社日叙事——宋代《柳荫群盲图轴》画题新探

宋代人物风俗画《柳荫群盲图轴》的画题存在群盲打架和政治讽喻等多种解读。基于画面中活动场景、人物及其所配器具等细节分析与考证,结合宋代社日诗歌和史料,图文互勘,笔者认为《柳荫群盲图轴》是一幅描绘社日活动的叙事性绘画,不仅体现了宋代乡村形式多样的社日民俗,而且表达了画家对农村社会发展的隐忧,兼具教化与劝谏的政治意蕴。

铊相关标准对铊污染防治工作的启示

文章论述了国内外涉铊水质环境质量标准或铊污染物排放标准的情况,得出了我国铊污染防治工作需进一步加强的启示。提出了通过加强铊污染物源头管控、加强过程监管、加强末端治理、加强水源地涉铊监管和铊异常事件应急处置能力等措施来进一步提升铊污染防治工作的建议。

国外中小学课程平衡性研究

对课程平衡性的关注是20世纪以来国外中小学课程发展中的重要方面。课程平衡性以课程改革为契机,呈现出相对性与多层次性,也表现出前提性缺失与实践性缺失。国外课程平衡性的追求为我国新课程改革提供了有意义的启示。

欧美食品安全监管经验及其启示

美国、欧盟等国家与地区在食品监管机构改革、食品安全信息公开透明、安全监管立法、食品身份认证等方面均积累了丰富的经验。针对他们确保食品安全的做法进行深入剖析和思考,并对中国目前的食品安全监督管理现状进行反思,提出构建加强食品安全监督和管理相关部门之间协作的网络,实施涵盖从田间到餐桌的全程监制体系,逐步推进食品安全监督和管理的相关法律,从而构建良性运行的中国食品安全监督与管理机制。

PIRLS研究概述及其对国内小学语文教材编制的启示

从2001—2011年,PIRLS有关阅读素养的定义、项目内容以及评价框架体系在不断地调整和充实,PIRLS的这些研究成果对国内的小学语文教材编制有重要的借鉴意义:从目标来看,阅读教学的最终指向是要实现促进学生的阅读能力发展;从过程来看,可以构建一个相对独立而清楚的阅读素养层级指标;从国内三套小学语文教材的课文类型和习题类型与PIRLS的对比中我们可以发现,当前的小学语文教材应增强资讯类文章的阅读,课后习题应加强分析、综合和批评性思考能力的培养。根据PIRLS2011的最新举措,今后的语文教材要探索网络教育的可能。

体育强国成长方式的哲学思维、历史演进及启示

体育强国成长方式的哲学思维是现实主义和理想主义。现实主义要求体育强国必须物质性成长,而理想主义则要求体育强国必须社会性成长。体育强国成长方式的历史演进表明,不同的历史背景下,体育强国选择不同的成长方式。体育强国成长方式的历史启示是,当前背景下,体育强国应选择以物质性成长和社会性成长相结合为基础,以社会性成长为其战略选择的成长方式,而软实力战略则是体育强国社会性成长的必然要求。软实力战略包括和秩序性发展-制度融入、公共体育精神-价值认同、和合文化-文明贡献、国际影响力-体坛主导作用。

日本中小学德育的体验教育及其启示

为了增强德育的实效性,日本中小学非常重视德育的体验教育。日本德育的体验学习活动内容丰富、可操作性强,具有鲜明的特色,对我国中小学的品德教育具有重要的借鉴作用。

国外职业学校德育课程改革趋向及启示

要建立有中国特色的职校德育课程体系,必须开阔视野,借鉴国外职校德育课程改革的有益经验,吸取精华,为我所用。本文简要介绍了国外德育课程改革的特点,分析了德育课程管理、内容、结构、目标等七个方面改革趋向及其给予我们的几点启示。

“枫桥经验”:以“大调解”推进农村社会管理创新的实践与启示

"大调解"对维护农村社会稳定,推进农村矛盾纠纷多元化解决,促进农村社会和谐稳定具有重要意义。农村社会管理创新需要"大调解","大调解"是农村社会管理创新的重要方法。以"大调解"推进农村社会管理创新,"枫桥经验"是典范。"枫桥经验"以"大调解"推进农村社会管理创新的实践主要表现为:构建调解网络,构建"大调解"平台与机制,建立以调解人为品牌的专业调解中心。从"枫桥经验"以"大调解"推进农村社会管理创新的实践中,我们可有如下启示:农村社会管理创新,必须夯实基层基础,必须坚持专群结合,必须重视人才。

国外盐穴地下储气库发展趋势及启示

采用水溶开采的方式在地下盐层中建造人工洞穴称为盐穴,在盐穴中注入天然气,利用压差进行天然气注入和采出即形成盐穴地下储气库。盐穴地下储气库主要与天然气长输管网配套,进行季节调峰、应急调峰,同时可以满足贸易需求。截止2015年,世界范围内共有13个国家运行着90多座盐穴地下储气库,总工作气量280亿m3、总最大日采气能力15.57亿m^3/d。文章分析研究世界范围内盐穴储气库发展现状、特征以及发展趋势,对我国盐穴储气库建设运行起到了良好的借鉴启示作用。

浅谈美国女子高等教育的发展及其成因

美国女子高等教育在世界女子教育史上有着重要的地位。 美国社会发展急需大量的高级人才是美国女子高等教育发展的重要动因、政府对女子高等教育的重视促进了女子高等教育的发展、教育界不断总结女子高等教育经验并改进女子高等教育进一步促进了女子高等教育的发展、美国文化的包容性使男女平等的观念更易深入人心为男女平等受高层次教育提供了良好的舆论环境、广大女子的积极争取与良好配合是美国女子高等教育发展的现实基础。美国女子高等教育的经验对于当今中国女子高等教育的发展有借鉴价值。

婚姻书写中的女性意识觉醒及其当代启示——谭恩美作品《喜福会》、《灶神之妻》、《接骨师之女》之分析

谭恩美的小说《喜福会》、《灶神之妻》和《接骨师之女》等向读者呈现了一桩桩失败的悲剧婚姻,鞭挞了不合理的婚姻制度对女性的奴役和迫害。文章从女性主义视角探讨谭恩美作品中女性意识的觉醒,并展示了女性命运抗争和精神成长的艰难历程,以期对当今社会女性自立自强意识的确立、男女平等的和谐婚姻关系的建构有所助益。

进口贸易与经济增长关系研究综述

长期以来,决策界和学术界总体上形成了高度重视出口贸易而低估甚至忽视进口贸易在经济增长中发挥作用的倾向。进口贸易规模不断增长的事实表明进口对经济增长的作用不能简单地定论。这种增长的巨大性和重要性促使了对进口贸易与经济增长关系进行一定程度的理论和实证研究。理论上主要研究进口贸易如何对经济增长起作用,实证上主要采取横截面或时间序列数据或两者兼而有之研究两者的回归关系。笔者通过对进口贸易与经济增长关系研究进行综述,指出进口贸易促进经济增长的机制,以期对我国对外开放过程中正确认识进口作用从而制订正确的对外贸易政策有所帮助。

近代英国软实力兴起的历史经验及其对我国的启示

近代英国对世界的软实力影响涉及政治、经济、社会、文化各个方面。从历史视域来看,它的这种影响根植于英国内部的软实力,其核心在于政治制度的创新与认同,关键在于化经济优势为政治制度优势,并通过制度的合理性与有效性提高了英国本土公民及其殖民地精英对它政治制度的认同感;同时也由此激发并保障了英国的民族创新精神和社会创造活力,形成了文化自信与自觉,从而为近代英国软实力的不断兴起提供了持续的动力与强大的制度与文化基础。近代英国软实力兴起的历史经验,可以为我国软实力提升提供发展范式上的启示,并使我们注意到:在经济崛起后国家软实力的发展战略重点可能需要转移到社会主义政治制度的创新与认同上。

浅谈韩国泡菜申遗成功对中餐申遗的有益启示

韩国泡菜申遗成功,精心挑选最具民族代表性的传统饮食品种,对饮食品种进行科学准确的文化定位,是其申遗成功的关键。着重突出传统饮食文化的营养科学性是申遗成功的基础,社会各界通力合作、共同推进饮食文化是申遗成功的保障。中国应认真借鉴其有益做法,为中餐早日申遗成功早作准备,做足准备。

向错误学习:毛泽东的反思性认识及其启示

毛泽东坚信马克思主义对历史的正确解释,坚持理论联系实际的马克思主义认识论原则,积极倡导反思性认识的方法论原则,并运用反思性认识对中国革命和建设道路进行了成功探索。邓小平继承和发展了毛泽东的反思精神,反思了毛泽东晚年的错误,开创了中国特色社会主义的新局面。邓小平之后的各代领导集体继续秉承毛泽东的反思精神,深刻地反思了改革中存在的问题,进一步发展了中国特色社会主义理论。

元认知策略对培养学生英语自主阅读能力的启示

元认知策略是对学习过程进行计划、监控、评估的较高层次执行性技巧。元认知策略理论为学生自主学习能力的培养提供了全新的理论研究视角。元认知策略是实现自主学习的必要保证。本文介绍了元认知策略和自主学习理论,研讨了元认知策略对培养学生英语自主学习能力的积极作用,并提出其对英语阅读教学方法的重要启示。

恢复高考以来我国地理高考学术研究特色演变及启示

根据CNKI和维普网查询1979—2010期间地理高考学术研究文献,在Spss 15.0,Excel 2003和ArcGIS9.3平台下,计算文献学术分值,分析恢复高考以来我国地理高考研究特色的演变特征和发展趋势。研究发现:我国的地理高考学术研究地域差异明显,集中在少数省市区;研究重心游移波动,渐趋稳定;刊物、文献数量猛增,质量鱼龙混杂;强调方法论及实战操作研究,应试指导和答题分析日益受到重视;文献呈不正常的增长态势,研究机构混杂,中学唱主曲;地理高考学术研究带有明显功利性,高考是指挥棒。最后,对我国地理高考改革和学术研究得出了启示和提出了建议。

延安时期毛泽东对党内民主的探索及其现实启示

党内民主是党的生命。延安时期,毛泽东着力从功能、方法以及实践三个视角对党内民主进行了有益探索,给我们留下了一笔宝贵财富。系统提炼和总结延安时期毛泽东对党内民主探索的三个视角,对新形势下推进党内民主建设具有十分重要的理论意义和现实启示。

中央苏区教育政策法制建设的历史成就与经验启示

中华苏维埃共和国诞生以后,新生的红色政权在艰苦的战争环境下围绕革命斗争这一中心任务开展教育政策法制建设。不仅初步创建了苏维埃教育政策法律体系,建立了各级教育行政机构和管理制度,而且通过立法确立了教育的重要地位和工农群众的优先受教育权,在保障苏区教育的快速发展和有序进行等方面发挥了重要作用。启示我们在当今进行教育政策法制建设时,既要保持教育的相对独立性,制定符合实际的政策法规,也要注重提高教师待遇,运用法律手段管理教育。