应基础教育改革的新型中小学数学教师.

过程装备与控制工程专业方向改革及特色专业建设的初步认识与创新教育研究

本文对东北大学"过控"本科专业历史进行了回顾与变革历程分析,针对东北大学机械学院在新兴过程装备与控制工程专业大框架下如何进行特色专业建设和标志性建设,进行了初步讨论分析和探索介绍。

关于提高本科人才培养质量的几点思考

实施"质量工程",提高人才培养质量要树立科学质量观,明确人才培养目标,精心制定培养方案;加强教师队伍建设,形成一支高水平的教学团队;强化实践教学环节,加强科研训练,培养学生的创新能力;加强特色专业建设,探索创新型人才培养模式。

国外高等院校本科管理教育剖析

在对国外大学本科管理专业分类、培养目标、课程结构等方面进行对比分析的基础上,总结归纳了国外大学本科管理教育的基本特征,

工程教育专业认证背景下特设专业人才培养模式研究——以空间信息与数字技术专业为例

2012年,教育部普通高等学校本科专业目录修订的最大亮点在于将专业的具体设置,分为了基本专业和特设专业两大部分,目前工程教育专业认证通用标准并未对对特设类专业进行制订补充标准,工程教育专业认证背景下特设专业人才培养模式研究工作鲜有开展。本文紧紧围绕工程教育专业认证,结合特设专业自身特点,以空间信息与数字专业建设为例,进行了人才培养模式初探。

铁路高职院校特色育人模式探研

随着高速铁路的快速发展,培养高素质铁路技术人才成为铁路高职院校教育的迫切目标。根据特色育人目标与思路,以五项育人依据为依托,提出育人的内容和措施,进一步完善"内部外部"两套育人机制,为铁路育人提供动力支撑。

创建品牌在高职院校发展中的重要性

创立教育品牌,基础是教育质量,关键是办学特色。教育质量取决于教育定位、教育理念、专业特色、师资队伍和管理水平。高职教育特色是努力培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才。创立高职教育品牌是实现每一所高职院校生存与发展的重要战略。

校政合作紧密度对办好航海特色专业影响的探究——以钦州学院为例

开展航海教育、办好航海专业必须取得海事局认可的资质,这是一项艰巨的工作,获得资质必须经过国家海事局质量管理体系审核、办学师资和设施设备的现场核验。本文通过钦州学院与广西海事局进行全方位深度融合,通过了国家海事局航海资质的审核过程,提出开展校政合作的途径和方法,阐述开展校政合作对办好航海特色专业的措施和意义。

一流本科教育:认识问题、基本特征和建设路径

一流本科教育是一流大学和一流学科的重要组成部分,是高等教育强国的重要标志之一。建设一流本科教育可以从两方面着手,一是如何认识和识别一流本科教育,二是如何建设一流本科教育。前者首先要解决对本科教育重要性等方面的认识问题,以提高对本科教育的重视及深化对一流本科教育的认识;其次要明晰一流本科教育具备的基本特征,以清楚一流本科教育的建设方向和评价标准。后者涉及一流本科教育的建设路径、建设重点、课程教学和保障机制等方面,其中建设路径主要按照专业建设和人才培养的逻辑过程,讨论一流本科教育建设需要经历的主要环节、内涵及其要求。限于篇幅,本文仅讨论一流本科教育的认识问题、基本特征和建设路径。