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大学生英语自我概念和学习动机两者与自我认同变化的关系研究
1
作者
杨琼
曾瑜薇
《科教文汇》
2012年第7期101-103,共3页
本研究采用问卷调查对非英语专业大学2年级学生英语自我概念、学习动机和自我认同变化之间的关系进行了探讨。研究结果表明:1)大学生英语学习动机类型、动机强度与英语自我概念呈显著正相关性。2)自我概念影响自我认同自信心变化。3)自...
本研究采用问卷调查对非英语专业大学2年级学生英语自我概念、学习动机和自我认同变化之间的关系进行了探讨。研究结果表明:1)大学生英语学习动机类型、动机强度与英语自我概念呈显著正相关性。2)自我概念影响自我认同自信心变化。3)自我概念和出国动机影响自我认同附加性变化。4)内部兴趣和社会责任动机影响自我认同生产性变化。
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关键词
大学生
学习动机
英语学业自我概念
自我认同变化
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职称材料
题名
大学生英语自我概念和学习动机两者与自我认同变化的关系研究
1
作者
杨琼
曾瑜薇
机构
湖北工业大学外国语学院
出处
《科教文汇》
2012年第7期101-103,共3页
文摘
本研究采用问卷调查对非英语专业大学2年级学生英语自我概念、学习动机和自我认同变化之间的关系进行了探讨。研究结果表明:1)大学生英语学习动机类型、动机强度与英语自我概念呈显著正相关性。2)自我概念影响自我认同自信心变化。3)自我概念和出国动机影响自我认同附加性变化。4)内部兴趣和社会责任动机影响自我认同生产性变化。
关键词
大学生
学习动机
英语学业自我概念
自我认同变化
Keywords
college students
learning motivation
english acad- emic self-concept
self-identity change
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
大学生英语自我概念和学习动机两者与自我认同变化的关系研究
杨琼
曾瑜薇
《科教文汇》
2012
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