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网络合作学习策略下的大学生英语思辨能力培养实证研究 被引量:7
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作者 岳鹏 《兰州交通大学学报》 CAS 2014年第2期122-127,共6页
我国大学英语新一轮教学改革特别强调应注重学思结合,其根本目标就是要提高学生的思辨能力、创新能力。作者将网络合作学习策略探索性的应用在大学英语课堂教学活动中,通过实验教学、问卷调查及访谈等方式开展实证研究。通过实验数据分... 我国大学英语新一轮教学改革特别强调应注重学思结合,其根本目标就是要提高学生的思辨能力、创新能力。作者将网络合作学习策略探索性的应用在大学英语课堂教学活动中,通过实验教学、问卷调查及访谈等方式开展实证研究。通过实验数据分析,发现网络合作学习策略在教学中的应用的确对提高学生的思辨能力水平起到了积极推动的作用。 展开更多
关键词 思辨能力 合作学习策略 网络合作学习 实证研究
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转向沉默行为的背后:中国学生课堂保守学习倾向及其影响机制——以南京大学物理专业本科生为对象的实证研究 被引量:30
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作者 吕林海 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第6期28-38,共11页
课堂的沉默和保守体现了中国学生所具有的一种独特的学习模式,但中国学生保守和沉默学习行为背后的多样化复杂倾向值得深入解析。在前期的探索性研究的基础上,通过验证性因子分析的方法进一步确认了三种课堂保守学习倾向的存在,即:利他... 课堂的沉默和保守体现了中国学生所具有的一种独特的学习模式,但中国学生保守和沉默学习行为背后的多样化复杂倾向值得深入解析。在前期的探索性研究的基础上,通过验证性因子分析的方法进一步确认了三种课堂保守学习倾向的存在,即:利他倾向、自我倾向和习惯倾向。基于结构方程模型的方法,可得出如下结论:(1)利他倾向正向影响"深层学习与思维",自我倾向和习惯倾向负向影响"深层学习与思维";(2)三种倾向与学习成绩之间不存在显著的关联;(3)"深层学习与思维"是三种课堂保守学习倾向与学习成绩之间的完全中介变量。进而从"深层学习与思维"的关键作用、"利他倾向"的正向影响和"对话文化"的现实构建三个视角,为课堂教学提出了更深入的理论剖析与实践建议。 展开更多
关键词 保守学习倾向 深层学习与思维 结构方程模型 中国文化 实证研究
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双创时代大学生创业行为的影响因素 被引量:5
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作者 林聪 《宁波教育学院学报》 2017年第1期54-58,共5页
文章选取高度市场化的宁波作为调研地,对宁波市9所高校在校大学生进行抽样调查,从个人因素、家庭因素、学校因素和创业政策四个方面来分析影响大学生创业行为的具体因素,借助SPSS20统计软件进行二元Logistic回归分析,根据实证分析结果,... 文章选取高度市场化的宁波作为调研地,对宁波市9所高校在校大学生进行抽样调查,从个人因素、家庭因素、学校因素和创业政策四个方面来分析影响大学生创业行为的具体因素,借助SPSS20统计软件进行二元Logistic回归分析,根据实证分析结果,提出培养大学生创业兴趣、提高创业政策实效性、开展差异化创业教育和营造校园创业氛围等四个方面提出促进大学生创业行为的对策与建议。 展开更多
关键词 大学生创业行为 影响因素 回归分析 实证研究 对策与建议
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耗散结构理论在科学传播实践中的应用——基于上海浦东新区的实证研究 被引量:1
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作者 黄时进 《系统科学学报》 CSSCI 2014年第3期67-71,共5页
作为建设创新型国家战略基础工程的科学传播,是一个宏大的复杂系统,该系统具备形成耗散结构的条件,即系统具有开放性、远离平衡态、存在涨落及系统各要素之间存在非线性相互作用等特点,运用耗散结构理论指导科学传播实践,将有助于我们... 作为建设创新型国家战略基础工程的科学传播,是一个宏大的复杂系统,该系统具备形成耗散结构的条件,即系统具有开放性、远离平衡态、存在涨落及系统各要素之间存在非线性相互作用等特点,运用耗散结构理论指导科学传播实践,将有助于我们认识科学传播实践的条件和规律,自觉推进其由低层次向高层次的有序转变。 展开更多
关键词 耗散结构理论 科学传播 上海浦东 实证研究
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关于学术型硕士研究生科研体验的实证研究——以A大学为例 被引量:1
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作者 孙铄橼 吕娜 《煤炭高等教育》 2021年第2期51-58,共8页
对A大学学术型硕士研究生的科研体验状况进行了问卷调查,结果发现:整体上拥有着较高的科研体验感,但在导师指导、科研氛围等方面的体验不足;个人背景因素对研究生科研体验存在显著性影响;导师指导是影响学习经历满意度的最重要的因素。... 对A大学学术型硕士研究生的科研体验状况进行了问卷调查,结果发现:整体上拥有着较高的科研体验感,但在导师指导、科研氛围等方面的体验不足;个人背景因素对研究生科研体验存在显著性影响;导师指导是影响学习经历满意度的最重要的因素。提升学术型研究生科研体验的建议为:重点改善"导师指导",建立良性的师生互动关系;做好研究生入学教育,明确读研动机;营造良好学术氛围,打造学校科研文化。 展开更多
关键词 学术型硕士研究 研究生培养 科研体验 实证研究
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