环境监测与治理专业人才培养各环节质量标准的构建

我国高等职业教育教育质量不符合培养目标的问题,已经严重影响了高职教育的进一步发展,要改变这种状况,就必须构建符合高职培养目标的人才质量标准。本文以环境监测与治理技术专业人才培养各环节质量标准构建为例,结合多年教学体会,探讨了该专业人才培养各环节质量标准构建内容与方法,以期为其他专业人才培养各环节质量标准制定提供参考。