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我国开放大学开放教育资源可持续发展研究 |
张世明
袁玥赟
彭雪峰
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
23
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2
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香港教育“立交桥”:资历架构的新进展——学分累积与转移(CAT)政策和原则分析 |
刘永权
张岩
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2015 |
13
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3
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欧洲学分互认系统对我国高职院校“学分银行”建设的启发与实践--以无锡职业技术学院为例 |
王得燕
赵子云
肖颖
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《职业技术教育》
北大核心
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2019 |
7
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4
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欧洲学分转换系统与俄罗斯高校的学分制改革 |
李春生
时月芹
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
11
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5
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欧洲和北美学分积累与转换系统的比较研究--以欧洲ECTS与加拿大不列颠哥伦比亚省BCTS为例 |
孔磊
殷双绪
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2012 |
16
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6
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我国学分银行建设的实践探索:现状与问题 |
王海东
李佳
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《终身教育研究》
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2017 |
28
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7
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专科起点应用型本科人才培养的探索 |
白丽红
郭福生
刘义保
徐东玺
陈晓芳
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《东华理工大学学报(社会科学版)》
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2014 |
5
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8
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加拿大高等教育学分累积与转移制度探析 |
赵耸婷
许明
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
5
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9
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欧洲和北美高校学分转换体系的实践与思考——基于欧洲ECTS和美国北卡罗来纳州CAA的分析 |
刘海涛
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
8
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10
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欧洲学分转换与累积制度及其对我国学分银行建设的启示 |
陈娟
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《职业技术教育》
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2007 |
21
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11
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ECTS运作的内部规则与外部保障 |
王运来
刘洁
朱雯
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《阅江学刊》
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2009 |
1
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12
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欧洲学分转换系统的发展及其启示 |
黎志华
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《大学教育科学》
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2007 |
15
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13
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欧洲高等教育区域背景下的学分互换制 |
顾玲玲
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《高教论坛》
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2007 |
11
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意大利普通高等教育体系探析 |
薛宏伟
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《贵州师范大学学报(社会科学版)》
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2013 |
1
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15
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博洛尼亚进程在各国的进展及其启示 |
胡维华
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《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》
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2006 |
4
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16
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基于博洛尼亚进程的英国高等教育学分积累与转换体系述评 |
唐霞
李崇文
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《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2014 |
0 |
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17
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国际学分银行制度建设研究 |
郭庆春
董绍明
王红丽
孙义波
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《陕西广播电视大学学报》
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2017 |
0 |
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18
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欧洲学分转换与积累系统:发展历程、运行机制及启示 |
孙昭磊
冯琳
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《河北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2019 |
8
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资历框架的设计与运行:香港的经验启示及建议 |
黄健
刘雅婷
江丽
郑慧仪
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
23
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20
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学习成果的内涵:嬗变与启示 |
应一也
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
9
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