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从弘治十二年春闱案看科场押题
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作者 朱春宁 蔚然 《考试研究》 2024年第5期111-116,共6页
科举制度是中国历史上一项重要的人才选拔制度,但是直至明朝舞弊事件仍旧层出不穷,并不能做到选拔人才的绝对公平。不过,弘文已未春闱案是一个比较独特的舞弊案,其以风闻立案,且并未有实证证明涉案人员唐寅舞弊,依据供词可见的是唐寅求... 科举制度是中国历史上一项重要的人才选拔制度,但是直至明朝舞弊事件仍旧层出不穷,并不能做到选拔人才的绝对公平。不过,弘文已未春闱案是一个比较独特的舞弊案,其以风闻立案,且并未有实证证明涉案人员唐寅舞弊,依据供词可见的是唐寅求其老师会试之前押题可能性较大。押题这种行为,在现代也屡见不鲜,其并不可取,对于师生双方都是一种带有侥幸性质的投机行为。 展开更多
关键词 弘治十二年春闱案 科场舞弊 押题
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从弘治十二年春闱案看科场押题
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作者 朱春宁 蔚然 《考试研究》 2024年第6期88-93,共6页
科举制度是中国历史上一项重要的人才选拔制度,但是直至明朝,舞弊事件仍旧层出不穷,并不能做到选拔人才的绝对公平。弘治己未春闱案是一个比较独特的舞弊案,其以风闻立案,且并未有实证证明涉案人员唐寅舞弊,依据供词可见的是唐寅求其老... 科举制度是中国历史上一项重要的人才选拔制度,但是直至明朝,舞弊事件仍旧层出不穷,并不能做到选拔人才的绝对公平。弘治己未春闱案是一个比较独特的舞弊案,其以风闻立案,且并未有实证证明涉案人员唐寅舞弊,依据供词可见的是唐寅求其老师会试之前押题的可能性较大。押题这种行为,在现代也屡见不鲜,其并不可取,对于师生双方都是一种带有侥幸性质的投机行为。 展开更多
关键词 唐寅 科场舞弊 押题
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高考加强创新能力考查的研究 被引量:17
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作者 任子朝 陈昂 单旭峰 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第1期29-32,共4页
考查创新能力是时代对高考的要求,是高考选拔性考试特点的重要体现,也是今后高考改革的重要内容。高考要结合学科考试的特点,构建新型、综合、统一的考试体系和目标框架。具体途径为:通过增强学科命题内容的基础性、综合性,夯实考生的... 考查创新能力是时代对高考的要求,是高考选拔性考试特点的重要体现,也是今后高考改革的重要内容。高考要结合学科考试的特点,构建新型、综合、统一的考试体系和目标框架。具体途径为:通过增强学科命题内容的基础性、综合性,夯实考生的学科知识基础;创新试题设计方式,增强探索性和开放性,引导考生创造性地思考问题;丰富试题情景设计,采用多种信息展示方式,呈现题干条件和设问要求;结合自然科学、人文科学、社会科学的实际问题深入考查学生分析和解决问题的能力;渗透文化内涵,建立多元综合的评价标准。 展开更多
关键词 创新能力考查 高考 学科命题内容 试题设计方式 试题情景设计
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物理内容标准与考试之间的一致性研究 被引量:18
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作者 陈娴 郏璨璨 陈宁 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第7期67-71,共5页
内容标准和考试之间的一致性对社会、学科教学及测验的效度来说都十分重要。我们研究比较了初中物理课程标准和2009年某省中考物理试卷之间的一致性。为了计算两者的一致性指标,我们运用一个共同的结构框架来标记内容标准和考试。结果表... 内容标准和考试之间的一致性对社会、学科教学及测验的效度来说都十分重要。我们研究比较了初中物理课程标准和2009年某省中考物理试卷之间的一致性。为了计算两者的一致性指标,我们运用一个共同的结构框架来标记内容标准和考试。结果表明,相对于物理内容标准,考试提高了对认知水平的要求;同时,考试比内容标准更强调"电"的知识,所以两者之间的一致性不够。内容标准和考试之间的一致性程度可能影响物理课堂教学。 展开更多
关键词 一致性 物理内容标准 考试
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羽毛球专项课考试改革初探 被引量:2
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作者 黄霆 陈丽娟 刘学涛 《河北体育学院学报》 2013年第2期70-72,共3页
以天津体育学院为例,运用文献资料法、访谈法和归纳法对羽毛球专项课现行的考试内容和方法进行调查分析。结果表明:羽毛球专项课在考试内容上具有一定的局限性,考试形式单一,考试成绩评定比较笼统。针对以上问题提出了考试改革的新设想... 以天津体育学院为例,运用文献资料法、访谈法和归纳法对羽毛球专项课现行的考试内容和方法进行调查分析。结果表明:羽毛球专项课在考试内容上具有一定的局限性,考试形式单一,考试成绩评定比较笼统。针对以上问题提出了考试改革的新设想:实行过程性评价与结果性评价相结合的考试方式;细化考试成绩评定方法,完善羽毛球专项课考试模式。旨在为适应素质教育发展的新要求服务。 展开更多
关键词 羽毛球专项课 考试内容 考试方法 过程性评价
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ACT考试的发展历程及其对我国高考内容改革的启示 被引量:6
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作者 潘苏东 尹士花 《中国考试》 2010年第1期39-44,共6页
ACT考试始于1959年,是美国历史上除SAT外又一使用最为广泛、研究最为深入的大学入学考试,其评价结果已得到世界上知名学府的普遍认可。本文按照ACT考试内容的变化,将其发展过程分为三个阶段,第一阶段以重点考查学生所掌握的基本知... ACT考试始于1959年,是美国历史上除SAT外又一使用最为广泛、研究最为深入的大学入学考试,其评价结果已得到世界上知名学府的普遍认可。本文按照ACT考试内容的变化,将其发展过程分为三个阶段,第一阶段以重点考查学生所掌握的基本知识和技能而与一般能力考试SAT相区别;第二阶段加大了对学生计算能力、阅读能力的考查;第三阶段转向关注学生的主观表达能力,增设写作测试内容。指出ACT考试注重考查综合素质的趋势,对我国当前的高考内容改革的启示与借鉴。 展开更多
关键词 ACT 发展历程 考试内容 高考改革之启示
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基于教学做合一的学业考试 被引量:3
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作者 余浩 陈年友 《黄冈职业技术学院学报》 2012年第4期48-52,共5页
针对我国现行考试制度存在的观念偏颇、形式单一、内容狭窄、重心倾斜、方法陈旧等五大问题,提出必须创新现行考试制度,实施基于教学做合一的学业考试,树立教学做合一的考试观念,探索教学做合一的考试形式,丰富教学做基于合一的考试内容... 针对我国现行考试制度存在的观念偏颇、形式单一、内容狭窄、重心倾斜、方法陈旧等五大问题,提出必须创新现行考试制度,实施基于教学做合一的学业考试,树立教学做合一的考试观念,探索教学做合一的考试形式,丰富教学做基于合一的考试内容,确立教学做合一的考试重心,创新教学做合一的考试方法等,进而促进教育教学改革与创新。 展开更多
关键词 教学做合一 考试观念 考试形式 考试内容 考试重心 考试方法
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高校考试改革的目标、内容与对策 被引量:4
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作者 杜春娟 《湖州师范学院学报》 2014年第6期35-38,共4页
考试是检查教学效果、评价教学质量的重要手段。传统的高校考试模式存在弊端,不利于大学生创新能力的发展。推进高校考试改革势在必行:转变考试观念,改革考试内容和形式,建立规范的考试管理制度和评价体系,使考试、教学、学习有机统一起... 考试是检查教学效果、评价教学质量的重要手段。传统的高校考试模式存在弊端,不利于大学生创新能力的发展。推进高校考试改革势在必行:转变考试观念,改革考试内容和形式,建立规范的考试管理制度和评价体系,使考试、教学、学习有机统一起来,使考试真正发挥其导向、诊断和反馈的功能。 展开更多
关键词 高校 考试改革 考试内容 评价机制
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高校环境专业实验教学存在的问题及对策 被引量:7
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作者 董亚荣 全玉莲 +1 位作者 金泥沙 王立栋 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2011年第2期82-84,共3页
实验教学在高校环境专业教学工作中发挥着越来越重要的作用。通过对高校环境专业实验教学的现状和所存在的问题进行分析,提出了优化实验教学内容、改进实验教学方法和考核方式等改进措施,以提高高校环境专业实验教学水平。
关键词 高校环境专业 实验教学 教学改革 教学内容 考核方式
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沈阳体育学院篮球普修课考核内容与评价体系的研究 被引量:2
10
作者 任纪飞 《沈阳体育学院学报》 2008年第3期98-100,共3页
运用问卷调查法、教育测量法等,构建以组合技术、对抗练习为核心的篮球普修课技术考试内容及评价体系。提出适合现行教材体系的考核方法,能更真实反映学生真实成绩,为提高篮球普修课教学质量与效果提供参考。
关键词 篮球技术 考核内容 评价体系
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大学期末考试试卷定性分析研究 被引量:1
11
作者 王莉 任亮宝 赵爱 《河西学院学报》 2011年第1期124-128,共5页
试卷分析是教师教学过程中的重要组成部分。本研究对河西学院2009-2010学年第一学期期末文科类抽考课程试卷进行定性分析,主要是从三个维度进行:试卷题型结构及赋值统计与认知维度之间的关系、试题内容的覆盖程度、试卷的内容效度。针... 试卷分析是教师教学过程中的重要组成部分。本研究对河西学院2009-2010学年第一学期期末文科类抽考课程试卷进行定性分析,主要是从三个维度进行:试卷题型结构及赋值统计与认知维度之间的关系、试题内容的覆盖程度、试卷的内容效度。针对试卷分析结果提出了进一步的思考和建议。 展开更多
关键词 定性分析 试卷 内容效度
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应用化学专业新生研讨课教学实践 被引量:3
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作者 陶虎 《大学化学》 CAS 2017年第6期18-22,共5页
针对中学传统应试教育与大学创新教育的矛盾,西北农林科技大学应用化学专业开设新生研讨课,加强培养学生创新意识与创新能力以及学术探索和批判精神。教学内容包括专业介绍以及应用化学学科的9个学术领域,教学方式以小班讨论为主。本文... 针对中学传统应试教育与大学创新教育的矛盾,西北农林科技大学应用化学专业开设新生研讨课,加强培养学生创新意识与创新能力以及学术探索和批判精神。教学内容包括专业介绍以及应用化学学科的9个学术领域,教学方式以小班讨论为主。本文探讨了该课程的教学模式、教学内容、考核方式以及教学效果,为相关专业开设新生研讨课提供了新思路。 展开更多
关键词 新生研讨课 应用化学 创新型人才培养 教学内容 考核方式
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大学英语四六级考试的变迁 被引量:1
13
作者 王灏 张文静 《海外英语》 2014年第12X期65-67,共3页
英语四六级考试从开始以来,就备受社会的关注。文章从考试内容和题型、考试形式、计分体制和成绩报导方式这三方面出发,来阐释大学英语四六级考试近26年来的变迁。教育部分别在1997年、2005年和2013年对四六级考试做出了重大的改革,不... 英语四六级考试从开始以来,就备受社会的关注。文章从考试内容和题型、考试形式、计分体制和成绩报导方式这三方面出发,来阐释大学英语四六级考试近26年来的变迁。教育部分别在1997年、2005年和2013年对四六级考试做出了重大的改革,不断地增加主观题的比例;为了考试的公平公正还实施多题多卷制度;并且提出了机考的考试形式;对成绩报导方式和计分体制也做出了调整。 展开更多
关键词 四六级考试 考试内容和题型 考试形式 计分体制和成绩报导
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运动生理学课程的教学改革 被引量:2
14
作者 唐光旭 朱亮典 《河西学院学报》 2013年第5期103-107,共5页
运动生理学是体育院校学生必修的专业基础理论课.但目前教材陈旧,内容繁多,传统的教学模式和落后的教学方法已不能满足现代教学的需要.根据运动生理学的学科特点并结合教学现状,就教材、教学内容、教学方法及考试方式等方面的改革及如... 运动生理学是体育院校学生必修的专业基础理论课.但目前教材陈旧,内容繁多,传统的教学模式和落后的教学方法已不能满足现代教学的需要.根据运动生理学的学科特点并结合教学现状,就教材、教学内容、教学方法及考试方式等方面的改革及如何提高教学质量进行了探讨. 展开更多
关键词 运动生理学 教学方法 教学内容 考核方式
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数学考核方法改革的尝试 被引量:1
15
作者 蔡承文 方鸿珠 《南京工业职业技术学院学报》 2004年第3期82-85,共4页
在分析高职数学考核现状的基础上 ,阐述了数学考核方法改革的一些尝试。考核内容以“基础与能力”作为命题的轴心 ,重点考查支撑专业知识体系的主干知识 ,考核方法以“过程考试”与“结果考试”
关键词 数学考核方法 考核内容 过程考试 结果考试
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《先进制造技术》课程教学改革探索 被引量:3
16
作者 白福民 《陕西国防工业职业技术学院学报》 2012年第1期15-17,共3页
针对《先进制造技术》课程教学中出现的问题,从课程特点、教学内容、教学方式、考核方法出发,提出在教学过程中应保持教学内容的前沿性,采用先进的教学手段,合理的教学方式,多变的考核方法,提高教学质量、培养高端技能型人才。
关键词 先进制造技术 教学内容 考核方式
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不断改革教学方法,努力提高实验课质量 被引量:1
17
作者 江月玲 郑燕玲 《广州师院学报(自然科学版)》 1998年第4期19-21,共3页
本文针对学生的实际问题,联系实际,在植物生理学实验的教学过程中,不断改进教学方法,并介绍了提高实验课质量的具体做法。
关键词 植物生理学 实验课 实验内容 实验考查 教学改革 教学方法 实验教学
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微机原理与接口技术课程的改革与实践 被引量:22
18
作者 周玉庭 陈静 郝培华 《重庆工学院学报》 2006年第5期191-193,共3页
为适应新世纪对电气信息类人才培养的要求,在分析了微机原理与接口技术课程特点及教学状况的基础上,从教学目标、教学内容入手,介绍了微机原理与接口技术课程改革的思路和方法.从适应科技发展的角度,对该课程的教学内容进行了调整,构建... 为适应新世纪对电气信息类人才培养的要求,在分析了微机原理与接口技术课程特点及教学状况的基础上,从教学目标、教学内容入手,介绍了微机原理与接口技术课程改革的思路和方法.从适应科技发展的角度,对该课程的教学内容进行了调整,构建了微机原理与接口技术多媒体教学平台系统.同时还探讨了课程考试方式的改革. 展开更多
关键词 微机原理与接口技术 教学内容 多媒体教学 创新能力 考试方式
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我国嵌入式信息素质教育实践进展 被引量:3
19
作者 李汉伟 《图书情报研究》 2017年第3期29-35,共7页
将信息素质教育嵌入专业课程教学,有利于学生将信息素质的知识与课程内容相结合,提高学生分析、鉴别、利用信息资源的能力,有效提升学生的信息素质,增强学生对专业课程内容的理解能力。从嵌入模式、嵌入内容、嵌入式教学的考核与评估三... 将信息素质教育嵌入专业课程教学,有利于学生将信息素质的知识与课程内容相结合,提高学生分析、鉴别、利用信息资源的能力,有效提升学生的信息素质,增强学生对专业课程内容的理解能力。从嵌入模式、嵌入内容、嵌入式教学的考核与评估三方面对我国嵌入式信息素质教育实践予以梳理,嵌入模式包括嵌入层次、嵌入时间、嵌入地点和嵌入过程等,嵌入内容包括专业知识和信息素质知识两个方面。最后,从提高意识、加强协调、有序开展、逐步完善四个方面提出若干思考。 展开更多
关键词 信息素质 嵌入式教学 嵌入模式 嵌入内容 专业课程 考核
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体育院校“非技术性体育专业”招生体育加试内容与录取办法的研究
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作者 徐国栋 邹克宁 楚继军 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第5期97-100,共4页
在剖析我国体育院校“非技术性体育专业”招生考试制度与录取办法的基础上,提出了在“非技术性体育专业”招生考试中增设体育加试的内容。
关键词 体育院校 非技术性体育专业 体育加试 评分标准 录取办法
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