期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
11
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“宜变之爻”与“之八”、“皆八”解赘论
被引量:
1
1
作者
刘轶
《社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第4期164-170,共7页
高亨在朱熹的"变卦法"基础上,提出了"宜变之爻",极富创意。王亭之则在高亨的基础上,推演出自己的"宜变之爻"。前贤对"之八"、"皆八"有着不同看法,大致可分为在《周易》系统中解和《...
高亨在朱熹的"变卦法"基础上,提出了"宜变之爻",极富创意。王亭之则在高亨的基础上,推演出自己的"宜变之爻"。前贤对"之八"、"皆八"有着不同看法,大致可分为在《周易》系统中解和《周易》系统外解、从筮数解和非筮数解等区别。高、王二氏通过"宜变之爻",对"艮之八"、"泰之八"、"贞屯悔豫皆八"提出了自己的见解。纵观诸多关于"之八""皆八"的观点,以"宜变之爻"来解读至今依旧是较为重要和合理的见解。
展开更多
关键词
宜变之爻
之八
皆八
下载PDF
职称材料
临床八年制预防医学全英教学初探
被引量:
6
2
作者
杨燕
林育纯
凌文华
《西北医学教育》
2010年第1期59-61,共3页
八年制医学教育是中国医学教育的新起点,如何提高八年制学生的全英教学质量是值得关注的问题。本文从师资配备、教材选择、教学模式等方面介绍了预防医学全英教学过程中的体会和认识,期望能对八年制全英教学改革提供一些有益的信息。
关键词
八年制
预防医学
全英教学
下载PDF
职称材料
中国能源利用效率β收敛性的区域研究
被引量:
7
3
作者
周四军
罗丹
WANG Jiaxing
《财经理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第3期118-123,共6页
在生产理论框架下,构建投入导向、规模报酬不变的超效率DEA模型,利用全国30个省市(不含西藏)2000—2014年数据测度出我国八大经济区域的全要素能源效率,并建立收敛回归模型对八大区域能源利用效率进行β收敛检验。分析发现:我国能源利...
在生产理论框架下,构建投入导向、规模报酬不变的超效率DEA模型,利用全国30个省市(不含西藏)2000—2014年数据测度出我国八大经济区域的全要素能源效率,并建立收敛回归模型对八大区域能源利用效率进行β收敛检验。分析发现:我国能源利用效率呈现出"一降两波动一稳、总体上升"的态势,且存在绝对β收敛和条件β收敛。分地区来看,黄河中游地区、长江中游地区和西南地区通过绝对β收敛检验,且收敛速度高出全国水平;北部沿海地区各省市能源利用效率差异在增加。对条件β收敛而言,除南部沿海地区在产业结构作用下和西北地区在技术进步作用下条件β收敛系数不显著,其他各区域在技术进步、产业结构和对外开放程度的作用下均存在条件β收敛。
展开更多
关键词
能源利用效率
收敛回归方程
绝对Β收敛
条件Β收敛
区域研究
下载PDF
职称材料
全体外预应力节段预制拼装箱梁桥震害研究
被引量:
11
4
作者
梅应华
胡可
+2 位作者
陈亮
胡章亮
赵龙
《桥梁建设》
EI
CSCD
北大核心
2017年第6期54-59,共6页
为了解全体外预应力节段预制拼装轻型薄壁箱梁在地震作用下的病害机理,以芜湖长江公路二桥引桥为依托,选取其中5×40m一联(半幅),采用SAP 2000建立精细化有限元模型和杆系模型,并通过现场环境随机振动方法进行动力特性试验,分析节...
为了解全体外预应力节段预制拼装轻型薄壁箱梁在地震作用下的病害机理,以芜湖长江公路二桥引桥为依托,选取其中5×40m一联(半幅),采用SAP 2000建立精细化有限元模型和杆系模型,并通过现场环境随机振动方法进行动力特性试验,分析节段拼装箱梁的动力特性。采用精细化模型进行动力时程分析,判断该联引桥节段接缝截面是否发生开口震害,采用ABAQUS建立接缝处节段实体模型进行局部应力分析,验证接缝截面的工作状态。结果表明,通过节段接缝截面和剪力键处于受拉还是受压状态可以判断接缝截面及剪力键是否发生开口震害;E2地震作用下,该联引桥主梁节段接缝截面的应力验算指标均小于0,处于全截面受压状态,剪力键均未发生脱离,接缝未出现开口震害。
展开更多
关键词
连续梁桥
轻型薄壁箱梁
体外预应力
节段预制拼装
接缝截面
剪力键
震害
有限元法
下载PDF
职称材料
科学发展观是中国各民族共同繁荣发展的重要指导思想
5
作者
杨发仁
《新疆社会科学》
2005年第3期54-60,共7页
全面落实科学发展观是新时期进一步加强党的执政能力的必然要求,是全面建设小康社会的重要指导思想,同时也是实现中国各民族共同繁荣发展的重要指导思想。据此,作者提出全面落实科学发展观,全面推进新疆全面建设小康社会的八条对策建议。
关键词
科学发展观
各民族共同繁荣发展
八条对策
下载PDF
职称材料
从“八一精神”的弘扬看社会主义核心价值体系建设
被引量:
3
6
作者
肖榕
《吉林工程技术师范学院学报》
2013年第4期13-14,共2页
八一精神可以概括为:追求真理,坚定信念;勇于拼搏,不怕牺牲;敢为人先,开拓创新。八一精神为社会主义核心价值体系的建设提供了精神力量。因此,要加强社会主义核心价值体系建设,必须大力弘扬八一精神。
关键词
八一精神
社会主义核心价值体系
信念
拼搏
开拓创新
下载PDF
职称材料
八轮可摆臂全地形车转向动力学分析
7
作者
于洪雨
邢俊文
《兵器装备工程学报》
CAS
北大核心
2019年第A01期209-212,共4页
通过建立八轮全地形车模型,基于履带车辆速差转向原理,分析车辆转向时的转向阻力矩,得到车辆转向的结构主要影响因素及其影响程度,提出理想的低速转向解决方案。
关键词
八轮
摆轮
全地形车
转向
下载PDF
职称材料
《庄子》身心关系层次问题初探——以《齐物论》为核心
8
作者
包蕾
《哲学分析》
CSSCI
2022年第1期77-88,197,198,共14页
《庄子》内七篇中涉及身心关系的诸多层次。依循《庄子》的内部逻辑,可以探寻《齐物论》中表示意识或主体性的概念——如吾、我、心、真君、真宰等——在使用时的层级关系。唯识学对心意识层次的划分,则有助于厘清《庄子》中主体性相关...
《庄子》内七篇中涉及身心关系的诸多层次。依循《庄子》的内部逻辑,可以探寻《齐物论》中表示意识或主体性的概念——如吾、我、心、真君、真宰等——在使用时的层级关系。唯识学对心意识层次的划分,则有助于厘清《庄子》中主体性相关概念的层级脉络,并获得对“蝴蝶梦”和“物化”内涵的重新解读。
展开更多
关键词
《庄子》
《齐物论》
主体性
物化
八识
下载PDF
职称材料
太极八卦与未来全息网络的组合结构
被引量:
1
9
作者
李满栋
李沛霖
《中国有线电视》
北大核心
2003年第19期41-42,共2页
为了解决现代海量信息在网络传输中的瓶颈问题 ,不仅要对交换调制技术进行研究开发 ,更重要的是要探讨和优化网络资源的新结构体系。分析《周易》太极八封的运行规律和结构特点 ,结果发现其卦阵结构的对称性和整体动态协调性完全符合未...
为了解决现代海量信息在网络传输中的瓶颈问题 ,不仅要对交换调制技术进行研究开发 ,更重要的是要探讨和优化网络资源的新结构体系。分析《周易》太极八封的运行规律和结构特点 ,结果发现其卦阵结构的对称性和整体动态协调性完全符合未来高速、可靠的信息传输特点。通过总结和简化 。
展开更多
关键词
太极八卦
均衡对称
万通全息
三维扩展
自由交换
信息传输
下载PDF
职称材料
八年制临床医学专业课程设置和教学模式探析
被引量:
6
10
作者
裴群羽
栗昭霞
+1 位作者
王景超
续岩
《中华医学教育杂志》
2011年第4期519-520,599,共3页
2001年,经教育部批准,北京大学医学部正式试办八年制医学教育。2009年,第一届八年制临床医学专业学生毕业。为了进一步加深对八年制医学教育的理解和认识,选择2001级临床医学专业学生为对象,就其在校期间对不同培养阶段的教学活动...
2001年,经教育部批准,北京大学医学部正式试办八年制医学教育。2009年,第一届八年制临床医学专业学生毕业。为了进一步加深对八年制医学教育的理解和认识,选择2001级临床医学专业学生为对象,就其在校期间对不同培养阶段的教学活动、课程设置等问题的认知情况及其评价进行了问卷调查。调查结果显示,在全程素质教育及全程科研能力培养的教育理念指导下,2001级八年制临床医学专业学生的教学活动设计及课程设置取得了一定的成绩,同时还存在着某些不足需要进一步反思和改进。
展开更多
关键词
八年制临床医学专业
课程计划
全程素质教育
全程科研能力培养
原文传递
CET6和生物化学成绩对毒理学全英语试题成绩的影响
11
作者
刘云岗
赖演媚
卫秦芝
《中华医学教育探索杂志》
2012年第9期974-977,共4页
目的探讨医学生的英语和生物化学成绩是否以及如何影响其毒理学基础(毒理)全英文笔试成绩。方法对医学八年制187名学生毒理全英考试成绩与生物化学和大学英语六级考试(CET6)成绩进行相关性分析。结果毒理成绩与学生的CET6和生物化...
目的探讨医学生的英语和生物化学成绩是否以及如何影响其毒理学基础(毒理)全英文笔试成绩。方法对医学八年制187名学生毒理全英考试成绩与生物化学和大学英语六级考试(CET6)成绩进行相关性分析。结果毒理成绩与学生的CET6和生物化学成绩均有一定程度正相关(相关系数分别为0.359和0.413,P值均小于0.01);通过CET6者毒理成绩比未通过者高(P〈0.01,t检验)。结论合格的CET6成绩和相关课程的良好基础是学生适应全英医学课程考试的重要条件。
展开更多
关键词
八年制
毒理学
双语教学
全英语试题
原文传递
题名
“宜变之爻”与“之八”、“皆八”解赘论
被引量:
1
1
作者
刘轶
机构
上海社会科学院文学研究所
上海视觉艺术学院
出处
《社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第4期164-170,共7页
文摘
高亨在朱熹的"变卦法"基础上,提出了"宜变之爻",极富创意。王亭之则在高亨的基础上,推演出自己的"宜变之爻"。前贤对"之八"、"皆八"有着不同看法,大致可分为在《周易》系统中解和《周易》系统外解、从筮数解和非筮数解等区别。高、王二氏通过"宜变之爻",对"艮之八"、"泰之八"、"贞屯悔豫皆八"提出了自己的见解。纵观诸多关于"之八""皆八"的观点,以"宜变之爻"来解读至今依旧是较为重要和合理的见解。
关键词
宜变之爻
之八
皆八
Keywords
Hexagram of Appropriate Change
the
eight
eight all
分类号
I206.5 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
临床八年制预防医学全英教学初探
被引量:
6
2
作者
杨燕
林育纯
凌文华
机构
中山大学公共卫生学院
出处
《西北医学教育》
2010年第1期59-61,共3页
文摘
八年制医学教育是中国医学教育的新起点,如何提高八年制学生的全英教学质量是值得关注的问题。本文从师资配备、教材选择、教学模式等方面介绍了预防医学全英教学过程中的体会和认识,期望能对八年制全英教学改革提供一些有益的信息。
关键词
八年制
预防医学
全英教学
Keywords
eight
-year program
preventive medicine
all
-English teaching
分类号
G643.2 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中国能源利用效率β收敛性的区域研究
被引量:
7
3
作者
周四军
罗丹
WANG Jiaxing
机构
湖南大学金融与统计学院
College of Finance and Statistics
出处
《财经理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第3期118-123,共6页
基金
国家社会科学基金项目(14BTJ010)
文摘
在生产理论框架下,构建投入导向、规模报酬不变的超效率DEA模型,利用全国30个省市(不含西藏)2000—2014年数据测度出我国八大经济区域的全要素能源效率,并建立收敛回归模型对八大区域能源利用效率进行β收敛检验。分析发现:我国能源利用效率呈现出"一降两波动一稳、总体上升"的态势,且存在绝对β收敛和条件β收敛。分地区来看,黄河中游地区、长江中游地区和西南地区通过绝对β收敛检验,且收敛速度高出全国水平;北部沿海地区各省市能源利用效率差异在增加。对条件β收敛而言,除南部沿海地区在产业结构作用下和西北地区在技术进步作用下条件β收敛系数不显著,其他各区域在技术进步、产业结构和对外开放程度的作用下均存在条件β收敛。
关键词
能源利用效率
收敛回归方程
绝对Β收敛
条件Β收敛
区域研究
Keywords
Energy efficiency
Convergence beta convergence
Study of regions is not
all
the same among the
eight
regions. equation
Absolute beta convergence
Conditional
分类号
F124.5 [经济管理—世界经济]
下载PDF
职称材料
题名
全体外预应力节段预制拼装箱梁桥震害研究
被引量:
11
4
作者
梅应华
胡可
陈亮
胡章亮
赵龙
机构
合肥工业大学土木与水利工程学院
安徽省交通规划设计研究总院股份有限公司
安徽省交通控股集团有限公司
出处
《桥梁建设》
EI
CSCD
北大核心
2017年第6期54-59,共6页
文摘
为了解全体外预应力节段预制拼装轻型薄壁箱梁在地震作用下的病害机理,以芜湖长江公路二桥引桥为依托,选取其中5×40m一联(半幅),采用SAP 2000建立精细化有限元模型和杆系模型,并通过现场环境随机振动方法进行动力特性试验,分析节段拼装箱梁的动力特性。采用精细化模型进行动力时程分析,判断该联引桥节段接缝截面是否发生开口震害,采用ABAQUS建立接缝处节段实体模型进行局部应力分析,验证接缝截面的工作状态。结果表明,通过节段接缝截面和剪力键处于受拉还是受压状态可以判断接缝截面及剪力键是否发生开口震害;E2地震作用下,该联引桥主梁节段接缝截面的应力验算指标均小于0,处于全截面受压状态,剪力键均未发生脱离,接缝未出现开口震害。
关键词
连续梁桥
轻型薄壁箱梁
体外预应力
节段预制拼装
接缝截面
剪力键
震害
有限元法
Keywords
continuous girder b ridg e
lightw
eight
and thin-w
all
box g ird e r
external p restressing
precast and assem bled segm ent
cross section of jo in t
shear k ey
seismic dam age
finite element m ethod
分类号
U448.215 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
U442.55 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
下载PDF
职称材料
题名
科学发展观是中国各民族共同繁荣发展的重要指导思想
5
作者
杨发仁
机构
新疆社会科学院
出处
《新疆社会科学》
2005年第3期54-60,共7页
文摘
全面落实科学发展观是新时期进一步加强党的执政能力的必然要求,是全面建设小康社会的重要指导思想,同时也是实现中国各民族共同繁荣发展的重要指导思想。据此,作者提出全面落实科学发展观,全面推进新疆全面建设小康社会的八条对策建议。
关键词
科学发展观
各民族共同繁荣发展
八条对策
Keywords
scientific view of development
common prosperity of
all
nationalities
eight
suggestions
分类号
D641 [政治法律—中外政治制度]
下载PDF
职称材料
题名
从“八一精神”的弘扬看社会主义核心价值体系建设
被引量:
3
6
作者
肖榕
机构
江西理工大学文法学院
出处
《吉林工程技术师范学院学报》
2013年第4期13-14,共2页
文摘
八一精神可以概括为:追求真理,坚定信念;勇于拼搏,不怕牺牲;敢为人先,开拓创新。八一精神为社会主义核心价值体系的建设提供了精神力量。因此,要加强社会主义核心价值体系建设,必须大力弘扬八一精神。
关键词
八一精神
社会主义核心价值体系
信念
拼搏
开拓创新
Keywords
eight
One Spirit
the core value system of socialism
belief
go
all
out in work against
pioneering and innovation
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
八轮可摆臂全地形车转向动力学分析
7
作者
于洪雨
邢俊文
机构
陆军装甲兵学院车辆工程系
出处
《兵器装备工程学报》
CAS
北大核心
2019年第A01期209-212,共4页
文摘
通过建立八轮全地形车模型,基于履带车辆速差转向原理,分析车辆转向时的转向阻力矩,得到车辆转向的结构主要影响因素及其影响程度,提出理想的低速转向解决方案。
关键词
八轮
摆轮
全地形车
转向
Keywords
eight
-wheeled
wiggle
wheel
all
-terrain vehicle
change direction
分类号
U461.1 [机械工程—车辆工程]
下载PDF
职称材料
题名
《庄子》身心关系层次问题初探——以《齐物论》为核心
8
作者
包蕾
机构
南京大学哲学系
出处
《哲学分析》
CSSCI
2022年第1期77-88,197,198,共14页
文摘
《庄子》内七篇中涉及身心关系的诸多层次。依循《庄子》的内部逻辑,可以探寻《齐物论》中表示意识或主体性的概念——如吾、我、心、真君、真宰等——在使用时的层级关系。唯识学对心意识层次的划分,则有助于厘清《庄子》中主体性相关概念的层级脉络,并获得对“蝴蝶梦”和“物化”内涵的重新解读。
关键词
《庄子》
《齐物论》
主体性
物化
八识
Keywords
Zhuangzi
On Leveling
all
Things
subjectivity
the transformation of material
eight
consciousnesses
分类号
B2 [哲学宗教—中国哲学]
下载PDF
职称材料
题名
太极八卦与未来全息网络的组合结构
被引量:
1
9
作者
李满栋
李沛霖
机构
包头华资实业有线电视台
中冶集团包头钢铁设计研究总院
出处
《中国有线电视》
北大核心
2003年第19期41-42,共2页
文摘
为了解决现代海量信息在网络传输中的瓶颈问题 ,不仅要对交换调制技术进行研究开发 ,更重要的是要探讨和优化网络资源的新结构体系。分析《周易》太极八封的运行规律和结构特点 ,结果发现其卦阵结构的对称性和整体动态协调性完全符合未来高速、可靠的信息传输特点。通过总结和简化 。
关键词
太极八卦
均衡对称
万通全息
三维扩展
自由交换
信息传输
Keywords
the
eight
trigrams of the supreme ultimate
balance and symmetry
extend in
all
directions
three-dimensional extension
free exchange
分类号
TN943 [电子电信—信号与信息处理]
下载PDF
职称材料
题名
八年制临床医学专业课程设置和教学模式探析
被引量:
6
10
作者
裴群羽
栗昭霞
王景超
续岩
机构
北京大学医学部教育处教学办公室
教育处
出处
《中华医学教育杂志》
2011年第4期519-520,599,共3页
文摘
2001年,经教育部批准,北京大学医学部正式试办八年制医学教育。2009年,第一届八年制临床医学专业学生毕业。为了进一步加深对八年制医学教育的理解和认识,选择2001级临床医学专业学生为对象,就其在校期间对不同培养阶段的教学活动、课程设置等问题的认知情况及其评价进行了问卷调查。调查结果显示,在全程素质教育及全程科研能力培养的教育理念指导下,2001级八年制临床医学专业学生的教学活动设计及课程设置取得了一定的成绩,同时还存在着某些不足需要进一步反思和改进。
关键词
八年制临床医学专业
课程计划
全程素质教育
全程科研能力培养
Keywords
eight
-year medical program
Curriculum
Education for
all
-around development
all
the way
Fostering of research capacity guidance
all
the way
分类号
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
CET6和生物化学成绩对毒理学全英语试题成绩的影响
11
作者
刘云岗
赖演媚
卫秦芝
机构
南方医科大学公共卫生与热带医学学院毒理学系
出处
《中华医学教育探索杂志》
2012年第9期974-977,共4页
文摘
目的探讨医学生的英语和生物化学成绩是否以及如何影响其毒理学基础(毒理)全英文笔试成绩。方法对医学八年制187名学生毒理全英考试成绩与生物化学和大学英语六级考试(CET6)成绩进行相关性分析。结果毒理成绩与学生的CET6和生物化学成绩均有一定程度正相关(相关系数分别为0.359和0.413,P值均小于0.01);通过CET6者毒理成绩比未通过者高(P〈0.01,t检验)。结论合格的CET6成绩和相关课程的良好基础是学生适应全英医学课程考试的重要条件。
关键词
八年制
毒理学
双语教学
全英语试题
Keywords
eight
-year medical program
Toxicology
Bilingual teaching
all
-Englishexam questions
分类号
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“宜变之爻”与“之八”、“皆八”解赘论
刘轶
《社会科学》
CSSCI
北大核心
2016
1
下载PDF
职称材料
2
临床八年制预防医学全英教学初探
杨燕
林育纯
凌文华
《西北医学教育》
2010
6
下载PDF
职称材料
3
中国能源利用效率β收敛性的区域研究
周四军
罗丹
WANG Jiaxing
《财经理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
7
下载PDF
职称材料
4
全体外预应力节段预制拼装箱梁桥震害研究
梅应华
胡可
陈亮
胡章亮
赵龙
《桥梁建设》
EI
CSCD
北大核心
2017
11
下载PDF
职称材料
5
科学发展观是中国各民族共同繁荣发展的重要指导思想
杨发仁
《新疆社会科学》
2005
0
下载PDF
职称材料
6
从“八一精神”的弘扬看社会主义核心价值体系建设
肖榕
《吉林工程技术师范学院学报》
2013
3
下载PDF
职称材料
7
八轮可摆臂全地形车转向动力学分析
于洪雨
邢俊文
《兵器装备工程学报》
CAS
北大核心
2019
0
下载PDF
职称材料
8
《庄子》身心关系层次问题初探——以《齐物论》为核心
包蕾
《哲学分析》
CSSCI
2022
0
下载PDF
职称材料
9
太极八卦与未来全息网络的组合结构
李满栋
李沛霖
《中国有线电视》
北大核心
2003
1
下载PDF
职称材料
10
八年制临床医学专业课程设置和教学模式探析
裴群羽
栗昭霞
王景超
续岩
《中华医学教育杂志》
2011
6
原文传递
11
CET6和生物化学成绩对毒理学全英语试题成绩的影响
刘云岗
赖演媚
卫秦芝
《中华医学教育探索杂志》
2012
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部