基于党的二十大精神的应用型高校新工科人才培养新模式构建

新工科教育是建设教育强国的必由之路、战略支撑和引领力量。对标党的二十大精神和《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》文件要求,在分析地方应用型高校新工科建设面临挑战的基础上,提出从优化课程体系、转变教学模式与方法、加强工程实践训练、打造混合型教学团队和推进创新创业教育5个方面构建新型人才培养模式,以期提升地方应用型高校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力,实现全面提高人才自主培养质量的目标。

独立学院创新工程人才培养探索与实践

培养和造就创新型工程人才,是增强自主创新能力,促进我国经济转型升级、全面提升国家竞争力的必然要求,其意义重大。成都理工大学工程技术学院充分依托省级实验教学示范中心——工程训练中心,探索和实践创新工程人才培养。学院在构建创新工程人才培养实践教学体系、实验项目开发、基于任务引领的实践教学方法改革、中心师资队伍建设等方面开展的卓有成效工作,并在创新工程人才培养中取得了丰硕的成果。

以竞赛为载体的应用创新型人才培养模式改革与实践——以数据科学与大数据专业为例

学科竞赛对应用创新型人才能力的培养具有重要的作用.当今的学生有参与学科竞赛、提升自身能力的热情,但是由于缺乏专业的引导以及系统的学科竞赛培训,导致他们在参加学科竞赛时存在盲目性、连续性不够及竞赛成绩不理想等问题.针对上述问题,以数据科学与大数据专业为例,制定了相关的学科竞赛指导体系以及与之配套的学科竞赛课程体系,为学生参加学科竞赛提供更加全面、专业的指导,为本专业应用创新型人才培养目标的实现提供有力的保障.

以岗位胜任能力为导向在临床药师培训中的应用

目的研究以岗位胜任力为导向对临床药师培训的教学效果影响。方法对2012年9月—2019年3月期间在我院培训的31名临床药师学员,分别实施以岗位胜任力为导向教学(观察组)和传统教学(对照组),对比两种模式的教学效果。采用多元线性回归建立综合成绩与实践教学项目的相关性。结果观察组临床药师学员的各项考核成绩、实践教学项目满意度评分、结业后继续从事临床药师具体工作情况以及对单位医院临床药师制建设带来的变化评分均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归结果显示药学查房、专项处方/住院病历点评等教学项目与综合成绩成线性相关性,回归方程为:综合成绩=1.579医嘱审核+2.010用药教育+8.370药学查房+6.780专项处方/住院病历点评+81.780。结论以岗位胜任力为导向的教学相较于传统教学,更有利于培养可胜任临床实际工作的临床药学人才。

智能科学与技术专业引导教育的探索

首先分析本专业开展新生专业引导教育的必要性,在此基础上提出开展新生专业引导教育的指导思想;重点介绍了开展新生专业引导教育的具体措施,特别是开展多种形式的新生课外创新实践活动的经验与体会。实践表明,相对集中的入学教育与贯穿于整个"大一"阶段的经常性课内、课外专业引导教育,激发了新生学习兴趣,培养了创新实践能力,有利于提高人才培养质量。

高等院校金融工程人才培养方案探讨

随着中国金融业的迅猛发展,金融市场的规模不断扩大,金融工程专业越发显得重要,金融市场对金融工程人才的需求越来越旺盛,而且素质要求越来越高。根据中国高等院校的优势和特点,结合金融工程专业的特点,构建中国高等院校金融工程专业人才培养方案的,并以南京信息工程大学大学金融工程本科专业人才培养方案为例,探讨中国高等院校的金融工程专业人才培养方案。研究对于加深对金融工程基础知识和基本原理的认知程度,提高学生的实践应用能力,具有积极的意义。

化工原理课程“兴趣引导式教学法”的探索与实践

以中国矿业大学应用型本科化工人才培养为例,分析了应用型本科化工人才培养的特点,围绕化工原理的课程特质,探讨了化工原理课程兴趣教学的重要性,提出并研究了"兴趣引导式教学法"的创新思路及实践细节,为化工原理课程的创新发展提供了有益参考。

基于市场需求为导向的麻醉人才培养模式研究

麻醉学是一门将基础医学和实践技能操作紧密联系在一起的医学学科,随着医疗卫生事业的改革与发展,我国在不断发展的过程中对麻醉学专业人才的培养也有了越来越高的重视。之所以需要培养麻醉方面的人才,主要是因为通过优秀麻醉人才能够帮助患者在接受手术治疗期间减少疼痛问题的影响,对于患者手术治疗效果的提升也有着积极的推动作用。因此我国在目前发展状态下,对市场上麻醉人才的需求量有了显著的提升。所以文章以市场需求为导向出发,对培养麻醉人才的意义和方式进行了相应的探究,从而为促进我国麻醉工作的持续推进提供更多的帮助。

导游职业化背景下人才培养问题探究

国家旅游局已出台的导游执业自由化试点政策,将导游管理实现从行政化、非流动、封闭式向法治化、市场化转变,但执业新政策的实施会对导游人员的素质和技能提出更高要求,对于培养导游人才主体的高校,应通过转换教学理念,拓展课程类型,优化师资结构等多渠道提升导游人才培养质量,从而适应新的导游执业发展要求。

校企协同、能力导向的轨道交通专业人才培养标准体系研究与实践

人才培养标准是指导高职专业建设的重要依据,论文借鉴国内外职业教育先进经验,提出了"校企协同、能力导向"的轨道交通专业人才培养质量标准体系,研究了校企协同、共建基于职业能力的专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准研制方法,提出了标准体系引领下的过程管理型订单培养和线上线下立体资源开发思路,解决了轨道交通专业建设缺乏标准指引、教学内容与岗位要求缺乏对接、实践教学缺乏规范、教学资源不足等比较突出的问题。

以就业为导向的农机化专业人才培养模式构建——以河北农业大学为例

为培养更多适应社会需求的农机化专业人才,对河北农业大学农机化专业在校生进行就业意愿调查,对企业进行人才需求调查。通过对调查结果研究分析,听取大学生和用人单位对学校的意见和建议,建立以就业为导向的农机化专业人才培养模式,以提高农机化专业人才培养质量,符合市场需求。

金牌讲解班旅游人才培养模式创新的实践研究

开办金牌讲解班对于破解旅游人才瓶颈、加快江西旅游强省建设、推动高等教育特色化、增强学生就业竞争力,均具有十分重要的意义。金牌讲解班以服务于全省旅游产业大发展为目标,突出模式创新、制度创新、体制创新,形成了江西旅游人才培养的金字招牌。金牌讲解班在人才培养成效好、学生就业率高、带动江西旅游形象大提升、人才培养模式得到推广等方面的突出表现得到省内外广泛关注。在总结金牌讲解班办学经验基础上,应该不断创新思路和模式,提高办学水平,力争将金牌讲解班打造成全国高端导游讲解人才培养的知名品牌。

供给侧改革下“岗位引领”人才培养模式研究——以高职建筑工程技术专业为例

供给侧结构性改革强调激发人的潜能,这为高校人才动态培养提供了与经济发展对接的着力点。基于职业教育供给侧改革的发展思路,辽宁城市建设职业技术学院建筑工程技术专业结合专业建设特点,以岗位对接为抓手,突出核心课程,完善师资队伍,打造校内外实践基地,从而促进了职业教育改革发展,提升了建筑工程技术专业人才培养质量。

高铁时代下武汉市地方导游讲解人才的培养对策探讨

随着高铁时代的来临,武汉市逐渐转变成组团与地接并驾齐驱的旅游目的地。但是,地方导游的结构性短缺成为武汉旅游发展的"软肋",本文从武汉市高铁动车运营现状出发,分析了交通发展对旅游经济的推动作用,并从调整人才培养目标、完善课程体系、创新教学方法、建立双师型教师队伍等方面对地方导游讲解人才的培养提出了建议。

电子制造类高技能人才定向培养模式的研究与实践——以南京电子学会电子装联定向班为例

随着我国电子制造产业的迅速发展和电子保有量的迅速增长,电子制造业高技能人才需求激增与电子行业高素质从业人员严重不足的矛盾日益凸显。电子从业人员数量不足、整体素质不高已成为制约我国电子制造产业发展的一大瓶颈。企业化定向培养方案、企业化职业指导和"岗位型"实习形式或可较好地构建起全新的育人模式,有利于探索具有区域特色、符合江苏电子制造产业发展需要的高技能人才专门化培养的全新模式。

高职院校涉外导游人才培养的创新与实践

创新高职院校涉外导游人才培养,不仅能提高学生的综合素质,增强对工作岗位适应性,还能助力当地旅游业发展。但目前高职院校涉外导游人才培养存在不足,为转变这种情况,通过改进涉外导游专业理论教学,优化涉外导游专业实践教学,注重提高涉外导游的综合素质,根据工作岗位需要,创新涉外导游人才培养模式,不仅能提高学生就业对口率,增强工作岗位适应性,同时还能提高学生知识应用技能和综合素养,缩短学生对工作岗位的适应期,增强高职学生语言沟通技能和语言表达能力。

基于能力导向的港口物流人才培养方案建设探析——以钦州学院物流管理专业为例

随着中国—东盟海上互联互通的启动建设,北部湾经济区港口业也逐渐向现代物流转型。调研发现,目前具有专业能力、方法能力、社会能力的能力导向型港口物流人才是市场急需的人才。因此,建构基于能力导向的港口物流人才培养方案成为该专业(方向)的转型任务。

中国漆艺发展“再生产”研究

中国漆艺发展"再生产"具备充足环保健康的生漆资源、充分的技术方法储备和庞大的漆艺作者群体与消费群体三大条件。中国漆艺发展"再生产"需要政府决策、产业制造、学院引领与人才培养、研究先导与技术研发、商业运营五大支柱的相互协作。通过开设漆艺画廊,博物馆,组织各种形式的国内外漆艺作品、文献展览和学术论坛从而促进中国漆艺发展"再生产"。

国外包装学科与教育情况综述

对国外包装学科与教育的发展形势作了概括性介绍，重点分析了美德等国外高校的包装工程专业发展特点；同时，论述了近年来国外高等专业教育的发展趋势，尤其国际知名大学的研究型教学探索。通过透视现代社会对包装技术专业人才的知识技能的要求，对于综合性研究型包装人才的培养提出有益的建议。

计算机S2SH框架的教学改革与实践

本文针对S2SH框架教学中存在的诸多问题,提出项目驱动、案例引导的教学方法,改革考核方式,重视学生学习过程,引进企业项目开发模式。这个教学方法的改革,对提高学生的学习积极性和主动性,促进学生的动手能力,培养合格的计算机专业人才,提高毕业生就业率具有较大实际价值和现实意义。